在全市树立和践行正确政绩观学习教育座谈会上的讲话
在全市树立和践行正确政绩观学习教育座谈会上的讲话
同志们:
今天,我们召开全市树立和践行正确政绩观学习教育座谈会,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,全面落实党中央决策部署和省委工作要求,通报全市学习教育开展情况,交流经验做法,部署下一阶段工作,推动全市上下进一步统一思想、凝聚共识,以正确政绩观引领高质量发展实践。根据中央统一部署,树立和践行正确政绩观学习教育于今年春节假期后启动,7月底基本结束,以县处级以上领导班子和领导干部特别是"一把手"为重点。2026年是"十五五"规划开局之年,开展这一学习教育是为新征程干事创业立起价值标尺、指明方向的关键举措。下面,我讲三个方面的意见。
一、深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重要性和紧迫性
政绩观是我们对工作成果的认识和评价,是党员干部世界观、人生观、价值观在政绩问题上的集中体现,是党员干部党性修养、政治立场、格局境界的重要反映。树立和践行正确政绩观,不是一般性的工作要求,而是事关党和国家事业发展的重大政治问题。
从政治高度看,树立和践行正确政绩观是践行"两个维护"的具体体现。政绩观正确与否,直接影响党和人民事业发展,关系党的执政根基稳固。习近平总书记高度重视政绩观问题,多次作出重要论述和重要指示,深刻阐明了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"等重大问题。这些重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为党员干部干事创业提供了根本遵循。能否真正树立和践行正确政绩观,是对党员干部政治立场、政治方向、政治原则、政治道路的实践检验,是检验"四个意识""两个维护"的重要标尺。全市各级党组织和广大党员干部要从政治高度深刻认识这一问题,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来,把树立和践行正确政绩观作为坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"的实际行动。
从发展全局看,树立和践行正确政绩观是推动高质量发展的根本要求。当前,〔*〕市正处于转型升级、爬坡过坎的关键时期,面临着发展方式转变、经济结构优化、增长动力转换等多重任务。这一时期尤其需要正确的政绩观来引领发展实践。错误政绩观的表现形式多样,有的重显绩轻潜绩、重一域轻全局、重当前轻长远、重部署轻落实,有的搞形象工程、面子工程,有的急功近利、竭泽而渔,有的脱离实际、盲目决策。这些错误行为不仅造成资源浪费,更损害党和政府形象,影响发展大局。树立和践行正确政绩观,就是要引导党员干部坚持实事求是、求真务实,把心思和精力用在解决实际问题、推动事业发展上,用实实在在的业绩检验学习教育成效,为高质量发展注入强劲动力。
从民生福祉看,树立和践行正确政绩观是践行党的宗旨的内在要求。为民造福是最大政绩。中国共产党没有自己特殊的利益,党在任何时候都把群众利益放在第一位。树立正确政绩观,核心是要解决"政绩为谁而树"的问题。要把群众的满意度作为衡量政绩的根本标准,把解决群众急难愁盼问题作为检验政绩观的重要标尺,真正把好事办好、实事办实、难事办妥。近年来,〔*〕市在民生领域取得了显著成绩,〔*〕个老旧小区改造项目全面完成,〔*〕件民生实事全部兑现,群众获得感、幸福感、安全感持续提升。但也要清醒看到,在公共服务、基础设施、生态环保等领域还存在不少短板,需要我们以正确政绩观引领,持续用力、久久为功。
从党的建设看,树立和践行正确政绩观是加强党员干部队伍建设的迫切需要。当前,党员干部队伍总体上是好的,但在政绩观方面还存在一些不容忽视的问题。有的干部心浮气躁,急于出成绩、换岗位;有的好大喜功,脱离实际搞"高大上"项目;有的重形式轻内容,热衷于表面文章;有的回避矛盾,遇到困难绕着走。这些问题的根源在于政绩观出现偏差。开展学习教育,就是要引导党员干部自觉纠治错误政绩观,从思想深处解决"总开关"问题,建设一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。
二、准确把握学习教育的目标要求和重点任务
全市树立和践行正确政绩观学习教育开展以来,各地各部门认真贯彻落实中央和省委、市委部署要求,精心组织、周密安排,学习教育取得了阶段性成效。截至目前,全市〔*〕个县(市、区)、〔*〕个市直单位全部完成动员部署,举办专题读书班〔*〕期,开展专题学习研讨〔*〕场次,形成了浓厚的学习氛围。但也要看到,学习教育开展还存在不平衡、不深入等问题,需要进一步加大力度、压实责任。
(一)聚焦学深悟透,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来
学习是前提、是基础。只有学深悟透,才能真信笃行。学习教育以来,各地各部门普遍开展了专题学习研讨,围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"进行深入讨论,取得了良好效果。下一步,要持续深化学习,推动学习教育走深走实。
一要把学深悟透习近平总书记重要论述作为根本任务。组织党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要讲话和重要指示精神,系统学习党的创新理论,深刻领悟蕴含其中的世界观和方法论,做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要把学习与思考、学习与实践紧密结合起来,引导党员干部对照检视自身在政绩观方面存在的问题和不足,明确努力方向。
二要把学习与警示教育紧密结合起来。用好正反两方面典型,选取具有代表性、针对性的正反面典型案例进行深刻剖析,用身边事教育身边人。要深刻剖析统计造假、形象工程等典型案例,引导党员干部从反面典型中汲取教训、引以为戒。同时,要大力宣传树立和践行正确政绩观的先进典型,发挥榜样示范作用。
三要把学习与解决实际问题紧密结合起来。坚持学用结合、知行合一,把学习教育成效体现在做强现代化产业体系、推进〔*〕重点工作、优化营商环境等具体工作上,体现在解决群众急难愁盼问题上,体现在推动高质量发展实践上,防止学习与工作"两张皮"。
(二)聚焦查摆问题,切实找准政绩观偏差的突出表现
查摆问题是学习教育的关键环节。只有把问题查清、找准,才能精准务实抓整改。各地各部门要对照习近平总书记重要论述,对照党中央决策部署,对照人民群众期盼,深入查摆在政绩观方面存在的突出问题。
一要深入查摆在思想认识方面的问题。重点查摆是否存在对政绩观重要性认识不到位、对"政绩为谁而树"认识模糊、对"树什么样的政绩"标准不清等问题;是否存在党性修养不够、宗旨意识淡化、群众观念淡薄等问题;是否存在急功近利、好大喜功、贪大求洋等问题。
二要深入查摆在工作实践方面的问题。重点查摆是否存在重显绩轻潜绩、重一域轻全局、重当前轻长远、重部署轻落实等倾向;是否存在脱离实际、盲目决策、搞形象工程、面子工程等问题;是否存在回避矛盾、不敢担当、推诿扯皮、敷衍塞责等问题。
三要深入查摆在制度机制方面的问题。重点查摆是否存在政绩考核评价体系不科学、激励约束机制不完善等问题;是否存在决策程序不规范、监督机制不健全等问题;是否存在容错纠错机制不完善、干事创业氛围不浓等问题。
(三)聚焦整改落实,以"钉钉子"精神推进问题解决
整改是学习教育的落脚点,关键看整改是否到位。习近平总书记多次强调"钉钉子"精神,其核心在于落实、坚持、一锤接着一锤敲、久久为功、务求实效。全市各地各部门要发扬"钉钉子"精神,推动整改工作见真章、求实效。
一要建立问题清单,实行销号管理。对查摆出的问题,要逐项建立问题清单和整改整治台账,明确整改目标、责任主体、时间节点、推进措施,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要实行挂账督办、销号管理,整改一个、销号一个,确保件件有着落、事事有回音。截至目前,全市共查摆政绩观方面问题〔*〕个,已完成整改〔*〕个,整改完成率达〔*〕%,其余问题正在有序推进整改。
二要坚持边查边改,做到立行立改。对学习教育期间发现的问题,能改的马上改,一时解决不了的,要明确时限、紧盯不放。要坚持"边查边改、立行立改、即知即改",不等不靠、主动作为,让群众看到变化、得到实惠。特别是对群众反映强烈的突出问题,要集中力量、专项整治,以整改的实际成效取信于民。
三要注重标本兼治,健全长效机制。整改既要治标、更要治本,既要解决当前问题、更要注重建章立制。要深入分析问题产生的原因,举一反三、系统治理,健全完善制度机制,从源头上防范和纠治政绩观偏差。要把学习教育中形成的好经验好做法固化为制度成果,推动形成长效机制。
四要强化监督检查,严肃追责问责。加强对整改工作的监督检查,对整改不力、敷衍应付的,要严肃批评教育;对搞形式主义、官僚主义的,要坚决予以纠
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