乡镇党委书记政绩观学习教育正反面典型案例专题学习会上的研讨发言

乡镇党委书记政绩观学习教育正反面典型案例专题学习会上的研讨发言

同志们：

刚才，我们共同学习了〔*〕县"1·07"抗震救灾的先进事迹和〔*〕县烟花"升龙"事件的反面典型。正反两面镜子，映照出政绩观的本质分野。下面，我结合个人学习思考，谈三点认识和体会，与同志们交流。

一、深刻领悟政绩观的时代内涵与实践要求

通过这次正反典型的深刻对照，我对"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本性、全局性问题，有了更为清醒和深刻的认识。

一是政绩观的核心立场是"人民至上"。真正的政绩，其价值尺度根植于人民心中。〔*〕县抗震救灾的英雄事迹，生动诠释了共产党人"人民至上、生命至上"的根本立场。一线党员干部以血肉之躯筑起生命防线，他们创造的不是高楼大厦、亮丽报表，而是守护了人民群众的生命财产安全。这份沉甸甸的"潜绩"，虽不显眼，却是民心所向，是经得起历史检验的最大政绩。这启示我们，一切工作的出发点和落脚点，都必须是增进人民福祉，任何偏离人民立场的政绩，终将是无源之水、无本之木。

二是政绩观的价值取向是"求真务实"。政绩是干出来的，不是"秀"出来的。〔*〕县烟花事件，则是一个典型的反面教材。它暴露出少数领导干部政绩观的扭曲，为追求一时一地的所谓"轰动效应"和"视觉冲击"，不惜违背群众意愿、漠视程序规则、罔顾潜在风险。这种重"显绩"轻"潜绩"、重场面轻实效的形式主义政绩，犹如沙上建塔，看似光鲜，实则根基不牢，最终损害的是党和政府的公信力。这警示我们，必须力戒浮躁、力戒虚功，坚持办实事、求实效，创造经得起实践、人民和历史检验的业绩。

三是政绩观的实践路径是"科学规律"。创造经得起检验的政绩，必须尊重客观规律，遵循科学决策程序。〔*〕县抗震救灾的成功，离不开科学研判、周密部署和高效协同的组织体系。而〔*〕县烟花事件的发生，恰恰是决策程序失灵、集体领导原则被架空的结果。个人意志凌驾于集体决策之上，导致一个看似"创新"的举动，演变为一次深刻的教训。这昭示我们，任何重大决策都必须严格履行民主集中制，深入调查研究，广泛听取意见，进行科学论证，确保权力在阳光下运行，确保各项事业在正确的轨道上行稳致远。

二、坚持刀刃向内检视政绩观的偏差与不足

对照先进典型，反思反面案例，我深刻感到，树立和践行正确政绩观是一场深刻的自我革命。作为单位的"一把手"，我必须带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从党性深处检视差距、剖析根源。

一是在"为民初心"的坚守上存在温差。虽然始终把为人民服务作为根本宗旨，但在具体工作中，有时未能完全做到想群众之所想、急群众之所急。面对上级部署的硬任务和群众反映的"小问题"，偶尔会存在"重对上负责轻对下负责"的倾向，对一些看似不紧迫但事关群众切身利益的民生实事，跟进不够紧、推动不够快。对群众的"急难愁盼"问题，有时更多是通过报告、会议了解，深入基层一线、面对面倾听群众心声的深度和广度还有待加强，导致一些决策未能百分之百契合群众的最真实意愿。

二是在"科学决策"的严谨上存在时差。作为主要负责同志，在推动工作时有强烈的责任感和紧迫感，希望各项事业能够尽快出成果、见成效。但这种心态有时会演变为一种急于求成的思想，在谋划一些项目、推进一些工作时，对困难和风险的预估不够充分，调查研究不够深入细致，听取各方意见特别是不同意见不够全面。反思〔*〕县烟花事件的教训，我深刻认识到，任何时候都不能因为追求效率而牺牲决策的科学性和民主性，必须坚决杜绝"拍脑袋"决策、凭经验办事的现象，确保每一项决策都合法合规、经得起推敲。

三是在"实干作风"的锤炼上存在落差。日常工作中，抓宏观谋划、作部署要求的时候多，但深入一线、一竿子插到底去督查落实的力度还需进一步加大。有时满足于会议开了、文件发了，认为工作已经布置下去，存在"重部署轻落实"的现象。对于一些工作的实际进展、遇到的具体困难、最终的落实效果，缺乏全过程的跟踪问效。这种工作作风上的漂浮，本质上是形式主义、官僚主义的体现，容易导致工作成效打折扣，必须下大力气纠正。

三、聚焦真抓实干推动政绩观的校准与升华

查摆问题是基础，整改落实是关键。针对查摆出的问题，我将以此次学习教育为新起点，带领班子成员一道，以钉钉子精神抓好整改，确保正确政绩观在思想上扎根、在行动上结果。

一是持续深化理论武装，在思想淬炼中校准航向。政绩观是世界观、人生观、价值观的集中体现。我将带头持续深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，坚持读原著、学原文、悟原理，把理论学习成果转化为坚定的政治信仰和科学的工作方法。通过常态化的党性分析和自我剖析，不断回答好"政绩为谁而树、