县委宣传部深入开展中央八项规定精神学习教育的自查评估报告

〔...〕县委宣传部深入开展中央八项规定精神学习教育的自查评估报告

根据上级部署和县委组织部关于开展学习教育总结评估工作的要求,我部立足宣传思想文化工作实际,于近期对2025年3月至7月开展的中央八项规定精神学习教育情况进行了全面、系统、深入的自查评估。本次自查旨在客观总结成效、精准查摆不足、科学谋划未来,以期不断巩固和拓展学习教育成果,推动作风建设常态化长效化。现将有关情况报告如下。

一、基本情况

自2025年3月全国两会后学习教育全面启动以来,〔...〕县委宣传部作为全县意识形态和宣传思想文化工作的主管部门、主力军,始终将深入学习贯彻中央八项规定精神作为一项重大政治任务来抓。我们深刻认识到,宣传部门的作风形象,直接关系到党的路线方针政策能否有效传达,关系到主流思想舆论阵地能否巩固壮大,关系到全县精神文明建设能否扎实推进。

为此,我部坚持高站位谋划、高标准组织、高质量推进,确保学习教育全覆盖、全过程、全方位。在为期近五个月的学习教育中,部机关及下属单位全体党员干部共计85人全部参与其中。本次自查评估工作以"巩固学习成果、查找薄弱环节、提升教育实效"为目标,严格遵循"三查三看"原则,即:查学习计划落实情况,看理论武装是否扎实;查学用结合成效,看实践转化是否到位;查问题整改情况,看长效机制是否健全。通过全面梳理,我们累计核查个人学习记录660余份、审阅专题研讨材料150余篇、检查整改台账26项,并通过线上问卷、线下座谈等方式,广泛征求来自新闻媒体、文艺团体、基层宣传委员及普通群众的意见建议56条,确保了自查评估的客观性、全面性和深刻性。总体来看,本次学习教育组织严密、内容扎实、形式多样、成效显著,全体党员干部的政治意识、纪律观念和履职能力得到显著增强,为开创全县宣传思想文化工作新局面提供了坚强的作风保障。

二、主要做法及成效

我们坚持将学习教育的五个关键环节一体设计、一体推进,环环相扣、层层深入,确保各项任务落到实处、见到实效。

(一)强化组织领导,压实主体责任,确保学习教育"一盘棋"推进

学习教育启动伊始,我部便将"责任"二字挺在前面。

一是迅速响应,高位启动。在3月19日县委党的建设工作领导小组会议作出部署后,部务会于次日即召开专题会议,传达学习上级精神,研究贯彻落实举措。第一时间成立了由部主要领导〔...〕同志任组长、班子成员为副组长、各股室及下属单位负责人为成员的"学习教育领导小组",下设办公室,抽调精干力量负责日常组织协调工作。3月底前,结合我部实际,研究制定了详尽的《〔...〕县委宣传部关于深入开展中央八项规定精神学习教育的实施方案》,将任务细化为5大类20项具体工作,明确了时间表、路线图和责任人,形成了"主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能股室牵头抓、全体党员共同参与"的齐抓共管格局。

二是以上率下,示范引领。部领导班子坚持"学在先、查在先、改在先",以"关键少数"带动"绝大多数"。部主要领导〔...〕同志先后2次围绕"坚守初心使命,永葆宣传干部清正廉洁的政治本色"等主题,为全体党员干部讲授专题党课。班子成员严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的学习研讨,带头撰写心得体会,带头查摆自身问题。在领导班子的示范带动下,全员参与的热情高涨,形成了"一级做给一级看、一级带着一级干"的良好氛围。

三是全程督导,从严把关。领导小组办公室建立"每周一提醒、每半月一调度、每月一小结"的工作机制,对各股室、各单位的学习进度、活动开展、问题查摆等情况进行动态跟踪。对发现的苗头性、倾向性问题,及时通过工作提示函、约谈提醒等方式予以纠正,确保学习教育不虚、不空、不走过场。

(二)深化学习研讨,筑牢思想根基,实现理论武装"入心入脑"

我们坚持把理论学习作为首要任务贯穿始终,通过多种形式推动党员干部在深学细悟中增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。

一是聚焦核心内容,确保"学深悟透"。我们严格按照必学内容清单,组织全体党员干部原原本本、逐字逐句学习《中央八项规定》及其《实施细则》精神、党的二十大和二十届历次全会精神、新修订的《中国共产党纪律处分条例》以及党中央关于作风建设的一系列最新论述。整个学习教育期间,部机关累计组织集中学习12次,开展专题研讨6场,人均自主学习时长超过67小时,参与率始终保持在96%以上。通过系统学习,广大党员干部对中央八项规定精神的核心要义、精神实质和实践要求有了更为全面深刻的把握。

二是创新方式方法,增强"学趣盎然"。为破解学习枯燥、吸引力不强的问题,我们积极探索"线上+线下"融合的学习模式。线上,依托"学习强国"、县融媒体中心客户端等平台开设"作风建设云课堂",定期推送学习资料和警示教育片,组织线上知识竞赛,参与人次超过400。线下,采取"专家辅导+案例教学+实地践学"的立体化方式。邀请县纪委监委的同志作专题辅导报告,深刻剖析近年来我县发生的违反中央八项规定精神的典型案例;组织全体党员干部赴县廉政教育基地、〔...〕红色文化展览馆开展现场教学,通过鲜活的案例和生动的历史,让纪律规矩真正刻印在心。

三是注重成果转化,做到"学以致用"。我们鼓励并要求党员干部紧密联系个人思想和工作实际,深入思考,积极转化学习成果。学习教育期间,全体党员干部共撰写心得体会和思想汇报156篇,围绕"如何以优良作风推动〔...〕文旅产业高质量发展""新媒体环境下如何加强正面舆论引导"等现实课题,形成专题调研报告66份。其中,有16篇报告因分析透彻、建议务实,被部务会采纳,并作为制定相关工作方案的重要参考,有效实现了学习成果向工作实效的转化。

(三)聚焦查摆问题,深刻自我剖析,推动检视整改"动真碰硬"

我们坚持问题导向,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,深入查摆作风方面存在的突出问题。

一是广开言路,多维查摆。采取"自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议"等多种方式,全方位、多角度、深层次查找问题。通过发放征求意见表、设置线上意见箱、召开专题座谈会等形式,广泛听取服务对象、基层单位和干部群众的意见。部领导班子成员之间、班子成员与分管股室负责人之间、党员与党员之间深入开展谈心谈话,累计超过120人次,做到了把问题谈透、把思想谈通。

一是理论学习与实际工作结合不够紧密,存在"学用脱节"现象;二是深挖根源,精准画像。经过全面梳理归纳,共查摆出涉及思想、工作、作风等方面的具体问题66个。这些问题主要集中在四个方面:二是攻坚克难的锐气有所减退,面对宣传思想领域的复杂局面和文旅产业发展的瓶颈,存在畏难情绪;三是深入基层调研不够扎实,存在"走马观花式""盆景式"调研等形式主义问题;四是对外宣传的创新力度不足,满足于完成常规性任务,运用新技术新手段讲好〔...〕故事的能力有待提升。针对每一个问题,我们都建立了详细的问题清单,深刻剖析了问题背后的思想根源、制度根源和管理根源,做到了见人见事见思想。

(四)坚持集中整治,务求整改实效,确保作风顽疾"标本兼治"

对于查摆出的问题,我们坚持即知即改、立行立改,以钉钉子精神抓好集中整治,确保件件有着落、事事有回音。

一是建立台账,销号管理。制定了《学习教育问题整改台账》,将66个问题逐一分解,明确整改目标、责任主体、整改措施和完成时限,实行挂图作战、对账销号。整改一个、销号一个、巩固一个,坚决杜绝"纸上整改""口头整改"。截至学习教育结束,清单中的66个问题已完成整改58个,整改完成率达到87.9%,剩余8个需要长期坚持的整改事项也已制定出持续推进计划,并取得阶段性成效。

二是靶向发力,专项突破。针对群众反映强烈、工作中长期存在的难点痛点问题,开展专项整治。比如,针对"基层文化惠民活动形式单一、吸引力不强"的问题,我部牵头组织文化、旅游、文联等部门,成立"文化惠民创新工作组",深入乡镇、村屯开展需求调研,创新推出"百姓点单、政府配送"的文化服务模式,并成功举办了"〔...〕县首届乡村音乐节""非遗文化进景区"等系列活动,网络总曝光量超过500万次,群众满意度大幅提升。这一案例,成为我们以作风转变推动工作创新的生动实践。

三是建章立制,固化成果。在解决具体问题的同时,我们注重从制度机制上堵塞漏洞、防范风险。学习教育期间,先后修订和完善了《〔...〕县委宣传部部务会议事规则》《新闻发布与媒体服务工作规程》《部机关厉行节约反对浪费实施细则》等6项制度,初步形成了一套内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的作风建设制度体系,推动作风建设从"集中抓"向"日常管"转变。

(五)突出开门教育,自觉接受监督,构建阳光透明"监督闭环"

我们坚持"开门搞教育",把群众满意不满意、答应不答应作为检验学习教育成效的根本标准。

一是主动亮丑,诚邀监督。我们通过县政府门户网站、官方微信公众号等平台,将查摆出的突出问题清单和整改承诺向社会公开,主动接受群众监督。同时,从县人大代表、政协委员、媒体记者、企业代表和基层群众中,聘请了10名作风建设义务监督员,赋予他们随时随地对我们工作作风进行监督和评议的权利。

二是民声驱动,点题整治。开展"我为宣传工作献一策""群众点题、部门整改"活动,收集到的56条意见建议,全部纳入整改台账。例如,有媒体记者提出"部分政府部门新闻通稿质量不高、时效性差,影响宣传效果",我部立即牵头组织了全县通讯员业务培训班,并建立了重大政策信息快速报送和审核机制,使得政府新闻发布的平均时效提升了40%以上,获得了新闻媒体的普遍好评。

三是效果评估,群众评判。在学习教育末期,我们委托第三方机构,采取随机抽样的方式,对部机关的服务质量和作风状况进行满意度测评。结果显示,群众对我部工作作风的总体满意度达到95.7%,较学习教育前提升了近5个百分点,这是对我们开门搞教育最直接的肯定。

三、经验启示

通过本次学习教育的深入实践,我们深刻体会到,持之以恒抓好作风建设,必须始终坚持"四个必须":

一是必须坚持领导带头、以上率下。这是作风建设能够善作善成的根本保证。领导干部的率先垂范,本身就是最有力、最生动的教育。只有"关键少数"时时处处作表率,才能有效带动"绝大多数",形成强大的向心力和执行力。

二是必须坚持理论武装、固本培元。这是作风建设能够行稳致远的思想前提。作风问题本质上是党性问题。只有坚持不懈地用党的创新理论武装头脑,不断加强党性修养,才能从根本上筑牢抵制歪风邪气的思想防线,增强贯彻执行中央八项规定精神的内在自觉。

三是必须坚持问题导向、靶向治疗。这是作风建设能够取得实效的关键抓手。作风建设不能"空对空",必须聚焦具体问题,有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就重点整治什么问题。只有敢于直面问题、深挖根源、精准施策,才能积小胜为大胜,不断清除作风之弊、行为之垢。

四是必须坚持群众路线、开门纳谏。这是作风建设能够永葆活力的力量源泉。群众的眼睛是雪亮的。作风好不好,群众最有发言权。只有始终把群众放在心中最高位置,真心诚意听取群众意见,自觉主动接受群众监督,才能确保我们的工作始终顺应民心、合乎民意。

四、问题不足

在肯定成绩的同时,我们也清醒地认识到,对标对表中央要求和群众期盼,我们的工作仍存在一些问题和不足,主要体现在:

一是学习成果向实践能力转化的"最后一公里"仍未完全打通。部分干部虽然在理论学习上投入了时间和精力,但在运用理论指导实践、破解工作难题方面,能力尚有欠缺。"学归学、做归做"的现象在个别同志身上依然存在,面对宣传思想领域出现的新情况、新挑战,有时还习惯于用老办法、旧思路去应对,创造性开展工作的能力不足。

二是制度建设的"系统集成"效应尚有欠缺。虽然制定和完善了多项制度,但制度之间的衔接配套还不够紧密,系统性、集成性有待加强。比如,学习考核评价机制还偏重于对学习时长、笔记数量等"过程指标"的考核,对"学习成效"特别是"实践转化"等核心成果的量化评估和刚性运用还不够,导致制度的激励和约束作用未能得到最充分的发挥。

三是常态长效的"思想防线"仍需持续加固。作风建设具有顽固性和反复性,稍有松懈就可能反弹回潮。通过自查发现,个别已经整改的问题,还存在反弹的苗头。这说明少数干部对作风建设的长期性、复杂性认识不足,存在"闯关"思想和"一阵风"心态,自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自觉和行动自觉仍需进一步强化。

五、改进措施与下步打算

针对自查发现的问题和不足,我们将以此次总结评估为新的起点,坚持标准不降、力度不减,以更高的要求、更实的举措,持续深化作风建设。

一是深化"滴灌式"精准学习,在融会贯通上再下功夫。改变以往"大水漫灌"的学习方式,向"精准滴灌"转变。下一步,我们将制定《2025-2026年度理论学习系统化计划表》,按照"专题+模块"的方式,对党的创新理论进行系统梳理,每月确定一个核心专题,开展1次集中精读研讨。同时,建立"学用笔记"制度,要求每位党员干部每周至少记录1条运用理论解决实际问题的案例或思考,每季度组织一次"学用转化"成果交流分享会,真正推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

二是推动"闭环式"整改落实,在常态长效上再求突破。针对问题反弹的风险,我们将建立"问题回访"机制,对已完成整改的事项,由领导小组办公室定期进行抽查,坚决防止"雨过地皮湿"。健全"周提示、月总结、季督查"的工作机制,由专人负责跟踪剩余问题的整改进度,确保整改工作形成发现、整改、巩固、提升的良性闭环。对整改不力、群众不满意的,将严肃追责问责。

三是构建"一体化"长效机制,在标本兼治上再添举措。加快推进制度的"供给侧改革",对现有制度进行全面梳理和评估,废、改、立相结合,着力构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。重点优化考核评价指挥棒,在年度考核和评优评先中,提高"实践应用成效"和"服务对象评价"等指标的权重,将作风表现与干部的成长进步紧密挂钩,树立起"凭实绩说话、以作风识人"的鲜明导向,激励全体党员干部在新征程上展现新气象、实现新作为。

总之,作风建设永远在路上。我们将以此次学习教育为契机,不断总结经验,持续改进不足,以"永远在路上"的执着和韧劲,毫不松懈地把中央八项规定精神一抓到底,努力锻造一支政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的宣传铁军,为奋力谱写〔...〕县高质量发展新篇章贡献更大的智慧和力量。