在县集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动工作会议上的讲话

同志们:

今天,我们在这里召开全县加强师德师风建设暨集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动工作会议,主要任务是深入学习贯彻上级关于加强教师队伍建设的重要指示精神,全面落实省、市相关工作部署,对我县接下来的专项整治行动进行动员和安排,以最坚决的态度、最有力的措施,全面净化我县教育生态,努力办好人民满意的教育。下面,我讲三点意见。

一、提高政治站位,深刻认识加强师德师风建设的极端重要性和现实紧迫性

国将兴,必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源,承担着为党育人、为国育才的光荣使命。师德师风,直接关系到教师队伍的整体形象,关系到教育事业的健康发展,关系到国家和民族的未来。我们必须站在战略和全局的高度,深刻认识这项工作的极端重要性。

第一,加强师德师风建设,是落实立德树人根本任务的必然要求。习近平总书记强调,"教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。"教师的一言一行、一举一动都对学生具有潜移默化的影响。一个好老师,不仅是知识的传授者,更是学生品德的塑造者、成长的引路人。如果我们教师的品行出现偏差,甚至发生违规收受礼品礼金等失范行为,传递给学生的将是扭曲的价值观,污染的是孩子们纯洁的心灵,动摇的是我们教育事业的根基。近年来,教育部相继出台《新时代中小学教师职业行为十项准则》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等一系列文件,反复申明纪律要求,就是为了从制度上保证我们的教师队伍始终保持高尚的道德情操和精神追求,确保立德树人这一根本任务不偏向、不走样。

第二,加强师德师风建设,是回应人民群众热切期盼的迫切需要。教育是最大的民生。一个家庭对美好生活的向往,很大程度上寄托在孩子的健康成长和光明未来上。然而,近年来,一些地方相继曝光的教师违规收受礼品礼金等典型案例严重损害了教师队伍的整体形象,也加重了广大家长的经济负担和精神焦虑,成为社会高度关注的痛点问题。这种不正之风,看似是"人情往来",实则是对教育公平的侵蚀。它可能导致教师在分配教育资源、评价学生时产生偏私,让正常的师生关系、家校关系庸俗化、功利化,让"尊师重教"的优良传统蒙尘。人民群众对此深恶痛痛绝,反映十分强烈。我们必须正视这些问题,以刮骨疗毒的勇气和决心,坚决整治行业不正之风,维护教育的公平公正,给全县人民一个交待。

第三,加强师德师风建设,是优化我县发展环境的内在要求。当前,〔*〕县正处在转型升级、跨越发展的关键时期。区域竞争,说到底是人才的竞争,是发展环境的竞争。一流的教育是吸引人才、留住人才、集聚产业的核心竞争力之一,是衡量一个地区营商环境优劣的重要标尺。一个地方的教育搞得好不好,师德师风是关键。风清气正的教育环境,能让企业家安心投资,让各类人才放心工作,让每一个家庭对〔*〕的未来充满信心。反之,如果我们的教育生态出了问题,师德师风存在瑕疵,不仅会影响教育质量,更会损害〔*〕的整体形象和软实力。因此,抓好师德师风建设,不仅仅是教育系统内部的事情,更是事关全县发展大局的一项重要政治任务。

二、聚焦关键环节,以"零容忍"态度坚决整治师德失范突出问题

肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到存在的问题。虽然我县绝大多数教师爱岗敬业、无私奉献,赢得了社会的广泛赞誉,但不可否认,在个别学校、少数教师身上,师德失范现象仍时有发生,特别是违规收受礼品礼金的问题尚未完全根绝,形式更加隐蔽,手段更加多样。有的借学生升学、教师节、中秋节等节点,暗示或索要财物;有的通过微信红包、电子礼品卡等新型方式收受礼金;有的以"辛苦费""辅导费"等名义变相牟利;还有的甚至利用职务之便为他人请托办事,接受宴请和旅游安排。这些行为虽然是极少数,但一颗老鼠屎坏一锅汤,其负面影响极大,必须下大力气进行集中整治。根据省市统一部署,结合我县实际,本次专项行动要突出以下四个方面。

一要深化学习引导,筑牢思想"防火墙"。思想是行动的先导。要从根源上解决问题,必须先解决思想认识问题。全县各中小学、幼儿园要把师德师风专题教育作为教师学习的必修课,常态化、制度化开展。要组织全体教职员工深入学习《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和行为规范,逐条逐句学,联系实际学,确保每一位教师都明确知晓行为边界和纪律底线。要深入开展师德师风先进典型选树宣传活动,大力弘扬优秀教师的高尚品格和奉献精神,用榜样的力量引导广大教师见贤思齐,自觉增强立德树人、为人师表的荣誉感和责任感。同时,也要让每一位教师深刻认识到,收受礼品礼金绝非小事,它不仅是道德问题,更是纪律问题,情节严重的甚至可能触犯法律。要引导教师算好"政治账""经济账""名誉账",自觉抵制歪风邪气,珍惜职业声誉,守护心灵净土。

二要抓实警示教育,强化纪律"高压线"。最好的清醒剂,就是身边人、身边事。单纯的条文说教,效果往往有限,必须用鲜活的案例当头棒喝,让广大教师知敬畏、存戒惧、守底线。县教育局和各学校要认真梳理近年来教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例以及省内外、县内外查处的真实案件,分层分类组织召开警示教育大会,通过以案说法、以案明纪,让每一位教师都受到深刻的警醒。要让大家清楚地看到,那些曾经的"优秀教师""业务骨干"是如何一步步滑向深渊的,他们的惨痛教训,就是我们必须汲取的宝贵经验。要教育引导教师,任何时候都不能有侥幸心理,认为"收点小东西没人知道",或者"法不责众"。天网恢恢,疏而不漏,只要伸手,必被捉。我们要通过强有力的警示教育,在全体教师心中拉起一道不可触碰的纪律"高压线"。

三要明确整治重点,划清行为"警戒线"。本次专项行动,目标要明确,靶向要精准。要紧盯重要时间节点,如开学季、毕业季、升学季、教师节、元旦、春节等,这些时期往往是违规收送礼品礼金行为的易发多发期。要紧盯关键岗位人员,如校级领导、班主任、毕业班教师以及承担招生、采购等工作的重点人员。要紧盯突出问题表现,严格按照《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》中明确的"六个严禁",重点整治以任何形式收受学生及家长赠送的礼品礼金、消费卡、有价证券和支付凭证等财物;参加由学生及家长安排支付费用的宴请、旅游、健身休闲等娱乐活动;向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣等行为。各学校要对照这些重点,立即开展全面的自查自纠,建立问题台账,明确整改时限,确保问题查找到位、整改到位。

四要拓宽监督渠道,织密社会"监督网"。整治师德失范行为,不能仅仅依靠教育系统单打独斗,必须走群众路线,主动接受社会监督。县教育局要设立并公布全县统一的专项整治监督举报电话和电子邮箱,各学校也要在校内显要位置公布本校的举报方式,确保监督渠道畅通无阻。要向广大家长和学生发出一封公开信,亮明我们整治不正之风的鲜明态度和坚定决心,引导他们自觉抵制、主动监督。对于收到的每一条举报线索,都要建立专门台账,认真核查,及时反馈,做到件件有着落、事事有回音。同时,要积极探索建立师德师风社会监督员制度,邀请人大代表、政协委员、家长代表、新闻媒体等共同参与监督,形成强大的外部监督压力,让各种师德失范行为无处遁形。

三、压实各方责任,凝聚齐抓共管的强大工作合力

加强师德师风建设是一项系统工程,任务重、要求高、涉及面广,必须全员参与、齐抓共管、形成合力。

一要压实教育部门的牵头抓总责任。县教育局作为主管部门,要切实扛起牵头抓总的政治责任。要迅速成立专项行动领导小组,制定出台详尽的实施方案,明确时间表、路线图和责任人。要加强统筹协调,定期召开调度会,研究解决工作中遇到的困难和问题。要强化督导检查,采取"四不两直"的方式,深入学校明察暗访,对工作不力、进展缓慢的单位要及时约谈、通报批评。专项行动结束后,要进行全面总结,把行动中形成的好经验、好做法,固化为长效机制,推动师德师风建设常态化、长效化。

二要压实学校(幼儿园)的主体责任。学校是师德师风建设的第一阵地,校长(园长)是第一责任人。各校(园)主要负责同志必须亲自抓、负总责,不能当"甩手掌柜"。要把师德师风建设贯穿于教育教学管理的全过程,纳入教师年度考核、职