树立和践行正确政绩观学习教育心得体会：于细微处见政绩，在服务中守初心

树立和践行正确政绩观学习教育心得体会：于细微处见政绩 在服务中守初心

近段时间以来，通过原原本本学、带着问题思、联系实际悟，我对"政绩为谁树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本问题，有了更深入的叩问、更清醒的认识。

一、充分认识了开展学习教育重大意义

政绩观是面镜子，照见的是党性，折射的是初心。习近平总书记反复强调，"为民造福是最大政绩"。对于党员干部而言，政绩观不仅是干事创业的"指挥棒"，更是检验忠诚的"试金石"。这次党中央部署在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，既是一次思想的"大洗礼"，更是一次行动的"再出发"。

这是锤炼坚强党性、永葆政治本色的必然举措。正确的政绩观源于坚定的理想信念和牢固的宗旨意识。政绩观上出现偏差，根子在于党性修养不强、理想信念滑坡，只有深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，才能确保政绩观始终沿着正确政治方向前进。

这是践行初心使命、密切联系群众的迫切需要。衡量政绩的最终标准，是人民满意不满意、答应不答应、拥护不拥护。当前，改革发展稳定任务艰巨繁重，各种风险挑战交织叠加，尤其需要我们牢固树立以人民为中心的发展思想，真正把心思和精力用到解决群众急难愁盼问题上，把为民造福作为最大政绩。

这是推动事业发展、提升履职能力的内在要求。能否树立和践行正确政绩观，直接关系到党中央决策部署能否在基层落地生根、开花结果。通过学习教育，教育引导党员干部准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局，自觉把工作放到党和国家事业发展大局中去考量、去谋划、去推进，努力创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。

二、准确理解了正确政绩观的丰富内涵

一是深刻认识"为何创造政绩"。政绩不是为自己升迁铺路，不是为个人名利添彩，而是实实在在为群众办实事、解难题。想问题、作决策、办事情，都要想一想是否符合人民根本利益，是否能让人民群众有更多获得感、幸福感、安全感。那些为了个人或小团体利益，搞"短平快"的显绩，忽视打基础、利长远的潜绩，甚至损害群众利益的行为，与党的根本宗旨格格不入。

二是精准把握"创造什么政绩"。进入新发展阶段，我们追求的政绩，必须是体现新发展理念的政绩，是推动高质量发展的政绩。这要求我们既要关注经济指标，也要关注社会进步、民生改善、生态环保、安全稳定等综合性指标；既要看当前发展速度和规模，也要看发展质量和效益；既要尽力而为，也要量力而行，坚决防止脱离实际、盲目攀比、急于求成。要立足实际，因地制宜，努力在推动质量变革、效率变革、动力变革上取得新成效。

三是科学厘清"怎样创造政绩"。创造政绩必须坚持一切从实际出发，深入调查研究，摸清实情、找准症结、精准施策。要尊重客观规律，特别是经济社会发展规律、自然规律，不能拍脑袋决策、拍胸脯蛮干。要有"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的责任担当，坚决反对形式主义、官僚主义，注重实干、务求实效，确保各项工作符合实际情况、符合客观规律。

三、在服务保障工作中积极践行正确政绩观

第一，坚持"显功"与"潜功"并重，在公务接待中既展现"窗口形象"，更筑牢"政治忠诚"。作为自治区政府驻外机构，公务接待不是简单的"吃住行"，而是连接〔*〕与内地的桥梁，是保障政务联络顺畅的纽带。树立正确政绩观，我们就要做到"热情不失规矩，周到不越红线"。一方面，要打好"显功"，以精细化管理展现"办事处形象"，让每一位来陕的〔*〕干部群众，都能感受到"家"的温暖。另一方面，要甘做"潜功"，以制度化建设筑牢"政治忠诚"，坚持"过紧日子"，严格执行中央八项规定精神，把接待标准严起来，把审批流程紧起来，宁可事前多流汗，不让事后留隐患。

第二，坚持"温度"与"力度"并举，在学生服务管理中既当好"娘家人"，更做好"引路人"。〔*〕学生特别是农牧区的孩子来到内地求学，面对的是气候饮食的不适、文化的差异和学业的压力。他们是〔*〕的未来，更是民族的希望，要以"父母之心"做服务，节假日期间的走访慰问，协调解决学生的困难问题，疏导学生的思乡情绪，把"急难愁盼"解决在当下，把"温暖关怀"送到心坎上。要积极协助学校把铸牢中华民族共同体意识贯穿于学生教育全过程，帮助孩子们在"拔节孕穗期"扣好人生的第一粒扣子，当他们毕业后，无论是返回建设新〔*〕，还是在内地发光发热，只要他们成为了对国家有用的人，这就是我们最大的政绩。

第三，坚持"速度"与"精度"并行，在医疗联络