在市委树立和践行正确政绩观学习教育工作专班会议上的讲话1

同志们:

今天,〔*〕市委召开树立和践行正确政绩观学习教育工作专班全体会议,主要任务是认真学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,传达学习中央和省委、市委有关会议精神,对近期重点工作进行安排部署。刚才,我们集体学习了相关文件精神,大家要深刻领会、抓好落实。下面,就扎实推进学习教育各项工作,我讲几点意见。

一、提高政治站位,深刻认识开展学习教育的重大意义

树立和践行正确政绩观,是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署的重要举措,是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的必然要求。2026年是"十五五"开局之年,是全面建设社会主义现代化国家新征程的关键起步期,在这一重要历史节点开展树立和践行正确政绩观学习教育,具有特殊而深远的意义。

从政治维度看,这是捍卫"两个确立"、做到"两个维护"的实际行动。习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述,深刻阐明了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"等根本性问题,为领导干部干事创业提供了根本遵循。开展学习教育,就是要引导广大党员干部真正把思想和行动统一到党中央决策部署上来,以强烈的政治自觉、思想自觉和行动自觉,确保政绩观始终与党的性质宗旨相契合、与人民群众根本利益相一致。

从发展维度看,这是推动高质量发展、奋力谱写中国式现代化〔*〕新篇章的迫切需要。当前,〔*〕正处在加快发展的关键时期,市委明确了建设汉江生态经济带重要节点城市的目标定位。2025年,〔*〕水环境质量、空气质量保持全省第一,污染防治成效显著,民生支出占比持续提高,就业、教育、医疗等民生实事扎实推进,这些都体现了正确政绩观的实践要求。但也要清醒看到,少数干部在政绩观上还存在偏差,有的急功近利、热衷于搞"形象工程",有的脱离实际、盲目追求短期指标,有的重显绩轻潜绩、重硬件轻软件。这些问题不解决,高质量发展就难以实现。通过学习教育,校准干部思想、转变工作导向,才能确保各项决策部署落地见效。

从实践维度看,这是巩固拓展主题教育成果、推动全面从严治党向纵深发展的内在要求。中央已部署在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,以县处级以上领导班子和领导干部特别是"一把手"为重点,从2026年春节假期后启动,至7月底基本结束。这是今年党的建设的重要任务,也是深化干部作风能力提升的重要抓手。学习教育要求将政绩观情况纳入巡视巡察、干部考核考察、审计整改监督的重要内容,建立健全制度机制,推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化。

二、吃透政策要求,准确把握学习教育的目标任务

开展树立和践行正确政绩观学习教育,必须吃透政策、明确要求,在动态推进中分清主次、把握重点,环环相扣、压茬推进,做到脑中有计划、心中有标准、手中有措施、推进有章法。

要准确把握学习教育的总体要求。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,坚持学思用贯通、知信行统一,着力解决思想根源问题,着力纠正政绩观偏差问题,着力整治政绩冲动问题,教育引导党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想,坚持实事求是、求真务实,创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

要准确把握学习教育的主要内容。按照中央和省委部署,学习教育围绕"学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育"五个方面展开,时间从2月启动至7月底基本结束。当前已进入全面推进的关键阶段,要对照实施方案逐项抓好落实。学习研讨要突出"深",在学懂弄通上下功夫;查摆问题要突出"准",在找准病灶上下功夫;整改整治要突出"实",在真改实改上下功夫;建章立制要突出"长效",在完善制度上下功夫;开门教育要突出"广",在群众参与上下功夫。

要准确把握学习教育的重点对象。学习教育以县处级以上领导班子和领导干部为重点,"一把手"是重中之重。领导干部手中握有权力、肩上负有责任,政绩观正确与否,直接影响一方发展、关系群众福祉。各级领导干部要带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实,以"关键少数"带动"绝大多数"。同时,学习教育要做到党员全覆盖,推动正确政绩观入脑入心、见行见效。

要准确把握学习教育的实践指向。正确政绩观是理论课题更是实践课题,必须转化为谋事、干事、破题、见效的具体行动。要把学习教育与推动高质量发展紧密结合,与保障和改善民生紧密结合,与维护社会和谐稳定紧密结合,使学习教育过程成为解决问题、推动发展的过程。〔*〕作为国家主体功能区建设试点示范市、南水北调中线工程重要水源涵养地,肩负着保护与发展双重使命。要把正确政绩观体现在正确处理保护与发展关系上,体现在守护青山绿水、增进民生福祉的具体实践中,体现在推动经济社会发展全面绿色转型的实际行动中。

三、聚焦重点工作,扎实推进学习教育走深走实

学习教育工作时间紧、任务重、要求高,要坚持目标同向、责任共担,以高效运转推动任务落地。

深化学习研讨,筑牢思想根基。学习研讨是学习教育的基础环节。要原原本本学,组织党员干部认真学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》,深入学习党章党规党纪,学习党的二十届四中全会精神,深刻领会核心要义和精神实质。要专题研讨学,围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"开展专题研讨,对照党性、为民、谋事、实干等核心要求,谈认识、找差距、明方向。要联系实际学,结合〔*〕近年来发展实践,总结推广一批践行正确政绩观的先进典型,剖析反面案例,以案为鉴、以案促改。要把学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为干部教育培训必学课程,推动学习入脑入心。

深入查摆问题,找准症结根源。查摆问题是学习教育的关键环节。要对照检视,对照习近平总书记关于正确政绩观的重要论述,对照党章党规党纪,对照人民群众期盼,深入查找在政绩观方面存在的差距和不足。要广开言路,通过设立意见箱、开通热线电话、召开座谈会等方式,广泛听取基层干部群众、"两代表一委员"、服务对象的意见建议。要深入剖析,既查表象问题,更查思想根源;既查工作偏差,更查认识误区。根据部署要求,5月底前要形成单位问题清单,明确问题表现、产生原因、整改措施和完成时限。要完善政绩观偏差主要问题清单,作为干部对照检查的重要依据。

狠抓整改整治,确保取得实效。整改整治是学习教育的核心环节。要建立台账,对查摆出的问题逐一登记造册,实行清单化管理、项目化推进。要分类施策,对能够立即解决的问题立行立改,对需要一段时间解决的问题明确时限、持续推进,对需要长期坚持解决的问题建章立制、久久为功。要动态销号,整改一个、销号一个,确保件件有着落、事事有回音。要将学习教育整改与巡视巡察反馈问题整改、审计发现问题整改结合起来,统筹推进、一体落实。对整改不力、敷衍应付的,要严肃追责问责。整改整治要避免形式主义,不能简单以材料多少、表格繁简评判工作成效。

注重建章立制,形成长效机制。建章立制是学习教育的重要成果。要立足当前、着眼长远,把学习教育中形成的好经验好做法以制度形式固定下来。要健全干部政绩考核评价机制,改进考核方式方法,突出高质量发展导向,注重系统性风险防控、产业升级、科技创新、绿色发展、民生改善等指标运用,改变单纯看GDP的倾向。要健全监督约束机制,加强对重大决策、重要项目、大额资金使用的监督,防止政绩冲动和短期行为。要健全容错纠错机制,激励干部担当作为,让想干事、能干事、干成事的干部有舞台、有前途。要深化政绩考核结果运用,将考核结果与干部选拔任用、评先评优挂钩。

坚持开门教育,接受群众监督。开门教育是学习教育的重要方法。要把群众满意作为检验学习教育成效的重要标准,主动邀请群众参与、请群众评判、让群众监督。要通过新闻发布会、媒体公示等方式,及时公开学习教育进展和成效,回应社会关切。要畅通群众监督渠道,认真办理群众反映的问题,做到件件有回应。要把学习教育与"我为群众办实事"实践活动结合起来,着力解决群众急难愁盼问题,让群众感受到学习教育带来的新变化新气象。

四、加强组织领导,确保学习教育取得实实在在的效果

学习教育能否取得实效,关键在