在乡镇树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会议上的讲话

在〔*〕镇树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会议上的讲话

同志们:

今天,我们召开这次会议,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,全面落实中央和省委、〔*〕市委、〔*〕市委的部署要求,对我镇开展学习教育进行动员部署。党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,这是深入推进全面从严治党、加强党的政治建设的重要举措,充分体现了以习近平同志为核心的党中央持之以恒推进党的自我革命的坚定决心。全镇各级党组织和广大党员干部要切实提高政治站位,深刻认识开展这次学习教育的重大意义,以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉,推动学习教育走深走实、取得实效。

一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的"总开关"。有什么样的政绩观,就会有什么样的工作追求和施政行为。党中央部署开展这次学习教育,具有深远的政治考量和重大的现实意义。

这是践行"两个维护"、加强党的政治建设的必然要求。习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,深刻回答了"为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩"等重大理论和实践问题。全镇党员干部要把开展学习教育作为加强党性锻炼、提升政治能力的宝贵机遇,深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

这是推动〔*〕在"十五五"开局起步中实现高质量发展的迫切需要。当前,我们正处于"十五五"规划实施的关键时期,既面临难得的发展机遇,也面临诸多风险挑战。能不能树立和践行正确政绩观,直接关系到各项决策部署的落地见效,关系到〔*〕长远发展大局。我们必须通过学习教育,引导广大党员干部树牢以人民为中心的发展思想,坚持实事求是、尊重规律,以正确的政绩观引领正确的施政行为,确保各项工作经得起实践、人民和历史的检验。

这是持之以恒推进全面从严治党、锻造过硬干部队伍的内在要求。近年来,我们在干部队伍建设上取得了明显成效,但也要清醒看到,政绩观错位、权力观扭曲的问题在一些干部身上还不同程度存在。有的急功近利、好大喜功,搞"形象工程""政绩工程";有的脱离实际、盲目决策,造成资源浪费和群众利益受损;有的"新官不理旧账",缺乏接续奋斗的担当精神。这些问题如果不认真解决,就会损害党群干群关系,贻误事业发展。开展学习教育,就是要引导党员干部摒弃私心杂念,端正干事创业的出发点,涵养"功成不必在我、功成必定有我"的境界担当。

二、准确把握学习教育的核心要义和目标任务

这次学习教育,中央明确提出了"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求。我们要深刻理解、准确把握、全面贯彻。

要把"立党为公、为民造福"作为根本出发点。我们党来自人民、根植人民、服务人民,人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。必须牢固树立为民造福是最大政绩的理念,把群众满意作为衡量政绩的根本标准。要深入践行新时代党的群众路线,想问题、作决策、办事情都要站在群众立场、考虑群众感受,用心用情用力解决好群众的急难愁盼问题。要把教育、医疗、养老、住房、出行等民生关切摆在更加突出的位置,让发展成果更多更公平惠及全镇人民,不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。

要把"科学决策、真抓实干"作为重要着力点。科学决策是创造正确政绩的前提,真抓实干是落实正确政绩的关键。要始终坚持实事求是,按客观规律办事,深入开展调查研究,使各项决策部署符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。要坚持"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当,既做显功也做潜功,既做让群众看得见、得实惠的实事,也做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。要发扬钉钉子精神,一锤接着一锤敲,一张蓝图绘到底,确保定一件干一件、干一件成一件。

要把"一体推进学查改"作为关键方法论。学习教育要注重贯通融合、一体推进。要把学习研讨作为先导,深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,学习党章党规党纪,学习先进典型和反面案例,不断筑牢思想根基。要把查摆问题作为关键,对照正确政绩观要求,深入检视在发展理念、决策程序、工作作风等方面存在的突出问题。要把整改整治作为根本,列出问题清单,逐项明确整改时限和责任人,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要把建章立制作为保障,健全防范和纠治政绩观偏差的工作机制,推动形成长效机制。要把开门教育作为路径,广泛听取群众意见,主动接受群众监督,以群众满意度检验学习教育成效。

三、扎实推进学习教育的重点任务

根据上级部署要求,结合我镇实际,重点抓好以下五个方面工作:

第一,学习研讨要"深"。要坚持读原著、学原文、悟原理,深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,学习党的二十大和二十届历次全会精神,学习中央"十五五"规划建议,学习习近平总书记历次考察时的重要讲话精神。要注重学用结合、知行合一,从党的创新理论中找方向、找方法、找答案,紧密联系〔*〕改革发展稳定实际,搞清楚"政绩为谁而树""树什么样的政绩""靠什么树政绩"。各基层党组织要采取理论学习中心组学习、专题研讨、辅导讲座等形式,组织党员干部深学细悟、入脑入心。要注重用好正反两方面典型案例,开展警示教育,使党员干部受警醒、明底线、知敬畏。

第二,查摆问题要"准"。问题导向是学习教育的鲜明特点。要坚持对标对表,对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,对照党章党规,对照人民群众期待,对照先进典型,全面排查工作中存在的突出问题。要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深入检视在发展理念上是否树牢以人民为中心,在决策程序上是否坚持科学民主依法,在工作作风上是否做到务实清廉高效,在责任担当上是否具备接续奋斗精神。要从党性上找差距、从思想上挖根源、从作风上查症结,切实把问题找准找实找具体。要通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等方式,广泛听取党员干部和群众的意见建议。

第三,整改整治要"硬"。整改整治是检验学习教育成效的试金石。要紧盯不放"新官不理旧账、弄虚作假、违背群众意愿作出不切实际决策"等突出问题,开展专项治理,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要建立问题清单和整改台账,明确整改目标、整改措施、整改时限和责任主体,实行台账管理、挂图作战、销号推进。对于能够立即整改的问题,要立行立改、即知即改;对于需要一定时间整改的问题,要明确阶段性目标,分步推进、持续发力;对于涉及面广、情况复杂的问题,要加强统筹协调,系统施治、综合治理。要坚持开门整改,整改进展和成效要及时向党员干部和群众通报,接受监督评判。

第四,建章立制要"实"。制度更具根本性、全局性、稳定性和长期性。要把学习教育中的好经验好做法以制度形式固定下来,健全制度体系,堵塞制度漏洞。要健全防范和纠治政绩观偏差工作机制,完善重大决策程序规定,规范决策调研、专家论证、风险评估、合法性审查等环节,防止决策失误。要完善差异化考核评价体系,科学设置考核指标,引导干部树牢正确政绩观。要健全干部任期稳定机制,保持领导班子和领导干部任期相对稳定,防止频繁调整导致工作断档、政策多变。要完善干部担当作为激励保护机制,为敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲。

第五,开门教育要"诚"。群众路线是党的生命线和根本工作路线。要发扬"四下基层"优良传统,深入村组一线、深入田间地头、深入群众家中,倾听群众呼声,了解群众诉求。要把学习教育与解决群众急难愁盼问题结合起来,着力办好一批民生实事,让群众感受到学习教育带来的新变化新气象。要诚心接受群众监督,主动公开学习教育进展和整改落实情况,邀请群众代表参与评议,让群众评判学习教育成效。要坚持边学边查边改,对群众反映强烈的突出问题,能够解决的及时解决,一时解决不了的要做好解释说明工作,积极创造条件加以解决。

四、切实加强学习教育的组织领导

这次学习教育时间紧、任务重、要求高,全镇各级党