市妇女联合会树立和践行正确政绩观学习教育工作进展情况汇报

市妇女联合会树立和践行正确政绩观学习教育工作进展情况汇报

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》部署要求，市妇联党组自春节假期后迅速启动学习教育，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"为总要求，以一体推进学查改为抓手，紧密结合妇联工作实际，推动广大党员干部进一步校准政绩观、厚植为民情怀、激发实干担当。现将工作进展情况汇报如下。

一、基本情况

（一）强化组织领导，压实推进责任

市妇联党组将树立和践行正确政绩观学习教育作为当前重大政治任务，纳入党组重要议事日程，与妇联中心工作同谋划、同部署、同推进。党组书记认真履行第一责任人职责，主持召开动员部署会，对学习教育的目标任务、工作安排、时限节点作出全面部署。成立由党组书记任组长的学习教育工作专班，制定印发实施方案，明确各环节工作要求和责任分工，构建一级抓一级、层层抓落实的工作格局。党组成员带头深学、带头查摆、带头整改，以上率下推动学习教育走深走实。建立学习教育工作台账，实行周报告、月调度机制，确保各项工作有序推进、有效落实。

（二）深化理论学习，筑牢思想根基

理论学习是学习教育的基础工程。党组理论学习中心组发挥领学促学作用，将习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为"第一议题"，原原本本学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深刻领会"政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民"的深刻内涵。上半年，中心组开展专题学习〔*〕次，成员结合分管工作撰写心得体会〔*〕篇，形成高质量研讨发言材料〔*〕份。将学习教育全面纳入"三会一课"、主题党日等组织生活，推动学习教育向各支部延伸。组织全体党员干部围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"三个核心问题开展专题研讨，举办交流研讨会〔*〕场，〔*〕名党员干部作重点发言，在思想碰撞中深化认识、凝聚共识。邀请党校专家作专题辅导报告，帮助党员干部深刻理解正确政绩观的理论根基和实践要求。充分利用"学习强国""巾帼云课堂"等线上平台推送学习资料，实现学习教育全覆盖。

（三）坚持问题导向，深入查摆整改

学习教育贵在真查实改。市妇联党组坚持问题导向和目标导向相结合，认真落实"三个对照"要求，推动县处级以上领导班子和领导干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不掩盖、不回避、不推脱，深入查摆政绩观方面存在的问题。坚持以小切口牵引大纵深的工作理念，聚焦妇联工作实际，通过自查自纠、民主生活会、征求基层妇女群众意见建议等途径，梳理形成问题清单〔*〕条。针对家庭家教家风建设工作中存在的"重活动轻成效"问题，妇女权益保障工作中存在的维权服务覆盖不均衡问题，以及乡村振兴巾帼行动中存在的品牌打造力度不足等问题，逐一制定整改措施，建立"问题清单-责任清单-整改清单"三张清单，明确整改时限和责任人，实行销号管理、闭环推进。坚持边查边改、立行立改，对能够立即解决的问题即知即改，对需要长期推进的问题明确时间节点，确保整改取得实效。

（四）注重学用结合，推动成果转化

学习教育的成效，最终要体现在为民造福的实绩上。市妇联党组坚持把学习教育成果转化为推动妇联事业高质量发展的具体行动，以实干实绩检验学习教育成效。深化家庭家教家风建设，开展"最美家庭""五好家庭"评选活动，举办家风家教主题宣讲进社区、进农村系列活动〔*〕场，覆盖家庭〔*〕万户，以家庭"小气候"涵养社会"大生态"。强化妇女权益保障，贯彻落实妇女权益保障法，健全完善妇女维权服务体系，上半年受理妇女维权案件〔*〕件，办结率达〔*〕%，切实维护妇女合法权益。深入实施乡村振兴巾帼行动，培育巾帼致富带头人〔*〕名，举办实用技术培训班〔*〕期，带动〔*〕名农村妇女增收致富。坚持开门教育，主动问需于民、问计于民，将妇女群众的评价作为检验学习教育成效的重要标准，让群众可感可及。

二、存在问题

（一）理论学习的深度和转化运用的实效有待提升

对照中办《通知》关于"深学真查实改"的要求，理论学习在深度和转化运用上还存在明显差距。部分党员干部对习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述的学习，停留在一般性了解和泛泛阅读层面，对其深刻内涵和实践要求的把握还不够透彻，学习成果向实践效能转化的机制还不够健全，学以致用、以学促干的成效有待进一步强化。部分基层妇联组织理论学习资源相对有限，学习形式较为单一，针对不同年龄层次、不同岗位特点的党员干部开展差异化、精准化教育引导还不够到位，教育的持续性和渗透力有待加强。

（二）问题查摆的精准性和针对性有待加强

坚持以小切口牵引大纵深工作理念查摆问题，在实践中还不够熟练精准。部分单位和部门在查摆问题时存在"避重就轻"倾向，对深层次矛盾和问题触及不够，问题清单内容较为笼统，缺乏具体事例和数据支撑，查摆问题的广度和深度有待进一步拓展。个别整改措施停留于表面，未能从根本上解决问题产生的制度性、机制性原因，整改效果的长效性有待检验。开门教育工作开展还不够充分，主动征求基层妇女群众意见建议的渠道和方式较为有限，群众参与度和监督力度有待进一步提升。

（三）学用结合的紧密度和实效性有待深化

学习教育与妇联业务工作的深度融合还不够紧密，部分工作存在"两张皮"现象，将正确政绩观转化为推动改革创新、攻坚克难的内生动力还有较大提升空间。在家庭家教家风建设、妇女权益保障等核心职能领域，工作创新和品牌打造力度不够，特色亮点工作较少，妇女群众的获得感和满意度有待进一步提高。基层妇联组织在推动学习教育成果转化方面能力相对薄弱，将学习成果转化为服务妇女群众具体举措的路径还不够清晰，以实干实绩检验学习教育成效的导向还需进一步强化。

（四）督导考核的刚性和约束力有待强化

对学习教育开展情况的督导检查还不够经常化、制度化，部分基层单位存在"上热中温下冷"现象，工作压力传导不够到位。考核评价机制还不够完善，对学习教育成效的量化评估标准不够明确，既重显绩又重潜绩的考核导向树立还不够鲜明，考核结果的激励约束作用有待进一步发挥。建章立制工作推进相对滞后，对现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，梳理排查还不够系统全面，制度修订完善的进度有待加快。

三、下步打算

（一）持续深化理论学习，推动学思用贯通

进一步健全"第一议题"制度的刚性执行与成果转化闭环机制，建立"学习清单-任务清单-责任清单-效果清单"全链条管理流程。每次专题学习后，形成明确的问题研讨纪要和工作落实建议，由相关责任部门认领，纳入督查台账，定期报告进展，杜绝"学用脱节"现象。丰富学习形式和载体，推行"研讨式""调研式""联动式"学习模式，组织党员干部深入基层一线开展调研，将学习成果直接转化为破解妇联工作难题的思路举措。加强与党校、高校等机构的合作，提升学习的针对性和实效性，推动党员干部在真学真信真用上下功夫。

（二）聚焦问题精准整改，确保整改落地见效

对已查摆的问题进行再梳理、再细化，完善问题清单和