副主任树立和践行正确政绩观学习教育正反典型案例研讨发言材料

副主任树立和践行正确政绩观学习教育正反典型案例研讨发言材料

2026年4月，我有幸参加在〔*〕举办的树立和践行正确政绩观学习教育培训班，循着革命先辈的足迹，重温峥嵘岁月，接受了一次深刻的理论充电和党性洗礼。此次学习让我对如何在科研管理与生态保护一线践行正确政绩观有了更为深刻的认识。

一、深学细悟，把握正确政绩观的精神实质

一是深刻理解为谁树政绩的根本问题。站在红色故都的革命旧址前，聆听《八子参军》的感人故事，凝望"吃水不忘挖井人"的石碑，我真切感受到我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。正确的政绩观，首先是"为民"的政绩观。2026年2月，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确指出核心是解决"为谁树政绩、树什么政绩、如何树政绩"问题，坚持以人民为中心的发展思想，把人民利益放在首位，为民造福是最大政绩。对于我们科研工作者而言，科研成果不能只写在论文里，更要写在祖国的大地上，写在解决人民群众急难愁盼的生态问题上。

二是准确把握树什么政绩的价值标尺。培训期间，通过深入学习党的二十届四中全会精神和习近平总书记关于政绩观的重要论述，我深刻认识到，高质量发展是新时代的硬道理，也是衡量科研政绩的根本标尺。2026年是"十五五"开局之年，推动高质量发展和新质生产力的要求更加迫切。正确的政绩观要求坚持实事求是、求真务实，注重长远发展和实际成效，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要处理好"稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远"的关系，坚决反对政绩观扭曲错位、追求短期效应、数据造假等错误倾向。

三是认真落实如何树政绩的实践要求。政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在从政行为中的具体体现。正确的政绩观不是空洞的口号，而是要落实到具体行动中。要坚持实事求是，坚决反对形式主义、官僚主义、弄虚作假、急功近利。要增强党性，真抓实干，发扬"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当。对于我们从事高原生态保护的科研人员来说，〔*〕地区生态极其脆弱，科研工作必须甘于做铺垫、打基础的工作，要有"板凳甘坐十年冷"的定力。

二、对照检视，纠偏科研工作中的认识误区

一是警惕重显绩轻潜绩的短视倾向。在科研管理和野外台站工作中，过去有时过于追求论文数量、项目经费等"显绩"，而忽视了长期生态监测数据的积累、野外基础设施的夯实等"潜绩"。培训中授课老师对政绩观偏差的"形象工程"、"政绩工程"以及"新官不理旧账"等现象进行了细致剖析，列举了多项因盲目举债、脱离实际而导致烂尾的典型案例，触目惊心。这些案例警示我们，科研工作不能搞"盆景式"研究，不能追求华而不实的指标，而要拿出真正能解决生态退化、促进人与自然和谐共生的硬核成果。

二是摒弃急功近利的浮躁心态。当前科研管理中存在"显绩"受青睐、短期行为、运动式倾向等问题，部分科研人员存在"任期焦虑"现象，急于出成果、出政绩。这种心态与正确政绩观背道而驰。正如培训中所强调的，要坚决反对追求短期效应、数据造假等行为。科研工作有其内在规律，基础研究尤其需要长期积累和持续投入。要像当年苏区干部那样，"夜打灯笼访贫农"，深入基层一线，去了解群众在生态保护中面临的真实困难，去解决真正技术瓶颈，而不是坐在办公室里想当然地做规划。

三是防范形式主义官僚主义的侵蚀。如果政绩观发生偏差，就容易滋生形式主义、官僚主义，甚至滑向腐败的深渊。培训期间，我们严格遵守中央八项规定精神，它时刻提醒我们，权力是责任，不是谋取私利的工具；岗位是舞台，不是炫耀政绩的秀场。在科研工作中，要警惕弄虚作假、急功近利的倾向，确保每一笔科研经费都用在刀刃上，每一个科研项目都经得起实践和历史的检验。2026年中央部署开展的学习教育，正是要通过问题查摆与整改落实，对"形象工程"、"数字政绩"等行为严肃追责问责，营造风清气正的科研生态。

三、笃行实干，在科研一线践行正确政绩观

一是坚持人民至上，把论文写在祖国大地上。学习的目的在于运用。回到工作岗位后，我将把此次培训成果转化为推动工作的强大动力。要持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，确保党中央关于生态文明建设的决策部署在实际工作中落地生根。在生态监测和保护工作中，注重深入牧户、问需于民，将科研工作与生态保护、社区发展相结合，在有害生物防控、退化草地修复、提升群众科学素养等方面多办实事，让科研成果真正惠及高原百姓。

二是坚持求真务实，以十年磨一剑的定力攻关。坚持问题导向，立足〔*〕国家公园建设的实际需求，组织团队开展关键核心技术攻关。生态环保事业是功在当代、利在千秋的长远事业，必须坚守正确政绩观，坚持长期主义、实干兴邦。要完善推动高质量发展的政绩考核评价办法，发挥好指挥棒作用，引导科研人员聚焦发展质量与效益。在项目申报和实施中，坚决不搞"盆景式"科研，