在乡镇党委会议暨树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

在〔*〕镇党委会议暨树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们:

今天,我们召开这次会议,主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要讲话和重要指示精神,认真落实中央党的建设工作领导小组会议有关部署,对全镇学习教育工作进行动员安排。刚才,会议传达了上级有关精神,审议通过了实施方案,接下来关键在于抓好落实。下面,我讲几点意见。

一、提高政治站位,深刻认识树立和践行正确政绩观的重大意义

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的"总开关",解决的是"为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩"的根本问题。这个问题不解决好,我们的工作就会偏离正确方向,就会辜负党和人民的期望。

从政治高度看,树立和践行正确政绩观是践行"两个维护"的实际行动。习近平总书记多次强调,共产党人必须牢记,为民造福是最大政绩。这一重要论述深刻揭示了正确政绩观的核心要义,就是把人民利益放在首位,把群众是否满意作为检验工作的根本标准。我们开展这次学习教育,就是要引导全镇党员干部深刻领悟这一核心要义,把思想和行动统一到党中央决策部署上来,确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

从发展大局看,树立和践行正确政绩观是推动高质量发展的迫切需要。当前,我们正处于"十五五"开局起步的关键时期,乡镇作为政策落实的"最后一公里",肩负着推动产业发展、改善民生福祉、维护社会稳定的重要使命。在产业发展方面,我们面临产业结构单一、缺乏龙头企业支撑、村级集体经济薄弱等挑战;在乡村建设方面,基础设施"通而不畅"、人居环境整治任务艰巨;在基层治理方面,矛盾纠纷化解不够及时、治理效能有待提升。破解这些难题,迫切需要我们树立正确的政绩观,以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当,一张蓝图绘到底,一茬接着一茬干。

从现实问题看,树立和践行正确政绩观是纠治突出问题的必然要求。必须清醒地看到,在一些干部身上还存在政绩观偏差的问题。有的急功近利,热衷于搞"形象工程""面子工程",只顾眼前不计长远;有的弄虚作假,搞"数字政绩""虚假政绩",欺上瞒下;有的"新官不理旧账",对历史遗留问题推诿扯皮,缺乏担当精神;有的好大喜功,脱离实际、超越可能,盲目铺摊子、上项目。这些问题虽然表现在少数人身上,但危害极大、影响恶劣,必须通过学习教育加以纠治。

二、准确把握核心要义,切实增强践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉

正确政绩观内涵丰富、意蕴深刻,需要我们在学习中深化理解、在实践中准确把握。

要深刻把握"为民造福"这一根本导向。政绩好不好,最终要看群众认不认可、满不满意。我们的一切工作,都要以解决群众急难愁盼问题为出发点和落脚点。近年来,我们在民生实事项目推进中积累了一些经验,道路改造、学校操场建设、卫生院建设、水厂管网接入等"关键小事",让群众看到了变化、得到了实惠。这些工作看似平凡,却最能体现为民情怀。我们要继续坚持把群众的呼声作为第一信号,把群众的需要作为第一选择,把群众的满意作为第一标准,真正把工作做到群众心坎上。

要深刻把握"实事求是"这一基本准则。实事求是是马克思主义的精髓和灵魂,也是树立正确政绩观的思想基础。作决策、办事情,必须坚持从实际出发,尊重客观规律,不提不切实际的口号,不定达不到的目标,不搞劳民伤财的项目。要充分考虑乡镇发展阶段性特征和资源禀赋条件,把上级精神和本地实际结合起来,把工作的热情和科学的态度结合起来,确保各项决策经得起实践、人民和历史的检验。

要深刻把握"真抓实干"这一实践要求。空谈误国,实干兴邦。正确的政绩观最终要靠实干来体现、靠实绩来检验。我们要大力弘扬"钉钉子"精神,对认准的事情、定下的任务,一锤接着一锤敲,一件接着一件干,不达目的不罢休。要力戒形式主义、官僚主义,坚决摒弃"说起来重要、做起来次要、忙起来不要"的态度,把主要精力集中到守底线、强担当、抓落实上,以实实在在的工作成效检验学习教育成果。

要深刻把握"久久为功"这一发展哲学。高质量发展是一个长期过程,不可能一蹴而就。那些经得起历史检验的政绩,往往需要几任班子、几代人的接续奋斗。我们要树立正确的事业观、政绩观,既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事,也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事,不贪一时之功、不图一时之名,在接续奋斗中书写发展新篇章。

三、坚持问题导向,以整风精神深入查摆和纠治政绩观偏差

这次学习教育,明确要求聚焦九个方面突出问题进行查摆整改。我们要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,以刀刃向内的勇气和自我革命的精神,深入查摆、动真碰硬。

要深查"新官不理旧账"问题。这既是对历史负责的态度问题,更是执政为民的立场问题。历史遗留问题往往情况复杂、矛盾交织,解决起来确实有难度,但越是难办的事越能检验干部的担当和政绩观的正确与否。我们要建立健全历史遗留问题台账,逐一明确责任主体、解决路径、完成时限,坚决防止推诿扯皮、敷衍塞责,确保遗留问题有人管、有人办、能解决。

要深查急功近利问题。有的干部急于出政绩,不顾客观条件盲目上项目,搞"短平快",忽视打基础、利长远的工作。这种行为看似积极作为,实则贻害无穷。要建立健全决策评估机制,对重大项目、重要决策进行科学论证,充分评估其必要性、可行性、可持续性,坚决防止脱离实际、劳民伤财的决策失误。

要深查弄虚作假问题。诚信是政府公信力的基石。一旦在数据上做文章、在材料上搞包装,损害的是党和政府的形象,失去的是群众的信任。要严格落实统计数据责任制,加强对经济数据、民生指标、工作成效的监督检查,对弄虚作假行为发现一起、查处一起、通报一起,形成有力震慑。

要深查重"显绩"轻"潜绩"问题。有的干部只注重做那些容易出成绩、能尽快显现的工作,忽视了那些难度大、周期长、见效慢但群众真正需要的事情。要完善考核评价机制,既看经济发展指标,也看民生改善成效;既看"显绩",也看"潜绩";既看当前成效,也看长远贡献,引导干部树立正确的政绩追求。

在查摆整改过程中,要坚持开门搞教育,广泛听取群众意见、主动接受群众监督。群众的眼睛是雪亮的,干部的政绩观正不正确、工作做得实不实,群众看得最清楚、感受最真切。要通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等方式,畅通群众反映问题的渠道,把群众满意度作为检验学习教育成效的重要标尺。

四、强化组织领导,确保学习教育取得实实在在的成效

这次学习教育时间紧、任务重、要求高,全镇各级党组织要高度重视、精心组织,确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。

要压紧压实工作责任。各级党组织书记是第一责任人,要亲自部署、亲自推动、亲自把关。班子成员要履行"一岗双责",既要抓好自身的学习教育,也要指导督促分管领域的学习教育。镇党委将成立督导组,对各村、各部门学习教育开展情况进行督促检查,对工作推进不力、问题整改不到位的,将严肃追责问责。

要坚持学查改一体推进。学习教育不分批次、不划阶段,但这并不意味着可以降低标准、放松要求。要把学习研讨、查摆问题、整改落实、建章立制贯通起来,一体谋划、一体推进。在"学"上要入脑入心,深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,做到学思用贯通、知信行统一;在"查"上要刀刃向内,对照九个方面突出问题,深入检视自身存在的问题和不足;在"改"上要动真碰硬,建立问题清单、责任清单、整改清单,逐项对账销号;在"立"上要注重长效,将好经验好做法固化为制度成果,完善考核评价、决策论证、监督问责等机制。

要紧密结合工作实际。开展学习教育,最终目的是推动工作、促进发展。要把学习教育与落实"十五五"规划结合起来,与完成全年目标任务结合起来,与解决群众急难愁盼问题结合起来,以学习教育推动各项工作,用工作成效检验学习教育成果。当前,要重点抓好产业项目落地、人居环境整治、矛盾纠纷化解等重点工作,让群众看到学习教育带来的新变化、新气象。

要强化宣传引导。要深入宣传学习教育的重大意义、目标任务、进展成效,宣传各单位的好经验好做法,营造浓厚的学习教育氛围。要注重选树先进典型,发挥示范引领作用,同时也要用好反面典型案例,以案为鉴、以案促改。要守牢意识形态阵地,