在政绩观学习教育典型案例警示教育集体阅看后医院思想交流会上的主持讲话

在政绩观学习教育典型案例警示教育集体阅看后医院思想交流会上的主持讲话

同志们：

今天，我们在完成政绩观学习教育典型案例警示教育集体阅看活动之后，专门召开这次班子思想交流会。这是一次揽镜自醒的会、一次对照检视的会，也是一次以案为鉴、共同提高的会。

刚才，我们全体班子成员共同参加了政绩观学习教育典型案例警示教育集体阅看会。那些真实的案例、那些曾经的同路人走向堕落的轨迹，令人警醒、令人痛惜，也令人深思。这些案例不是发生在遥远地方的故事，而是就发生在我们医疗卫生系统、发生在与我们职责相近、岗位相似的干部身上。他们走到今天这一步，不是一朝一夕，而是从思想上的一点点松动开始，从政绩观的一点点偏差开始，从对权力的一点点滥用开始，最终酿成无法挽回的悲剧。

开展这次思想交流会，就是要把警示教育的成果转化为思想自觉和行动自觉，真正做到"把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去"。习近平总书记反复强调，树立和践行正确政绩观，是领导干部修身立德、干事创业的根本遵循。我们每一位班子成员，都必须以案为镜，揽镜自醒，深刻反思自己在政绩观上是否存在偏差，在权力观、利益观上是否经得起检验。

下面，请各位班子成员依次发言，谈谈观看典型案例后的感受与思考。发言要有真情实感，要联系个人思想、学习和工作实际，谈案例、谈自己、谈人事、谈提高，谈出警醒戒惧、谈出对照反思、谈出整改措施、谈出努力方向，不讲空话套话，不走过场。

（各位班子成员依次发言，时间约3至5分钟/人，请大家认真倾听、相互借鉴。）

感谢各位同志的坦诚发言。大家讲得深刻、讲得真实，有触动、有反思、有担当，这正是我们开展这次交流会的初衷。下面，我也谈谈自己的感受。

一是必须以案为鉴，心存敬畏。观看警示教育片的过程中，我内心是沉重的。那些走上违纪违法道路的干部，很多人在工作初期也是有理想、有抱负的，但在长期的权力行使过程中，逐渐迷失了方向。他们的问题，表面上是腐败问题，根子上是政绩观出了问题--追求个人私利而非公共利益，追求表面政绩而非真实成效，把手中的权力当成谋私的工具而非服务的责任。这些案例警示我们：政绩观是总开关，开关一旦拧歪，迟早会走向深渊。作为医院党委书记，我时刻提醒自己，权力是党和人民赋予的，必须用来为患者服务、为职工谋福、为医院发展尽责，而非用来经营关系、谋取私利。

二是必须揽镜自醒，查摆问题。对照典型案例，我认真审视自己。在政绩观方面，我有没有存在只重视短期可见成效、忽视长远发展的倾向？有没有在重大决策中过分追求"亮点工程"、忽视基础建设的问题？在权力行使上，有没有在干部任用、资源调配、采购决策等关键环节把关不严、程序不规范的情况？扪心自问，我不敢说自己毫无问题。比如，在一些工作部署上，有时急于出成绩，对程序的严谨性重视不够；在班子建设上，有时批评与自我批评开展得不够深入，对一些苗头性问题没有及时提醒纠正。这些都是需要认真整改的。我深知，党委书记是医院政治生态的"第一责任人"，自己的一言一行都会对整个班子产生示范效应。如果我自己在政绩观上出现偏差，整个班子的风气就会出问题。因此，我必须首先管好自己。

三是必须廉洁用权，公道正派。干部人事工作是最容易滋生腐败的领域，也是政绩观能否落地的重要试金石。案例中有不少干部正是在干部提拔、职称晋升、岗位调配等问题上出了问题。我要求自己，在涉及干部任用的问题上，必须坚持公道正派、任人唯贤，严格执行干部选拔任用相关规定，坚决抵制打招呼、走后门等不正之风。对于任何试图通过非正当途径影响干部任用的行为，无论来自何方，都要坚决说"不"。同时，我也要加强对班子成员在这方面的监督，共同守住这条底线。

四是抓好整改持续努力。警示教育的目的不是让人恐慌，而是让人清醒、让人提高。结合这次学习，我确定以下几点整改方向：一是进一步强化政治理论学习，尤其是习近平总书记关于正确政绩观的重要论述，真正用正确的理论武装头脑；二是严格执行民主集中制，重大事项集体研究决策，不搞一言堂，防止权力过于集中带来的风险；三是加强个人廉洁自律，管好自己、管好家属，守住"八小时以外"的防线；四是认真开展自查自纠，对照案例中暴露的共性问题，逐项排查本院在制度建设、流程管控、监督机制上的漏洞，及时整改。

最后，结合今天的交流，我代表院党委提几点要求：

第一，要把警示教育成果转化为思想自觉。警示教育不能看完了就算，不能流于形式。希望每一位班子成员把今天的感受、反思和整改措施认真整理成书面材料，做到"一人一份对照检查"，既是自我约束，也是留存备查。思想上的清醒是行动正确的前提，要时刻保持对权力的敬畏、对纪律的遵守、对人民的忠诚。

第二，要把"三个摆进去"贯穿日常工作全过程。把自己摆进去，就是要以身作则，不搞特殊；把职责摆进去，就