党校政绩观党课：筑牢正确政绩观堤坝，在干部教育培训中书写清廉新篇章
党校政绩观党课：筑牢正确政绩观堤坝，在干部教育培训中书写清廉新篇章
同志们:
今天,我们党支部组织这次专题廉政党课,核心议题是"树立和践行正确政绩观"。这既是深入贯彻落实党中央关于在全党开展党纪学习教育部署的实际行动,也是我们党校人深化自我革命、永葆政治本色的必然要求。政绩观问题,从来不是一个简单的个人评价问题,而是对我们党执政立场、执政理念、执政目的的深刻检验。它从根本上回答了"为谁执政、为谁用权、为谁谋利"这一核心问题。作为党的思想理论建设的重要阵地和干部教育培训的主渠道,我们〔*〕区委党校的每一名党员干部,都必须在这个根本性问题上头脑特别清醒、立场特别坚定、行动特别自觉。
下面,我将围绕这一主题,结合我们党校工作的实际,谈四个方面的认识和体会,与同志们共同学习、共同勉励、共同进步。
一、深刻领悟正确政绩观的极端重要性,它是我们党永葆先进性和纯洁性的思想基石
政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在从政活动中的集中体现。树立和践行正确政绩观,是确保我们党的事业始终沿着正确方向前进的"定盘星"和"压舱石"。
首先,树立正确政绩观,本质上是对马克思主义根本立场、观点和方法的自觉坚守。我们党的理论根基,深植于历史唯物主义的丰厚土壤,坚信人民群众是历史的创造者,是推动社会发展的决定性力量。这一科学论断,决定了我们党的政绩观必然是人民的政绩观。习近平总书记深刻指出,"为民造福是最大的政绩"。这句话言简意赅,却重逾千钧,鲜明地揭示了正确政绩观的核心要义。我们党从诞生之日起,就把"为人民服务"镌刻在自己的旗帜上。从革命战争年代的"打土豪、分田地",到社会主义建设时期的"全心全意为人民服务",再到新时代"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标",我们党百年奋斗的历史,就是一部践行初心使命、为民造福的政绩史。因此,我们理解政绩观,不能停留在字面,而要深入其里,深刻认识到它背后是我们党的根本性质和宗旨,是马克思主义群众观与中华优秀传统文化中"民惟邦本,本固邦宁"民本思想的创造性结合与时代升华。
其次,树立正确政绩观,是应对新时代复杂挑战、推动高质量发展的现实需要。当前,我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这决定了我们的工作重心必须从追求速度和规模,转向更加注重质量和效益;我们的政绩评价标准,也必须从过去单一的"唯GDP论英雄",转向以新发展理念为指引的综合评价体系。什么是新时代的政绩?是推动创新驱动发展,培育新质生产力;是促进区域协调发展,缩小城乡差距;是践行"绿水青山就是金山银山"理念,实现人与自然和谐共生;是坚持在发展中保障和改善民生,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。这些政绩,很多不是短期内能立竿见影的"显绩",而是需要久久为功、利在长远的"潜绩"。这就要求我们的干部必须克服浮躁心态和短期行为,既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事,也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。如果政绩观出了偏差,就可能在重大决策上偏离新发展理念,导致资源错配、环境破坏、社会矛盾加剧,最终损害的是党和人民的根本利益。
最后,树立正确政绩观,是党员干部加强党性修养、成就事业人生的价值航标。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩,这三个问题,时时刻刻都在考验着每一位党员干部。一个人走上领导岗位,手握一定的权力,是为党和人民干事创业搭建了平台,而不是为个人追名逐利提供了阶梯。如果把个人升迁、名声地位作为干事创业的出发点和落脚点,政绩观就必然会扭曲。这样的人,干工作就会首先考虑"领导看不看得见、上级重不重视、对自己有没有利",而不是"群众需不需要、百姓满不满意、对发展有没有用"。其结果,必然是热衷于搞华而不实的"花架子",追求轰动一时的"形象工程",甚至为了数据好看而弄虚作假。这样的政绩,非但经不起历史、实践和人民的检验,反而会成为事业发展的包袱和个人政治生涯的污点。反之,那些始终把人民放在心中最高位置,把为民造福作为最大追求的干部,他们或许默默无闻,却能干出经得起历史检验的扎实业绩,赢得群众的衷心拥护,其人生价值也在为人民的奉献中得以实现和升华。
二、时刻保持高度警醒,清醒认识错误政绩观是滋生腐败堕落的温床和毒瘤
"堤溃蚁孔,气泄针芒。"政绩观上的毫厘之差,在实践中就可能谬以千里,甚至滑向腐败的深渊。我们必须清醒地认识到,错误的政绩观是权力异化、行为失范、腐化堕落的重要思想根源。
一是"唯上"的政绩观,催生形式主义、官僚主义的歪风。有的干部眼睛只盯着上级,信奉"干得好不如说得好,说得好不如领导关系好"。他们揣摩上级意图甚至不惜歪曲事实、投其所好,把主要精力和心思用在"材料包装""典型打造"上,热衷于开不解决问题的会、发没有实质内容的文。这种"精致的形式主义",看似对上级负责,实则是对党和人民事业最大的不负责。之前某地耗费巨资打造了一个所谓的"数字经济产业园",口号喊得震天响,展厅建得富丽堂皇,三天两头邀请领导视察,汇报材料写得天花乱坠。但几年过去,除了几家"空壳公司"注册套取政策补贴外,真正的核心产业和高新技术企业寥寥无几,大量楼宇空置,造成了巨大的资源浪费。这就是典型的"唯上"政绩观作祟,最终欺骗了组织,也辜负了群众。
二是"唯我"的政绩观,助长急功近利、寅吃卯粮的短视行为。有的干部为了在自己任期内出"亮点"、留"名声",不顾当地实际和财政能力,盲目铺摊子、上项目。他们热衷于"短平快"的项目,追求立竿见影的效果,而对于那些周期长、见效慢但事关长远发展的基础性工作则缺乏兴趣。有的地方不惜举债建设一些宏大的地标建筑、宽阔的景观大道,导致地方政府债务台账高企,给继任者和地方长远发展留下沉重负担。这种"击鼓传花"式的做法,看似在自己手里干出了"政绩",实则是以牺牲未来为代价换取眼前的虚名,是一种极不负责的"政治投机"。更有甚者,为了尽快出成果,不惜违反程序、违规决策,这就为权力寻租和利益输送打开了方便之门,腐败问题往往伴随而生。
三是"唯利"的政绩观,异化权力属性、走向腐败堕落的危险歧途。政绩观一旦与个人私利捆绑,权力就必然会异化为谋取私利的工具。有的干部把分管的领域、负责的项目视为自己的"私人领地",在项目审批、资金拨付、资源分配中,不是坚持公平公正原则,而是看关系亲疏、利益大小。他们以"推动地方发展""优化营商环境"为幌子,与不法商人勾肩搭背,形成利益共同体,大搞权钱交易。从近年来查处的大量腐败案件看,许多落马官员的腐败轨迹,都是从政绩观错位开始的。他们起初可能也想干事,但当发现手中的权力可以迅速兑换成个人利益时,思想防线便节节败退。从收受一个小小的红包、一张购物卡,到动辄上千万的巨额贿赂,错误的政绩观就像一个潘多拉魔盒,一旦打开,贪欲的魔鬼就会被释放出来,最终将自己吞噬。
四是"唯虚"的政绩观,导致作风漂浮、脱离群众的致命顽疾。还有一种错误的政绩观表现为"躺平"和"不作为"。一些干部信奉"多做多错,少做少错,不做不错",抱着"只要不出事,宁愿不干事"的心态。他们对群众的急难愁盼问题漠不关心,对发展中的矛盾和困难绕道而行,工作满足于"转圈""画圈"。这种消极懈怠、庸懒无为的状态,看似没有主动去犯错,但本身就是对党员责任和使命的背叛,是对人民群众利益的最大漠视。这种"政绩",是负政绩,其危害丝毫不亚于乱作为。它会侵蚀党的执政根基,损害党在人民群众心中的形象。
因此,我们必须把政绩观问题作为党风廉政建设的"总开关"来抓,常掸思想之尘,常思贪欲之害,常怀律己之心,从源头上铲除腐败滋生的土壤。
三、深刻把握党校姓党根本原则,以更高标准在干部教育培训中践行正确政绩观
党校,是我们党教育培训执政骨干的"红色学府"。"党校姓党"是我们的立校之本、办学之魂。这一特殊属性决定了,我们党校人在树立和践行正确政绩观上,必须有更深刻的内涵、更高的标准和更严的要求。我们的"政绩",不仅仅体现在个人的工作业绩上,更体现在我们培养的干部、研究的成果、营造的学风对党的事业的贡献上。
第一,要聚焦主责主业,以教学和科研质量论英雄。党校的核心使命是"为党育才、为党献策"。这是我们最根本的职责,也是我们最大的政绩。我们的政绩观,首先要体现在对教学和科研工作的极致追求上。一名党校教师,最大的政绩就是讲好每一堂课,让学员真正在理论上解渴、思想上受益、精神上"补钙";一名科研人员,最大的政绩就是产出高质量的研究成果,为党委政府的科学决策提供有力的智力支持。我们不能用举办了多少培训班次、发表了多少篇普通论文来衡量自己,而要看我们的教学有没有真正做到"入脑入心",我们的学员走出党校后,党性修养、理论水平、履职能力有没有实质性提升;我们的研究报告有没有被决策部门采纳,对解决实际问题有没有产生积极影响。据统计,2025年,我们校主体班次学员的综合满意度达到了97.5%,全年共有超过30份决策咨询报告获得了市级及以上领导的批示或被相关部门采纳。这些数据固然可喜,但我们更要追求数据背后的质量和学员走出校门后的长期效应。这要求我们必须摒弃浮躁,沉下心来,甘坐"冷板凳",苦练"内功",以"十年磨一剑"的工匠精神,打造精品课程,产出传世之作。
第二,要坚守熔炉和净土本色,以清正廉洁树标杆。党校是锤炼干部党性的"大熔炉",也是净化思想、弘扬正气的"一方净土"。这块阵地能否守好,党校人自身的形象是关键。我们是"育才"之师,更是"育德"之师。我们的一言一行,都对学员具有示范效应。要求学员做到的,我们自己必须首先做到;要求学员不做的,我们自己必须坚决不做。党校的讲台是神圣的,绝不能夹带个人"私货",更不能传播消极、错误的言论。党校的课堂是严肃的,绝不允许任何人把庸俗的人情世故、圈子文化带进来。党校的校园是纯洁的,我们每一位教职工都要成为清正廉洁的表率,自觉抵制各种不正之风,以过硬的作风和高尚的人格魅力,去感染和影响学员。我们的政绩,就体现在我们共同维护了党校这片"净土"的纯洁性,让每一位走进党校的干部都能感受到风清气正的政治生态,从而在思想上受到洗礼、灵魂上受到触动。
第三,要强化"课比天大"意识,以严谨治学育人才。严谨的学风是党校的生命线,也是我们践行正确政绩观的具体体现。"课比天大"这四个字,是我们党校人必须时刻牢记的座右铭。一堂课,从选题、备课、试讲到最终走上讲台,每一个环节都必须精益求精。我们讲授的每一个理论观点、引用的每一个案例数据,都必须经得起推敲和检验。这不仅是对学员负责,更是对党的理论、对历史负责。我们的政绩,体现在这种严谨、求是、认真的治学态度中。当前,信息爆炸,知识迭代迅速,如果我们满足于"吃老本",满足于照本宣科,就无法回应时代提出的新课题,无法解答学员思想上的新困惑,我们的教学就会失去吸引力和生命力。因此,我们必须保持"本领恐慌",持续学习、终身学习,不断更新知识结构,创新教学方法,用最新的理论成果、最鲜活的实践案例来武装学员头脑。只有这样,我们才能真正担负起"为党育才"的神圣使命,培养出一批又一批忠诚、干净、担当的优秀干部。
四、坚持党建引领,以支部"小"作为筑牢廉政"大"堤坝
"求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。"树立和践行正确政绩观,不是一朝一夕之功,必须融入日常、抓在经常。我们党支部作为党在基层的战斗堡垒,要切实发挥政治功能和组织功能,通过一系列扎实有效的"