在学校党委理论学习中心组学习(扩大)会暨政绩观学习教育读书班结业式上的讲话

在学校党委理论学习中心组学习(扩大)会暨政绩观学习教育读书班结业式上的讲话

同志们:

经过数日的集中学习、个人自学和专题研讨,我们共同参与的树立和践行正确政绩观学习教育读书班,今天就要圆满结束了。连日来,大家围绕学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,紧密结合学校发展的实际和各自的分管工作,深入交流、互学互鉴,深化了思想认识,凝聚了发展共识,提升了政治素养与履职能力,达到了统一思想、提振干劲的预期效果。这次读书班,既是一次深刻的理论武装,也是一次集中的思想淬炼,更是一次面向未来的工作再动员、再部署。在此,我代表学校党委,对本次读书班的成功举办和同志们取得的学习成果表示肯定。

借此机会,我围绕"树立和践行正确政绩观,以实干担当推动学校高质量发展"这一主题,与同志们交流三点认识,并对下一步工作提出四点要求。

一、深刻领会正确政绩观的丰富内涵与时代要求,筑牢高质量发展的思想根基

习近平总书记围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、怎样树好政绩"这一重大问题,发表了一系列高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富的重要论述,为我们准确把握正确政绩观的科学内涵和实践要求,指明了前进方向,提供了根本遵循。作为新时代高等教育的管理者和实践者,我们必须站在为党育人、为国育才的政治高度,深刻领会其核心要义。

第一,深刻把握"政绩为谁而树"的根本立场,始终坚守为党育人、为国育才的初心使命。我们办的是社会主义大学,一切工作的出发点和落脚点,都必须是为了党和人民的事业。我们的政绩,最终要体现在培养担当民族复兴大任的时代新人上,体现在服务国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大实践中。因此,我们必须始终坚守办学初心,全面贯彻党的教育方针,牢牢把握社会主义办学方向,将立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。〔*〕大学作为扎根中国西部的国家重要战略科技力量,更要胸怀"国之大者",主动对接国家战略需求。国家近年来持续强化对西部高等教育的支持,明确新增高等教育资源向中西部地区倾斜,推动中西部高等教育振兴。我们必须抢抓这一历史机遇,将"为谁出政绩"的问题认识得更透彻,将为党育人、为国育才的责任扛得更稳固,在服务国家重大战略和区域经济社会发展的进程中,书写〔*〕大学的时代答卷。

第二,深刻把握"树什么样的政绩"的核心要求,始终锚定推动学校高质量发展的战略目标。政绩不是空洞的口号,也不是表面的光鲜,而是实实在在的发展成果。对于一所大学而言,什么样的政绩才是经得起历史、实践和师生检验的"真政绩""好政绩"?答案是高质量发展。我们不能满足于规模的扩张和指标的堆砌,更要追求内涵的提升和质量的卓越。这就要求我们必须强化战略意识、涵养长远眼光,多做打基础、利长远的事情,坚决摒弃急功近利的短视行为和华而不实的形式主义。我们要追求的政绩,是学科核心竞争力的稳步提升。根据学校"十四五"规划与新一轮"双一流"建设方案,我们聚焦打造"高峰+优势+特色"的一流学科体系,力争到2025年,学校核心竞争力排名进入全国前十,高层次人才超千人,若干办学指标进入全球前100。我们要追求的政绩,是拔尖创新人才培养能力的持续增强,是产出重大原创性科研成果能力的显著提高,是服务国家和区域经济社会发展贡献度的不断加大。这才是符合新时代要求的大学政绩观,是以内涵建设提升办学水平的必然选择。

第三,深刻把握"怎样树好政绩"的实践路径,始终弘扬求真务实、真抓实干的优良作风。正确的政绩观最终要靠行动来体现,靠实绩来检验。宏伟的蓝图不是喊出来、等出来的,而是一步一个脚印干出来的。习近平总书记反复强调"空谈误国、实干兴邦"。这就要求我们全体党员干部,特别是领导干部,必须大兴务实之风,坚持真抓实干。一要勤于调查研究。决策不能凭空想象,工作不能闭门造车。要深入教学一线、科研现场、师生中间,多看、多听、多问,掌握第一手资料,把情况摸清、把问题找准、把对策提实。二要善于学习总结。身处知识快速迭代、科技日新月异的时代,我们必须保持本领恐慌的危机感,既要向书本学习、向经典学习,更要向实践学习、向师生学习,在不断学习、思考、总结、提高中,增长干事创业的真本领。三要勇于担当作为。面对学校改革发展中的深层次矛盾和"硬骨头",要有动真碰硬的勇气和攻坚克难的锐气,不回避、不推诿、不懈怠,以"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当,脚踏实地,埋头苦干,把我们共同擘画的〔*〕大学高质量发展蓝图一步步变为美好现实。

二、巩固拓展读书班学习成果,以过硬作风奋力开创学校事业发展新局面

这次读书班是一个新的起点。全校上下要以此为契机,把学习教育引向深入,把学习成果转化为推动工作的强大动力,确保树立和践行正确政绩观在〔*〕大学落地生根、开花结果。下面,我再强调四点要求。

第一,坚持深学细悟,在锤炼坚强党性上达到新高度。理论上的清醒是政治上坚定的基础。树立和践行正确政绩观,根子在于党性。一要持续深入读原著学原文悟原理。要将习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神结合起来,一体学习、一体领会,做到学思用贯通、知信行统一。二要紧密联系思想和工作实际。要时常叩问自己的初心,检视自己的言行,看看我们的思想和行动是否符合党的要求,是否符合师生的期盼,是否有利于学校的长远发展,不断校正思想和行动的偏差。三要把学习成果内化于心外化于行。要通过持续深入的学习,真正把正确政绩观融入血脉、铸入灵魂,使其成为我们想问题、作决策、办事情的行动自觉和根本遵循,切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。

第二,坚持动真碰硬,在从严检视整改上取得新突破。学习教育的成效,最终要体现在解决问题的实际效果上。一是要以刀刃向内的勇气检视问题。要对照正确政绩观的要求,全面系统地审视分管领域和所在单位的工作,深入查找是否存在急功近利、好大喜功、数据造假、漠视师生利益等不良倾向和突出问题,建立问题清单、责任清单、整改清单。二是要以钉钉子精神抓好整改。对于查摆出来的问题,要坚持即知即改、立行立改。对于一些长期存在、成因复杂的顽瘴痼疾,要深入剖析根源,研究治本之策,在一体推进"当下改"与"长久立"中巩固学习成效,确保问题整改清仓见底、取得实效。三是要发挥领导干部的"头雁效应"。在座的各位都是学校的"关键少数",必须以身作则、率先垂范,带头检视问题、带头抓好整改,敢于较真碰硬,敢于向问题"开刀",形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。

第三,坚持为民服务,在增进师生福祉上展现新作为。我们树政绩,归根结底是为了师生。师生的满意度、获得感和幸福感,是衡量我们政绩的最终标尺。一是牢固树立以师生为中心的发展思想。要把服务师生、造福师生作为一切工作的价值追求,始终把师生的安危冷暖放在心上,把师生最关心、最直接、最现实的利益问题作为我们工作的重中之重。二是认真做好开门教育。要放下架子、扑下身子,深入基层、服务师生,通过座谈会、个别访谈、线上征集等多种方式,广泛听取师生员工的意见建议,主动接受师生监督,真正做到问计于师生、问需于师生。三是切实将发展成果惠及全体师生。要聚焦师生"急难愁盼"问题,持续加大民生投入,用