在市教育系统树立和践行正确政绩观学习教育工作部署会议上的讲话

在〔*〕市教育系统树立和践行正确政绩观学习教育工作部署会议上的讲话

同志们:

今天,〔*〕市召开全市教育系统树立和践行正确政绩观学习教育工作部署会,主要任务是深入贯彻落实党中央决策部署和上级工作要求,全面安排全市教育系统树立和践行正确政绩观学习教育工作,推动教育事业高质量发展。刚才,市教育局党组书记、局长传达了上级相关会议精神及工作要求,大家要认真学习领会、抓好贯彻落实。下面,我讲几点意见。

一、深刻认识树立和践行正确政绩观的重大意义,切实增强开展学习教育的思想自觉和行动自觉

政绩观是党员干部从政、谋事、创业的"总开关",决定着干事创业的方向、路径和成效。树立和践行正确政绩观,既是全市教育系统贯彻落实上级决策部署的重大政治责任,也是回应群众期盼、守护教育公平的重要民心工程,更是规范权力运行、净化教育生态、推动教育事业高质量发展的现实迫切需要。

从政治高度看,树立和践行正确政绩观是践行"两个维护"的具体体现。党的十八大以来,习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述,深刻阐明了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"等重大问题,为各级党员干部干事创业提供了根本遵循。开展学习教育,就是要引导全市教育系统广大党员干部教师深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",把正确政绩观贯穿管党治校、办学治校全过程各环节。

从民生维度看,树立和践行正确政绩观是办好人民满意教育的内在要求。全市现有十一余万在校学生,关联数十万群众,教育领域政绩观导向正确与否,直接关系立德树人根本任务能否落地落实,关系千家万户切身利益。教育是最大的民生,人民群众对优质教育资源的需求日益增长,对教育公平、教育质量的期盼越来越高。只有树立和践行正确政绩观,才能真正做到想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困,让教育发展成果更多更公平惠及全体群众。

从发展角度审视,树立和践行正确政绩观是破解教育发展难题、推动高质量发展的迫切需要。当前,全市教育事业发展面临不少困难和挑战,城乡教育发展不均衡问题依然突出,优质教育资源供给与群众需求之间存在差距,教师队伍建设有待加强,校园安全管理仍需持续用力。解决这些问题,必须以正确政绩观为引领,牢固树立"功成不必在我、功成必定有我"的理念,既做显功、也做潜功,既追求当前成效、更注重长远发展,真正把学习教育成效转化为补短板、强弱项、促发展的实际行动。

从治理维度考量,树立和践行正确政绩观是净化教育生态、推进全面从严治党的重要抓手。教育系统涉及项目多、资金量大、社会关注度高,廉洁风险不容忽视。近年来查处的教育系统违纪违法案件表明,个别党员干部政绩观出现偏差,在项目审批、物资采购、招生招考等方面存在违规违纪问题,损害了教育形象和群众利益。开展学习教育,就是要引导广大党员干部从思想根源上纠治政绩观偏差,筑牢拒腐防变的思想防线,营造风清气正的教育生态。

二、准确把握学习教育的目标要求和基本原则,确保学习教育正确方向

开展树立和践行正确政绩观学习教育,必须明确目标任务、把握关键重点、掌握方法路径,确保学习教育不偏向、不变通、不走样。

要把"学思想、强党性、重实践、建新功"作为学习教育的主线贯穿始终。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求,切实把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量。

要把"解民忧、纾民困、暖民心"作为检验学习教育成效的重要标准。始终坚持以人民为中心的发展思想,把群众满意不满意作为衡量政绩的根本标准,着力解决人民群众急难愁盼的教育问题。聚焦城乡教育均衡发展,持续优化教育资源配置;聚焦校园安全,坚决守住学生生命健康底线;聚焦食品安全,确保师生吃得放心、吃得安心;聚焦教育收费,规范各类收费行为,切实减轻群众教育负担。

要把"学查改一体推进"作为学习教育的基本方法。坚持学习研讨、查摆问题、整改落实有机融合、一体推进,既要在深学细悟上下功夫,又要在真查实改上见成效。学习研讨要入脑入心,真正把正确政绩观的精髓要义学深学透;查摆问题要见人见事,敢于正视问题、刀刃向内;整改落实要动真碰硬,确保问题逐一销号、清仓见底。

要把"融入日常、抓在经常"作为学习教育的长效机制。正确政绩观的形成不可能一蹴而就,需要长期淬炼、持续涵养。要把学习教育与中心工作、日常管理、制度建设紧密结合,推动学习教育常态化制度化,引导党员干部在日常工作实践中自觉践行正确政绩观,形成习惯、养成自觉。

三、聚焦重点任务,推动学习教育走深走实、见行见效

开展学习教育,关键在于抓实抓细各项工作落地,确保取得实实在在的成效。重点要在以下几个方面下功夫、见成效。

(一)强化理论武装,筑牢正确政绩观的思想根基。思想是行动的先导,理论是实践的指南。要把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,组织党员干部教师系统学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,深刻把握"功成不必在我、功成必定有我"的精神实质,深刻理解为民造福是最大政绩的丰富内涵。要创新学习方式,通过集中学习、专题研讨、个人自学、专家辅导等多种形式,增强学习的针对性和实效性。领导班子成员要发挥示范带头作用,先学一步、学深一层,带动广大党员干部教师学深悟透、融会贯通。要把理论学习与党性锻炼相结合,在学思践悟中坚定理想信念、提升党性修养,从思想深处解决好"为谁树政绩、树什么政绩、怎样树政绩"的问题。

(二)深入查摆问题,找准政绩观偏差的突出表现。敢于正视问题、善于发现问题,是解决问题的前提。要对照正确政绩观的要求,深入查摆教育系统在政绩观方面存在的突出问题。重点查找是否存在重显绩轻潜绩、重当前轻长远的问题;是否存在脱离实际、盲目攀比、搞"形象工程""政绩工程"的问题;是否存在漠视群众诉求、忽视群众利益的问题;是否存在急功近利、急于求成的问题。要聚焦校园餐饮、教辅征订、校服采购、课外辅导收费等民生领域突出问题,认真排查是否存在以权谋私、利益输送等问题。要畅通问题反映渠道,广泛听取师生、家长和社会各界的意见建议,确保问题查得准、找得实、挖得深。

(三)狠抓整改落实,确保学习教育取得扎实成效。发现问题是起点,解决问题是关键。对查摆出的问题,要建立问题清单、责任清单、整改清单,明确整改目标、整改措施、整改时限,实行销号管理,做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要坚持立行立改与长期整改相结合,对能够立即解决的问题,要迅速行动、限期整改;对需要长期坚持、持续整改的问题,要制定阶段性目标,分步实施、持续推进。要把整改成效体现到解决实际问题上,体现到推动工作发展上,体现到群众满意程度上,坚决防止形式主义、走过场。

(四)注重建章立制,巩固拓展学习教育成果。制度建设管根本、管长远。要着眼长远、立足长效,把学习教育中形成的好经验好做法以制度形式固定下来,建立健全政绩考核评价机制、干部选拔任用机制、监督约束机制,形成正确政绩观培育践行的长效机制。要完善权力运行制约和监督体系,加强对重点领域、关键环节的监督,从制度上堵塞漏洞、防范风险。要建立容错纠错机制,激励干部敢于担当、善于作为,营造干事创业的良好氛围。

四、加强组织领导,确保学习教育各项任务落到实处

开展树立和践行正确政绩观学习教育,