在“学理论、强党性、促发展”知识竞赛决赛暨总结表彰大会上的讲话

在"学理论、强党性、促发展"知识竞赛决赛暨总结表彰大会上的讲话

同志们:

今天这个会,既是知识竞赛的决赛,也是对这次主题学习活动的一个阶段性总结。刚才看了几支队伍的同台竞技,很精彩,也很受教育。大家回答问题时的专注、抢答时的踊跃、面对难题时的沉着,让我看到了我们这支队伍的精气神。有人说,搞工程的人,把活干好就行了,搞什么知识竞赛,是不是有点不务正业?我不这么看。我们搞工程的人都知道一个道理:地基不牢,楼盖不高。理论学习就是思想的地基,地基打不牢,思想就容易出偏差,行动就容易走弯路。

所以今天,我想借这个机会,围绕"知识竞赛展风采,理论学习强根基"这个主题,跟大家交流一下我对学习问题的一些思考。

一、为什么要在这个时候大抓理论学习

这个问题,很多人心里可能有疑问。工作这么忙,任务这么重,为什么还要花时间、花精力来搞学习?我想从三个方面来讲清楚这个问题。

从我们面临的发展形势来看。行业正在经历一场前所未有的深刻变革。过去那种靠规模扩张拿项目的路子越走越窄,高质量发展的要求越来越高。智能建造、绿色施工、数字化转型、精细化管理,这些新东西层出不穷。我们的知识储备够不够?我们的能力素质跟不跟得上?如果不学习,我们就会落后于时代,就会在竞争中败下阵来。学习不是负担,是投资。今天在学习上花的时间,明天就会转化为工作的质量和效率。

从我们队伍中存在的一些问题来看。实事求是地讲,在我们干部队伍中,不重视学习、不善于学习的现象还比较普遍。有的同志认为学习是虚功,把业务干好才是实的,对理论学习能躲就躲、能推就推。有的同志满足于吃老本,靠经验办事,对新知识、新技术、新要求不敏感、不学习、不掌握。有的同志学习流于形式,书也翻了、会也开了,但脑子里什么都没留下,学用脱节的问题比较突出。这些问题如果不解决,我们的队伍素质就提不上去,企业的发展就会受到制约。

从我们所处行业的特殊性来看。行业点多线长面广,人员高度分散,信息传递容易衰减。在这种格局下,如果没有统一的思想基础、统一的理论武装,各吹各的号、各唱各的调,队伍就会散。理论学习的一个重要功能,就是把大家的思想统一起来,把大家的力量凝聚起来。通过共同学习,形成共同的语言、共同的理念、共同的价值追求。这就是理论学习的凝聚功能。学习力就是核心竞争力。谁学得快、学得好、用得活,谁就能在竞争中抢占先机。

二、理论学习学什么--既要学理论,也要学业务

理论学习不能泛泛而学,要有重点、有方向。结合我们企业的实际,我认为重点要抓好三个方面的学习。

第一,学党的创新理论,把准政治方向。我们是国有企业,讲政治是第一位的。党的创新理论,特别是关于国企改革发展和党的建设的重要论述,是我们做好一切工作的根本遵循。这些理论不是空洞的,而是从实践中总结提炼出来的,具有强大的指导意义。比如关于高质量发展的重要论述,直接关系到我们企业的发展方向和战略选择;关于科技创新的重要论述,直接关系到我们的技术攻关和产业升级;关于全面从严治党的重要论述,直接关系到我们的廉洁风险防控和作风建设。这些内容,不是可学可不学的选修课,而是必须学深悟透的必修课。

第二,学行业前沿知识,跟上时代步伐。行业的技术进步和模式创新日新月异。智能建造技术、BIM技术应用、装配式建筑工艺、绿色低碳施工、数字化项目管理,这些新东西每天都在更新迭代。如果我们满足于传统的施工经验和管理方式,很快就会被淘汰。各级干部特别是技术干部,要有知识恐慌、本领恐慌,主动学习行业前沿,主动拥抱技术变革。不学习,今天你是专家,明天你就可能是外行。

第三,学岗位专业知识,练就过硬本领。每个岗位都有自己的专业要求。项目经理要懂管理、懂技术、懂市场、懂法规,综合素质要求很高。技术人员要精通专业规范、施工工艺、质量控制,专业深度决定工作高度。市场人员要熟悉市场规则、合同管理、商务谈判,既要懂业务也要懂策略。财务人员要精通会计准则、税务法规、成本管控,专业精度就是工作质量。每个人都要在自己的领域里持续深耕,把专业学到极致、把本领练到过硬。

三、知识竞赛比什么--比的是学习成果,赛的是精神风貌

这次知识竞赛,是检验学习成效的一种方式。竞赛虽然结束了,但它带给我们的启示应该持续下去。

第一,比的是平时的积累。台上几分钟,台下几年功。竞赛中那些对答如流的选手,不是靠临时抱佛脚,而是平时就有学习的习惯、积累的习惯。知识竞赛检验的不是运气,是日积月累的真功夫。这给我们一个启示:学习不能搞突击,重在平时、贵在坚持。每天学一点,日积月累,就会从量变到质变。

第二,比的是运用的能力。知识竞赛不是死记硬背,很多题目考查的是理解和运用能力。同样的理论知识,能不能联系实际?同样的政策要求,能不能融会贯通?同样的业务知识,能不能举一反三?这些考查的是活学活用的能力。这给我们一个启示:学习不能停留在书本上、停留在概念上,要联系实际、学以致用。

第三,比的是团队协作。知识竞赛很多是团队赛,一个人再强,也需要队友的配合。什么时候自己抢、什么时候让队友答、遇到难题怎么商量,这些都需要默契。这给我们一个启示:学习不是一个人的事,团队学习、共同提高,效果更好。一个项目部、一个部门,要形成比学赶帮超的学习氛围,大家互相促进、共同进步。

第四,赛的是精神风貌。在竞赛中,我看到了大家积极向上、敢于争先的精神状态。面对难题不退缩,面对强手不畏惧,这种劲头正是我们企业需要的。这给我们一个启示:学习的状态,反映的是工作的状态。一个爱学习、善学习的队伍,工作上也一定是有战斗力、有创造力的。

四、怎样让学习成为一种习惯、一种自觉

知识竞赛只是一个形式,真正的目的是推动学习常态化、制度化,让学习成为每一名干部职工的自觉行动。

第一,领导干部要带头学。领导带头,就是无声的命令。如果领导干部自己不学习,却要求下面的人学习,那就没有说服力。各级领导班子成员要率先垂范,把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。党委理论学习中心组学习要真学真研,不能走过场。领导干部要带头讲党课、带头谈体会、带头用理论指导实践。上面学起来了,下面就会跟上。

第二,要建立常态化的学习机制。学习不能靠运动式推动,要靠制度来保障。要健全党委理论学习中心组学习制度、"三会一课"制度、职工教育培训制度,把学习纳入日常、做在经常。要制定年度学习计划,明确学习内容、学习形式、学习要求,避免随意性。要建立学习考核机制,把学习情况作为干部考核、评优评先的重要内容,让学习由"软任务"变成"硬指标"。

第三,要创新学习的方式方法。学习不能总是老一套,读文件、念报纸、开大会,效果不好还让人反感。要根据不同群体、不同岗位的特点,采取灵活多样的学习方式。可以搞知识竞赛,以赛促学;可以搞现场教学,把课堂搬到项目一线;可以搞案例研讨,用实际问题引发深入思考;可以搞线上学习,利用碎片化时间灵活学习;可以搞师徒结对,在传帮带中教学相长。方式方法活了,学习的兴趣就浓了,效果就好了。

第四,要推动学用结合、学以致用。学习的最终目的是用。检验学习成效的标准,不是读了多少书、记了多少笔记、考了多少分,而是看解决了多少实际问题、推动了多大工作进展。要把学习与解决企业发展中的突出问题结合起来,与完成年度各项目标任务结合起来,与提升个人能力素质结合起来。带着问题学,联系实际学,学以致用、用以促学、学用相长。

第五,要营造崇尚学习的文化氛围。要在全公司大力倡导学习的风气,让爱学习的人受尊重,让善学习的人有舞台。要搭建学习交流的平台,定期组织学习分享会、经验交流会,让大家互相启发、共同提高。要选树学习典型,宣传那些学得好、用得好的先进事迹,用榜样的力量带动更多的人。要鼓励职工利用业余时间提升学历、考取证书、钻研业务,对取得成绩的要给予表彰奖励。

五、把学习成果转化为推动发展的实际成效

学习的目的全在于运用。知识竞赛告一段落,但学习永无止境,运用更是刚