在乡镇九年制学校2026年春季开学工作会议上的讲话
在乡镇九年制学校2026年春季开学工作会议上的讲话
同志们:
大家好!
金马奋蹄启新程,春风浩荡展宏图。度过了一个平安祥和的春节假期,我们满怀着新的希望,迎来了充满机遇与挑战的2026年春季新学期。今天,我们齐聚一堂,召开新学期开学工作会议,主要任务是深入学习领会国家和省市县的最新教育精神,全面部署新学期的各项工作,统一思想、凝聚共识、明确目标、压实责任,共同擘画学校发展的新蓝图,确保新学期各项工作开好局、起好步。
在此,我谨代表学校领导班子,向全体教职员工致以新春的问候和诚挚的祝福!过去的一年,是学校发展史上不平凡的一年。我们全体同仁并肩作战,攻坚克难,在教育教学、校园安全、师资建设等方面都取得了可喜的成绩。这些成绩的取得,离不开每一位教职工的辛勤付出和无私奉献。大家辛苦了!
新的一年,新的征程。我们必须清醒地认识到,教育事业的发展如逆水行舟,不进则退。站在2026年的新起点上,我们面临的形势更加复杂,肩负的使命更加光荣,承载的期望也更加殷切。我们必须以更高的站位、更宽的视野、更实的举措,推动学校各项工作再上新台阶。下面,我讲三个方面的意见。
一、认清形势,提高站位,深刻把握新时代教育工作的使命与担当
教育是国之大计、党之大计。我们每一位教育工作者,都不仅仅是知识的传授者,更是国家未来的塑造者。当前,我国教育事业正处在一个深刻变革和高质量发展的关键时期。
从国家层面看,2026年全国教育工作会议明确提出了"坚持为党育人、为国育才"的根本要求,深入落实立德树人根本任务。国家《教育强国建设规划纲要》已经为我们描绘了宏伟蓝图,目标是到2035年全面建成教育强国,这要求我们必须加快构建高质量的教育体系,推动基础教育从基本均衡向优质均衡迈进。我们学校作为九年一贯制义务教育的主阵地,正是这个宏大战略布局中的一块重要基石,我们的一言一行、一举一动,都与国家发展的大局紧密相连。我们不能再简单地将自己的工作看作是"教书匠"的重复劳动,而应将其视为践行国家意志、培养社会主义建设者和接班人的神圣事业。
从省级层面看,〔*〕省委省政府对教育工作高度重视,将2026年确立为全省教育系统的"攻坚突破年"。省教育厅部署了八大重点任务,特别强调要构建"思政+文化+实践"一体化育人新模式,并大力实施"人工智能+教育"专项行动。这为我们指明了清晰的前进方向和工作重点。我们必须紧跟省里的步伐,将这些新理念、新要求、新举措,不折不扣地转化为学校发展的具体行动和实际成效。无论是《〔*〕省义务教育条例》的严格执行,还是《〔*〕省中小学校安全条例》的刚性约束,都是我们开展一切工作的法规依据和行动指南。
从我们自身来看,学校虽然取得了一定的成绩,但我们必须正视存在的困难与挑战。例如,教师队伍的专业发展水平仍有待提高,部分教师的职业倦怠感显现;教育教学管理模式在应对数字化浪潮时,仍存在数据壁垒和流程效率不高等问题;我们的立德树人工作体系,在系统性、融合性上还有很大的提升空间。这些问题,是我们前进道路上必须搬开的"绊脚石",也是我们新学期需要精准发力的"主攻点"。
因此,全体教职工必须提高政治站位,跳出"就教育看教育"的狭隘思维,将学校工作放到国家发展、时代进步和区域振兴的大背景下去思考、去谋划、去推进,深刻理解我们肩负的时代重任,以强烈的使命感和责任感,投身到新学期的各项工作中去。
二、聚焦核心,精准发力,全面开创学校高质量发展新局面
蓝图已经绘就,关键在于落实。新学期,我们要紧紧围绕"安全、育人、质量"这三大核心,以"严、细、实"的作风,抓好各项重点工作,推动学校高质量发展取得新突破。
(一)筑牢安全之基,坚守不可逾越的"生命线"
安全是学校一切工作的前提和底线,是"1",没有了这个"1",后面再多的"0"都毫无意义。我们必须以"时时放心不下"的责任感,将安全工作抓得紧而又紧、实而又实。
一是要构建全方位、立体化的安全防护体系。我们要认真落实省里关于安全生产治本攻坚三年行动的部署,全面推进校园"人防、物防、技防、智防"四位一体建设。人防上,要配齐配强安保力量,加强培训和应急演练,确保关键时刻拉得出、冲得上;物防上,要对校园的消防设施、电气线路、体育器材、围墙门禁等进行拉网式排查,及时更新老旧课桌椅,确保硬件设施绝对安全;技防上,要充分利用并升级我们的智能化监控系统。有数据显示,高效的智能安防系统能极大提升应急响应速度和管理效率。我们要确保监控无死角,并探索引入行为分析、异常预警等新技术;智防上,要加强师生的安全教育,通过"开学安全第一课"、主题班会、安全知识竞赛等形式,将食品安全、交通安全、防溺水、防欺凌、防网络沉迷等知识内化于心、外化于行,提升师生的自我保护意识和能力。
二是要聚焦重点领域,消除安全管理盲区。食堂食品安全是重中之重,后勤处必须严格把控食材采购、储存、加工、留样等各个环节,确保师生"舌尖上的安全"。学生心理健康安全是新时期的重要课题,政教处和各位班主任要密切关注学生的思想动态和情绪变化,建立健全学生心理健康档案和预警干预机制,做到早发现、早疏导、早干预。同时,要严抓师德师风建设,全体教师要深刻认识到自身的言行对学生的影响,坚决杜M绝体罚与变相体罚,以高尚的人格魅力和为人师表的光辉形象,为学生营造一个健康、阳光、和谐的成长环境。
(二)深化育人根本,擦亮立德树人的"金名片"
立德树人是教育的根本任务,是我们一切工作的出发点和落脚点。我们培养的学生,不仅要学业优良,更要品德高尚、人格健全。新学期,我们要着力构建全员、全程、全方位的育人新格局。
一是要深入推进"思政+文化+实践"一体化育人模式。这是省里提出的明确要求,也是我们提升育人实效的有效路径。我们要打破思政课"单兵作战"的局面,推动"课程思政"向所有学科延伸。语文老师要在诗词歌赋中讲家国情怀,历史老师要在兴衰更替中讲民族精神,数理化老师要在中国科技成就中讲创新自信。我们要深度挖掘〔*〕镇的本土文化资源,开发具有我校特色的校本课程,比如"〔*〕红色足迹探寻"实践课程,让学生在行走中感受乡土文化,在实践中传承红色基因。
二是要将德育工作融入日常,抓在细处。育人无小事,处处皆课堂。校园的每一个角落,都应成为育人的阵地。政教处要牵头细化学生行为规范养成教育,从文明礼仪、课堂纪律、卫生习惯等细微之处抓起,通过榜样示范、评比激励等方式,引导学生养成良好的行为习惯。要加强家校社协同育人,通过家长会、家访、家长学校等多种形式,凝聚育人合力,构建学校、家庭、社会"三位一体"的德育网络,确保育人工作同向同行、同频共振。
(三)提升教学质量,打造提质增效的"主引擎"
教学质量是学校的生命线,是社会和家长评判我们工作的核心标准。在"双减"政策持续深化的背景下,我们必须向课堂要效率,向管理要质量。
一是要向精细化管理要质量。各处室要协同发力。教务处要科学制定课程安排,加强对集体备课、听课评课、作业设计与批改等教学常规环节的督导与检查,建立科学的教学质量监测与反馈机制,做到过程可控、结果可评。办公室要做好上传下达,确保上级文件精神和会议要求第一时间传达落实。后勤处要全力做好教学物资保障,确保教学工作高效运转。我们要打破部门之间、年级之间、学科之间的壁垒,形成全校"一盘棋"抓质量的强大合力。
二是要向数字化转型要效率。当前,〔*〕省正在大力推进教育数字化战略行动。我们不能置身事外,必须主动拥抱变革。新学期,我们要积极探索利用教育管理软件来提升行政效率。有成功案例表明,数字化系统能将行政事务处理时间缩短50%以上。我们要逐步打通学生管理、教务管理、后勤管理等系统之间的数据孤岛,为科学决策提供数据支撑。同时,要积极响应省里"人工智能+教育"的号召,可以先在部分年级、部分学科试点引入AI辅助教学工具,探索个性化学习、精准化辅导的新路径,让技术真正赋能我们的课堂教学,提升学生的学习成效。
三是要向深度教研要内涵。质量的提升,根子在课堂,关键在教师。我们要大力倡导深度教研文化,鼓励教师围绕新课程标准,聚焦核心素养,开展项目式学习、主题式探究等教学改革。要常态化开展"推门听课"、公开课、示范课等活动,让教师在交流与碰撞中共同成长。每一位教师都要争做研究型教师,不断反思自己的教学行为,优化教学策略,真正做到把课堂还给学生,让学生在积极、自主、探究的氛围中获得全面发展。
三、强化保障,凝心聚力,为新学期各项工作保驾护航
事业的发展,关键在人,核心在队伍。要实现新学期的宏伟目标,我们必须建设一支高素质的教师队伍和一套高效能的管理体系。
(一)锻造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍
教师是立教之本、兴教之源。学校的未来,掌握在每一位教师手中。
一是要把师德师风建设摆在首位。学高为师,身正为范。我们绝不允许任何有损教师形象、伤害学生利益的行为发生。新学期,我们要继续加强师德师风专题教育,全体教师要严格遵守教师职业行为准则,不参与违规办学、不有偿补课、不酒后驾车,管好自己
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