在县局开展树立和践行正确政绩观学习教育总结会议上的讲话
在〔*〕县〔*〕局开展树立和践行正确政绩观学习教育总结会议上的讲话
（2026年9月2日）
同志们：
今天，我们在这里召开全局树立和践行正确政绩观学习教育总结会议，主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要指示精神，认真总结我局学习教育开展情况，巩固拓展成果，研究部署下一步工作，引导全局党员干部以更加坚定的思想自觉、政治自觉和行动自觉，创造出经得起历史、实践和人民检验的扎实政绩。
自今年春节后，根据中央统一部署和省委、市委、县委具体安排，我局党组紧扣"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求，扎实开展了为期半年的树立和践行正确政绩观学习教育。在县委的坚强领导和巡回指导组的有力指导下，全局上下以高度的政治责任感投入其中，一体推进理论学习、问题查摆、整改整治等各项任务，达到了预期目标，取得了阶段性成效。全局党员干部的思想认识得到新提高，党性修养得到新加强，履职能力得到新提升，为推动〔*〕事业高质量发展注入了强大思想动力。
下面，我讲三点意见。
一、深化思想淬炼，在深学细悟中校准政绩航标
学习教育开展以来，局党组始终将其作为一项重大政治任务，精心组织，周密部署，推动学习教育走深走实、见行见效。回顾这半年的历程，主要体现在四个方面：
一是组织领导坚强有力，责任体系贯通到底。局党组第一时间成立学习教育领导小组，由我担任组长，班子成员分工负责，迅速制定了详尽的实施方案和学习计划，明确了时间表、路线图和责任人。党组先后召开6次专题会议进行研究部署和调度推进，确保了学习教育方向不偏、力度不减。各科室、下属单位负责人切实履行"一岗双责"，带头学习、带头查摆、带头整改，形成了党组统一领导、主要领导负总责、分管领导具体抓、各单位齐心协力、全体党员干部积极参与的良好工作格局。
二是理论学习入脑入心，思想根基筑牢夯实。坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终。局党组理论学习中心组发挥领学促学作用，开展专题学习研讨8次，举办为期一周的专题读书班，原原本本学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的系列重要论述，深刻领会其核心要义和实践要求。全局党员干部通过"三会一课"、主题党日等形式，累计开展集中学习超过400学时。我们还创新学习方式，邀请县委党校专家作专题辅导报告，组织科级以上干部赴〔*〕红色教育基地开展现场教学，观看警示教育片，通过正反两方面典型案例，引导大家深刻理解"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本性问题，思想深处的功利心态和偏差认知得到有效纠正。
三是检视整改动真碰硬，作风顽疾得到靶向纠治。坚持问题导向，把查摆和解决问题作为学习教育的着力点。我们广泛开展"开门搞教育"，通过设置意见箱、召开座谈会、深入基层一线调研等方式，累计征集到涉及政绩观偏差的意见建议3大类28条。领导班子成员主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照问题清单，深刻进行党性分析，逐条逐项自查自纠。在专题民主生活会和组织生活会上，大家开诚布公、红脸出汗，严肃开展批评和自我批评，共查摆出班子层面问题6个，个人层面问题32个。针对查摆出的急功近利、数据造假苗头、服务群众"最后一公里"不畅等问题，建立整改台账，实行销号管理，目前已全部完成整改或取得阶段性成效，一批长期困扰基层和群众的难点问题得到有效解决。
四是学用结合知行合一，发展成效初步彰显。坚持把学习教育成果转化为推动〔*〕事业高质量发展的具体行动。我们深刻认识到，正确的政绩观最终要体现在推动发展的实效上。在项目建设方面，我们摒弃了过去单纯追求投资额和开工率的倾向，更加注重项目的质量效益、环境影响和长远带动作用。今年上半年，我们成功否决了2个可能带来环境污染隐患但投资额较大的项目，同时集中力量推动了总投资达3.5亿元的〔*〕县绿色能源循环利用中心项目落地，该项目建成后，预计每年可处理固体废弃物10万吨，不仅解决了长期以来的环保难题，更将成为我县循环经济的标杆，真正做到了既利当前又惠长远。在服务民生方面，针对群众反映强烈的"办事流程繁琐、审批周期长"的问题，我们以学习教育为契机，大力推进"放管服"改革，将原有的18个审批环节精简为6个，平均办理时限压缩了60%以上，真正让数据多跑路、群众少跑腿，群众满意度测评结果从去年同期的89%提升至97%。这些看得见、摸得着的改变，正是我们践行正确政绩观最生动的注脚。
二、把握规律启示，在正本清源中筑牢政绩根基
这次学习教育不仅是一次深刻的政治洗礼，更是一次宝贵的实践探索。在总结成绩的同时，我们更要提炼经验、深化认识，从而更好地指导未来的工作。
第一，必须把对党忠诚作为树立正确政绩观的根本前提。政绩观本质上是世界观、人生观、价值观在领导工作中的具体体现，核心是党性问题。只有对党绝对忠诚，才能始终心怀"国之大者"，才能自觉地把工作放到党和国家事业发展全局中去思考、去定位、去摆布，确保我们创造的政绩符合党和人民的根本利益。这次学习教育使我们更加深刻地认识到，衡量政绩的根本标准，就是看是否有利于坚持党的领导、巩固党的执政地位，是否有利于推动贯彻落实党中央的决策部署。一切偏离这个根本标准的所谓"政绩"，都是伪政绩、假政绩。
第二，必须把人民立场作为树立正确政绩观的根本立场。习近平总书记强调，"为民造福是最大政绩"。我们的所有工作，出发点和落脚点都必须是为了人民。民心是最大的政治，检验我们工作成效的最终标准，是人民群众的满意度。过去，有的同志存在"唯上不唯下"的错误倾向，眼睛向上看，工作围着领导转，对群众的呼声和诉求充耳不闻。通过这次学习教育，大家普遍认识到，只有站稳人民立场，把屁股端端地坐在老百姓这一面，多做一些像老旧小区改造、背街小巷整治、公共服务优化这样群众急难愁盼的实事，才能赢得群众的真心拥护和支持。
第三，必须把真抓实干作为树立正确政绩观的根本路径。"大道至简，实干为要"。正确的政绩观不是喊出来的，而是干出来的。要坚决反对形式主义、官僚主义，坚决摒弃"只开花不结果"的虚假政绩和"寅吃卯粮"的短期行为。要大力倡导"功成不必在我，功成必定有我"的境界和担当，多做打基础、利长远、增后劲的"潜绩"，少做追求一时轰动效应的"显绩"。就像我们推进的数字化档案库建设，短期内看不到显著的经济效益，但它为我县未来几十年的发展保存了宝贵的历史资料，这就是经得起历史检验的"潜绩"。
第四，必须把制度建设作为树立正确政绩观的根本保障。思想上的偏差根源于制度上的漏洞。要从根本上解决政绩观错位的问题，就必须用好制度这个"硬约束"。特别是要发挥好干部考核评价这个"指挥棒"的作用。如果考核标准单一，只看经济增长、不看民生改善，只看当前数据、不看长远发展，就容易诱发干部的短期行为。因此，必须建立健全一套科学、合理、全面的政绩考核评价体系，既看发展又看安全，既看显绩又看潜绩，既看个人贡献又看集体作用，引导广大干部树立和践行正确的政绩观，真正做到对历史负责、对人民负责。
三、着眼常态长效，在善作善成中彰显政绩担当
总结不是终点，而是新的起点。树立和践行正确政绩观是一项长期而艰巨的政治任务，不可能毕其功于一役。必须把学习教育中形成的好经验、好做法坚持下去，以钉钉子精神推动常态化、长效化，确保学习教育成果落地生根、开花结果。
（一）持续强化理论武装，在思想引领上达到新高度
思想是行动的先导。要始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于政绩观的重要论述作为终身课题，常学常新、常悟常进。
一要推动学习常态化。要将树立和践行正确政绩观的学习教育融入日常、抓在经常，严格落实"第一议题"、党组理论学习中心组学习等制度，把集中学习教育期间的有效做法固化为长效机制。不能因为总结会议开了，就认为学习可以告一段落，必须保持学习的自觉性和连续性。
二要突出关键少数。领导班子成员特别是"一把手"，要发挥"头雁效应"，以身作则、率先垂范。要带头深学细悟，带头查摆整改，带头深入基层，一级做给一级看，一级带着一级干，以"关键少数"的自我革命带动"绝大多数"党员干部的思想进步。
三要坚持学以致用。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合当前我们正在推进的各项重点工作，特别是围绕"十
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