在师范大学树立和践行正确政绩观学习教育读书班开班式上的讲话

在〔*〕师范大学树立和践行正确政绩观学习教育读书班开班式上的讲话

同志们:

春回大地、万象更新。今天,我们在这里隆重举办〔*〕师范大学树立和践行正确政绩观学习教育读书班。此次读书班是学校党委深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述的重要举措,是全面落实党中央决策部署和省委工作要求的具体行动,也是推动学校高质量发展、助力教育强国建设的现实需要。全校处级以上干部、学习教育专班成员齐聚一堂,共同学习研讨,目的十分明确,就是要以此次学习为契机,真正经历一场思想上的深刻洗礼、信念上的坚定锤炼,实现行动上的全面突围、工作上的提质增效,切实把学习成果转化为办学治校的实际成效。

2026年是"十五五"规划开局之年,也是教育强国建设全面布局、高位推进的关键之年。党中央高瞻远瞩,部署在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,这既是对党员干部的一次政治体检,也是对事业发展的一次有力推动。作为一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的师范院校,我们必须深刻认识这次学习教育的重大意义,切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉。

正确政绩观是党员干部从政、干事、为人的"总开关",是世界观、人生观、价值观在领导干部履职尽责中的综合体现。对于我们高校而言,树立和践行正确政绩观,关乎"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,关乎学校事业发展的方向和质量,关乎广大师生的切身利益和长远福祉。全校党员干部必须深刻把握"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本性问题,在思想上固本培元,在行动上笃行实干。

一、深刻领会精神实质,在"国之大者"中锚定正确政绩观的价值坐标

第一,树立和践行正确政绩观是淬炼政治忠诚的"试金石"。对党忠诚是党员干部的首要政治品质,而正确的政绩观正是这种忠诚的具体体现和外在表现。习近平总书记深刻指出,"共产党人必须牢记,为民造福是最大政绩"。这一重要论断深刻揭示了政绩观的本质内涵和价值取向。我们办教育、办大学,归根结底是为党育人、为国育才,这是我们的初心使命,也是我们的"国之大者"。只有把对党忠诚融入办学治校的全过程,把正确的政绩观贯穿教书育人的各方面,才能确保学校始终沿着正确的政治方向前进。当前,学校正处于爬坡过坎、滚石上山的关键阶段,各项改革任务繁重,发展压力巨大。越是在这种时候,越要保持政治定力,越要坚持正确的政绩观,不为一时一事的得失所困扰,不为名缰利锁所束缚,真正做到对党负责、对师生负责、对历史负责。

第二,树立和践行正确政绩观是书写〔*〕新风采的"动力源"。〔*〕省委明确提出,要以高质量发展统揽全局,奋力谱写中国式现代化〔*〕实践新篇章。教育是国之大计、党之大计,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性地位和作用。作为省属重点师范大学,我们必须主动融入全省发展大局,在服务地方经济社会发展中找准定位、展现作为。近年来,学校在学科建设、人才培养、科学研究等方面取得了长足进步,全日制在校生规模稳步增长,学科门类日益完善,科研实力持续增强。但我们也要清醒认识到,与省委省政府的要求相比,与人民群众的期盼相比,与兄弟院校的发展态势相比,我们仍有不小差距。唯有树立正确的政绩观,才能激发干事创业的内生动力,才能在服务〔*〕高质量发展中贡献高校力量、展现师大担当。

第三,树立和践行正确政绩观是突破发展瓶颈的"金钥匙"。经过多年发展,学校在办学规模、学科布局、师资队伍等方面积累了较好的基础,但也面临着内涵发展不足、特色优势不彰、治理能力不强等突出问题。这些问题的形成,既有历史原因,也有现实条件制约,但更深层的原因在于部分干部政绩观出现偏差。有的急于求成、急功近利,热衷于做表面文章、搞形象工程;有的精神懈怠、消极应付,工作缺乏主动性和创造性;有的脱离实际、脱离群众,对师生急难愁盼问题视而不见。这些问题的存在,严重制约了学校事业发展。我们开展此次学习教育,就是要从思想上正本清源,从观念上纠偏正向,从行动上真抓实干,沉下心来补短板、强内涵、提质量,干出一些打基础、利长远、惠师生的硬核业绩。

二、聚焦主责主业,在"师范使命"中把准正确政绩观的实践落点

师范大学,师范为本。教书育人是我们的主责主业,立德树人是我们的根本任务。树立和践行正确政绩观,必须紧密联系学校工作实际,在履行师范使命中彰显价值、展现作为。

一是要坚持立德树人根本任务,把思想政治教育贯穿人才培养全过程。习近平总书记强调,"教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任"。这一重要论述深刻阐明了教师的神圣职责和崇高使命。我们的学生将来大多要走上讲台,成为人民教师。他们不仅要有扎实的专业知识和教学技能,更要有坚定的理想信念和高尚的道德情操。要引导学生精于"教书"之技,更坚守"育人"之本;不仅要成为传道授业的"经师",更要成为立德树人的"人师"。要把思想政治教育有机融入课程教学、实践环节、管理服务等人才培养各环节,构建全员全程全方位育人格局。要大力弘扬教育家精神,加强师德师风建设,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,做学生为学、为事、为人的"大先生"。

二是要以学科建设为龙头、以人才强校为支撑、以科学研究为驱动,全面提升办学综合实力。学科建设是大学发展的核心,是学校办学水平的重要标志。近年来,学校学科建设取得积极进展,部分学科进入ESI全球排名前1%,博士学位授权点实现突破,但学科发展不平衡不充分的问题仍然突出。要进一步凝练学科方向,优化学科布局,构建特色鲜明、优势突出、协调发展的学科体系。要深入实施人才强校战略,加大高层次人才引进培养力度,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要鼓励师生把论文写在〔*〕大地上,把成果用在基层课堂里,面向地方经济社会发展需求开展科学研究,推动产学研用深度融合,在服务实践中体现价值、彰显担当。

三是要始终坚持以生为本,把"师生满意、社会认可"作为衡量政绩观的重要标尺。政绩好不好,关键看群众认不认可。对我们学校而言,师生的满意度、社会的认可度是检验工作成效的最终标准。要牢固树立"以师生为中心"的发展思想,把师生对美好校园生活的向往作为我们的奋斗目标,用心用情用力解决好师生最关心最直接最现实的利益问题。要持续改善办学条件,优化育人环境,提升服务质量,不断增强师生的获得感、幸福感、安全感。要主动回应社会关切,密切与地方政府、企业、中小学的合作,提升人才培养与社会需求的契合度,提高毕业生就业质量和用人单位满意度。要畅通师生诉求表达渠道,健全意见反馈机制,让师生真正成为学校发展的参与者、评判者和受益者。

三、锤炼过硬本领,在强化"实干担当"中推动读书班学习成果落地见效

学习的目的全在于运用,全在于实践。此次读书班时间虽短,但内容丰富、意义深远。希望大家珍惜机会、端正态度,真正学有所获、学有所成。

一是要带着使命学,学出坚定信念、学出绝对忠诚。正确政绩观背后是正确的世界观、人生观、价值观,体现的是党性修养、政治觉悟和责任担当。要深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,准确把握其核心要义、精神实质和实践要求,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要紧密联系个人思想和工作实际,深入检视在政绩观方面存在的差距和不足,深刻剖析根源,明确努力方向。要通过学习,进一步坚定理想信念,强化政治担当,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二是要带着问题学,学出思路办法、学出破题之策。问题是时代的呼声,也是工作的导向。学校事业发展还面临不少困难和挑战,