中等职业技术学校校长在2025-2026学年度第一学期干部工作会上的讲话

中等职业技术学校校长在2025-2026学年度第一学期干部工作会上的讲话

〔*〕职专转轨提质增速,全面提高教学质量

〔*〕职专近五年厚积薄发,"进"的态势更加明显,"新"的成色更加鲜明,"好"的因素更加集聚,"稳"的基础更加牢固,"干"的氛围更加浓厚。德育教育,课堂教学都有了质的飞跃。2026年我们要转轨提质增速,力争单招、春考、运动会、全面提升创佳绩。

察势者智,驭势者赢。〔*〕职专发展的两个类型,三个方向,两个类型是中职普通类专业和综合高中。三个方向是春季职教高考,夏季普通高考和双元制订单式培养。

一、领导班子要具有远见和智慧,从全局上谋势,在关键处落子,健全上下贯通、执行有力的组织体系。我们要高度重视对"势"的把握,要"善于积势、蓄势、谋势"。"势"是一种客观存在,唯有积极作为、积厚成势,方能牢牢把握发展主动权。

中职发展又到了改革关键期,抢先一步,领先一路,我们要以理念破冰引领行动突围,发展的方向不能错,目标要一致。就像面对经济危机的改革一样,谁抓准了方向,走对了路子,谁就蓬勃发展起来了,招生就业科要统筹谋划。"蓄势"如夯基,重在久久为功。善"蓄势"者,深扎根、务实功、求实效,如同汇涓成流的江河,不舍昼夜,终成磅礴之势。实际工作中无不需要这种甘于潜绩、善于积累的战略定力。特别需要指出的是,"蓄势"之要,在于遵循规律、持续投入,其效未必立显,但其成必将坚实,在兼收并蓄中历久弥新。

我们要从思想上正本清源、纠偏止错。〔*〕职专就是综合高中和中职春考两个类型,后期时机成熟我们就努力申办中本贯通,回头路就不要走了,三、二分段和五年一贯已经阻碍现阶段北职的发展了。

1.2027年〔*〕职教高考改革目标已定,中职班一、二年级的文化课要以语、数、外、政为主,春考结束后调整到位。

2.部分老师要根据原始学历和最高学历所学专业转到语、数、外、政教学,特别是财经商贸、幼儿保育、计算机的专业教师。党员干部要带头勇挑重担,服从安排。

3.调整培养年轻的学科组长,发挥学科教研和新老传帮带作用。

4.严格课程和进度安排,落实好日清、周结、月考制度。

5.做好综合高中选科走班和普转职的工作,财经商贸系部接收全部普高转中职学生。

6.天职师大单招要保20冲30。春考本科人数不低于去年。市学生运动会拼第一,要让更多的优秀生源选择北职。

回头看,历史证明你是对的,往前看,你做的一切都是为发展铺垫,为胜利奠基,这样才能"运筹帷幄,决胜千里"。

二、上下同欲者胜,风雨同舟者兴,我们要以优良作风厚植实干沃土,践行"定了就干"的铁担当,从全局谋划一域、以一域服务全局,走出"盲人摸象"、"一叶障目"的误区,各系部要按照学校的总体安排,各自为战出特色,实验班和综合高中要竖起标杆。我们要持续在整治形式主义上破虚功、解困局,切实将基层干部从务虚工作中解放出来,腾出更多精力谋发展、抓落实。重实绩、轻痕迹,破除过度"留痕"工作惯性,真正把时间用在解决实际问题上,矛盾化解上和发展贡献上。

学校规模限定在每年招生计划700人,15个班的编制。综合高中计划招生180人,中职普通类面向〔*〕计划招生390人,新疆计划90人,东西部协同发展2+1计划招生40人。点的工作是纷繁复杂的,线的工作是有章可循的,点动成线,线动成面,面就是〔*〕职专的班风、学风、校风,面就是〔*〕职专厚重的文化底蕴。谁的干部谁管,谁的老师谁管,谁的学生谁管。要管得住学生,管得了老师,谋得了发展。不躺平,不侧卧,不原地踏步,大家靠工作作风吃饭,拿业绩说话。

1.定了就要落实,各级各部门都要有大局观、执行力。部门正职不要被琐碎事务缠身,总控部门的任务分解和执行过程。首先是长在基层,用脚印印证你的工作落实,脚步都不送,你的工作怎么做的?查晨读、查卫生、查宿舍、查课堂、查食堂、查违纪、查日志,等等。其次是针对性的定期听汇报,听楼长宿舍长的汇报,听班干部的汇报,听学科组长班主任汇报,听家长反馈,等等。最后是定期开好部门分层会议,该啥时候开啥会,生活教师会,系部班主任会,宿舍长楼长会,学生会干部会,等等,引领发展。

2.不谋全局者,不足谋一域。干工作、谋长远,必须从发展全局、发展整体去考虑,否则容易产生"管中窥豹"的局限性,陷入"捡了芝麻丢了西瓜"的困境中。比如我们解决了学生用餐逃卡,住校生狠吃一顿省一顿的现象,让学生讲诚信。在发展的过程中,如果眼里只有本部门的"一亩三分地",片面强调自身情况的特殊性,不从全校整体中考虑,最终也会在顾此失彼中局限自身的发展。给出现的问题找理由,你已经失败了,比如我们持续治理上课睡觉问题,上课轰出教室的问题。我们要找准坐标系,把本部门的工作放到学校发展大局中进行思考和定位,采取正确的策略,把好的态势、趋势转变为优势、胜势,更好把握各项工作的战略主动,比如评优问题的导向作用。特别是我们的各个处室工作,隔断了各干个的这个学校就完了。

3.智者最重要的特质就是解决问题。持续治理教师、学生普遍性问题,教师的劳动纪律要杜绝提前3-5分钟就离开工作岗位门口等着往家冲现象,还有意识形态,课堂纪律,宿舍管理,欺凌霸凌,心理健康等,对于容易反弹回潮问题干部要有常抓的韧劲、严抓的耐心,也要靠管长远、固根本的制度。比如:学生不进教工厕所,教工水房,教工电梯;楼道不跑闹、大声喧哗,不说脏话;不烫发染发长发,不留长指甲;不乱丢果皮纸屑,随手捡起地上的垃圾;用餐排队,吃多少取多少;见客人立定打招呼,等等,都要养成并常抓不懈。

三、以制度规范保障〔*〕职专