幼儿园2025年年度报告
幼儿园2025年年度报告
2025年,〔*〕区〔*〕幼儿园以"〔*〕"教育品牌建设为指引,秉持"幸福教育"理念,围绕"实干笃行,提质创优"的年度行动方向,从党建引领、保教优化、教科研创新、园本课程深化、家园社协同及后勤保障六大维度发力,通过"研、践、改、升"闭环推进,实现园所从基础夯实到内涵发展的跨越,为幼儿打造充满温度的成长空间,为幼儿园高质量发展奠定了坚实基础。2025年度,我园共开设14个班级,其中托班2个,小中大班各4个,全园幼儿379人,教职工63人。现将本年度工作总结如下:
一、开展的主要工作及取得主要效益
(一)党建引领强根基,品牌赋能显担当
1.深化品牌建设,凝聚发展共识。党支部持续丰富"和乐筑梦"品牌内涵,明确"和"为和谐融合、"乐"为童真本心、"筑梦"为工匠精神,通过"党建+保教""党建+文化""党建+实践"的模式,将品牌理念融入教育教学、环境创设、家园共育等各环节。上半年依托"三会一课"、主题党日活动开展"党员先锋岗"创建,党员教师在教育教学、传染病预防、重大活动保障中冲锋在前;下半年优化宣传载体,在园所公众号开设"党建专栏",发布品牌建设动态与党员先锋事迹,进一步擦亮区五星级党支部名片,让"和乐筑梦"成为全体教职工的共同价值追求。
2.筑牢师德防线,树立育人标杆。我园以"幸福〔*〕人"为载体,构建全方位师德培育体系。上半年组织师德专题培训、全员签订师德承诺书,常态化推送"寻光计划"榜样事迹,开展"〔*〕"及"我心目中大先生"评选;下半年深化师德建设,组织教职工重温《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,排查师德师风风险点,举办"大先生标准"践行系列活动,包括师德演讲比赛、优秀教师经验分享会,并评选年度"〔*〕"。同时,深化社区联动,组织教师参与社区亲子公益课堂、"党员送教进社区"等志愿服务,营造尊师重教、崇尚师德的浓厚氛围,引导教师将高尚师德内化于心、外化于行。
3.推进清廉建设,净化育人环境。党支部将清廉校园建设作为重要抓手,上半年细化党建考核标准,强化过程监督,从制度层面规范权力运行;下半年开展"清廉故事进课堂"活动,形成"〔*〕"清廉文化品牌。同时,组织教职工学习廉政案例、观看警示教育片,排查廉政风险点并建立防控台账,通过制度约束与文化浸润,营造风清气正的园所环境,得到家长与社会的广泛认可。
(二)保教工作精研细践,打造有温度的成长课堂
1.一日活动闭环升级,分龄破解实践难题。依托三维联动机制,组织全体教师开展分段式追踪研修,围绕"1小时户外运动+1小时自主游戏+集体教学"三大核心环节,按"观、研、评、改"四步闭环推进,分年级优化保教策略。上半年聚焦半日活动优化,运用"观察-析因-改进"三步法,对问题突出班级实施"〔*〕次跟进式"指导,组织教师学习《〔*〕区幼儿园基于半日观察的保教质量评估指标》,每月开展班级观摩评估;下半年在此基础上推进"分龄闭环研磨":大班10月发现"幼儿年龄水平与游戏能力不匹配"问题,组建跨年龄段研讨组重新设计运动与游戏情境;中班11月借鉴大班经验,将户外运动分为"基础体能达标区+趣味技能挑战区+自主选择游戏区",提升幼儿参与度;小班12月以"混班运动大循环"开展户外活动,同步加强生活自理引导与情绪安抚。通过分年段、递进式研磨,各年级均能立足幼儿特点优化策略,让一日活动各环节更具教育价值。
2.教学模式创新,扎根儿童经验生长。打破传统教学定势,从备课模式与谈话活动两方面创新,让教学更贴合幼儿实际经验。以《完整儿童活动课程》为基础,进一步优化为"年级组集体研讨+班级个性化设计",年级组每周确定教学核心目标,各班结合幼儿前期经验、兴趣点调整活动形式。如大班"秋天的秘密"主题中,各班级融入落叶标本开展树叶拓印,利用种植角秋收场景引导蔬果测量记录,增强教学针对性。谈话活动上,将自主游戏后深度谈话作为突破口,指导教师基于游戏观察提出高质量问题,同时构建"情境触发-问题链驱动-多元表达"框架,教师锚定游戏关键场景,通过递进式提问、小组讨论激发幼儿思考。
3.班本课程深化,架构生发路径。围绕"追随儿童、支持成长"理念,推进班本课程建设。上半年各班级实践"追随儿童→课程支持→课程生发"路径,捕捉"蜗牛的秘密""桥的探索"等幼儿兴趣点;学期末举办班本课程分享交流会,形成百花齐放的课程局面。下半年在此基础上,结合"城市"空间概念,进一步深化课程内涵,如小班围绕"幼儿园里的小街道"开展角色游戏课程,中班以"社区里的便利店"为主题探索生活认知,大班结合"毕业季"开展"我的小学探秘"课程,通过课程实施,培养幼儿探究能力与社会适应能力。
(三)教科研工作研思并行,赋能教师与课程成长
1.创新教研模式,解决实践真问题。我园构建"教研每日C"园本研修体系,通过"三级问题采集机制",将日常难题转化为教研主题。采用"每日捕捉-每周梳理-每月对标"的内容提炼方式,形成"基础筑基-策略深化-创新升华"的递进式教研体系,并设计"教研前准备-教研中研讨-教研后跟踪"闭环流程,确保教研成果落地。如针对"幼儿自主游戏指导"难题,通过多轮研讨形成"观察-介入-反思"指导策略,有效提升教师游戏支持能力,并结合分龄保教需求,开展运动场景设计、游戏材料投放等专题教研,通过"案例分析+现场实操",让教研成果直接服务于保教实践。
2.深化课题研究,推动课程内涵发展。我园聚焦课题精细化管理,对在研课题实施"关键节点把控+全员参与驱动"策略。上半年推进5项在研课题,邀请专家入园指导,组织阶段汇报与实践展示;下半年以〔*〕市基教课题《小橙星培塑行动:基于幸福成长的"城市"空间园本建构与实施》为核心,深度挖掘"城市"空间教育价值,从空间规划、资源整合、课程设计多维度探索,打造五大街区,开发小小城市规划师、城市交通小卫士等特色课程,并结合家园共育,引导家长参与"城市"空间建设。此外,我园科研成果丰硕,2026年〔*〕市基教教研课题和〔*〕市教师小课题在市级立项,三篇论文分别获〔*〕区一等奖、〔*〕市三等奖。
3.搭建成长平台,分层培育教师梯队。围绕"分层成长"目标,构建"青橙-黄橙-赤橙"三级培养体系,通过"节律化培育+精准化赋能",推动教师队伍从"夯实基础"向"梯队引领"进阶。针对1~3年教龄的"青橙教师",开展基础教学技能培训与环境创设指导,并纳入"湘师成长营",实施"双师带教";针对4~8年教龄的"黄橙教师",聚焦游戏观察与课程设计,组织"同课异构""资源开发"专题研讨;针对8年以上教龄的"赤橙教师",赋予课题研究、课程引领职责,设立项目负责制与"影子计划"。同时,构建"三维支撑体系",邀请区内名师入园指导,组织教师外出学习;通过大教研学习、重点班级观摩、科研沙龙、书香阅读等活动,让教师在"学-研-践-述"中持续提升专业能力。
(四)园本课程拓展边界,构建"三维一体"教育生态
1.环境系统化:让空间成为"隐形课程"。围绕"幸福小城"文化内涵,推动环境从幸福版图1.0向2.0跨越,打造浸润式育人空间。今年暑期实施"幸福大街420号"环境升级工程:完成大厅时光胶囊主题墙面、保健室营养膳食展示墙,改造一楼、二楼走廊空白墙面,完善楼梯间、会议室墙面文化;启动小城幸福版图2.0规划,进一步优化空间功能:大厅设置秘密邮箱、主题时光轴;走廊打造100种运动的可能、100种游戏的可能互动墙面;楼梯开展幸福季创设,台阶侧面绘制季节元素;班级推行一墙一主题,一区一延伸,主题墙采用留白共创,区域设基础功能区+特色探究区,随幼儿兴趣动态调整。同时,全面推进材料超市,以低结构、开放性材料为主,赋予幼儿材料、玩伴、地点、玩法选择权,让环境成为第三位教师。
2.活动课程化:让体验成为"成长养分"。我园结合传统节日开展"和乐"文化体验,深耕节日文化浸润,与园社联动设计课程化活动,让幼儿在体验中成长。如中秋国庆双节实施"分龄体验",全园379名幼儿分段开展段本节日活动。大班制作手工粘贴中国版图,中班挂亲子灯谜,托小班开展"月亮姐姐讲故事""汉服走秀""红歌演唱"等,让幼儿感受传统文化。在今年下半年的园本节活动中,我园以义卖为载体,策划了"幸福小城的秋日市集活动"。活动当天幼儿变身"小摊主",筹得义卖款项捐赠〔*〕区慈善总会。我园也依托家长资源开展课程支持,与社区联动开展"迎元旦"活动,带领幼儿走进社区公园开展"冬日毅行",延伸教育空间,提升幼儿社会适应能力。
3.课程体系优化:完善实施路径与资源库。基于蜀山新城"幸福未来城"的育人生态与学前教育高质量发展要求,我园立足原有"玩创+"课程积淀,以"趣玩自然、温情同行、幸福成长"实现从能力培育到幸福涵养的课程体系迭代升级,着力构建具有辨识度的课程品牌,系统梳理课程方案,充实资源库,将"幸福"作为核心育人目标,推动课程从"经验积累"向"愿景具象"的深度转型,形成"橙星˙幸福里"课程,幼儿园以蜀山地域生态资源为载体,唤醒儿童对生命之美、自然之趣的敏锐感知,强化儿童的文化归属感,培育热情、快乐、自由的积极情感。创建家园社协同育人网络,让儿童在真实社会互动中发展共情力、责任感与协作精神,培养解决问题、自主决策等能力,以"幸福成长"面向未来的可持续发展。
(五)家园社协同实效落地,凝聚教育合力
1.云端互联,智慧共享。充分发挥微信公众号主阵地作用,开设家园直通车、育儿锦囊、课程故事等专栏,有目的、有计划地向家长推送科学育儿理念、优质活动资源及园所动态。创新开展线上主题"秀场"、线上"隔空家访"等活动,突破时空限制,保持家园沟通的及时性与温度。
2.平台共建,资源融通。系统建立家长资源库,根据课程需求如职业认知、传统工艺,有效链接家长专业特长与资源。充分发挥三级家委会的桥梁纽带与议事监督职能。积极发掘并宣传"明星家长"的先进育儿经验,通过经验分享会、公众号推送等形式,让优秀经验惠及更多家庭。
3.联盟互动,协同成长。成功举办学期家长会、家长学校大讲座、家长教师小课堂、家长助教活动丰富多彩、沉浸式"衔"沙龙,如聚焦托幼、幼小衔接、发放"成长式清单"等系列家园联动活动。深化与社区的共建联盟,开展社区亲子早教活动,积极承办区级特殊教育康复研讨会,有效拓展了教育空间,增强了家园社共育的实效性,形成"家园社同心、携手育人"的良好氛围。
(六)后勤保障精细规范,筑牢园所安全防线
1.锻造过硬后勤团队,提升服务效能。开展系统化培训与健全考核机制,提升后勤人员专业素养。上半年加强保育员传染病防控、规范消毒培训;下半年开展全员集中培训,如消防安全、海姆立克急救、应急处置演练等,显著提升后勤人员技能与应急响应速度。同时完善后勤管理制度,修订《后勤岗位量化考核细则》,实行月考核与评优、绩效挂钩,从工作态度、专业技能、服务质量全面考核,建立月例会制度,开展跨部门谈心谈话,增强团队凝聚力与归属感。
2.构建安全体系,守护师幼安全。践行安全管理"反复抓、抓反复"的铁律。以问题为导向,聚焦关键风险点,构建全方位安全防护网。严格执行幼儿接送"一盔一带"制度并加强门卫核查;针对潜在隐患,如设施设备老化、消防通道堵塞等,行政值班人员通过周例行检查、月度安全考核及不定期突击抽查相结合的方式,深入排查,系统整改。本年度高效组织了防暴、防震、防拐骗、食物中毒等多项安全演练,提升了师幼应急避险能力。
3.严管食堂管理,保障饮食健康。从源头、过程、营养三方面把关,确保幼儿饮食安全健康。严把采购关,实行大宗食材集中采购,索证索票齐全,建立采购台账;成立验收小组,对每日采购食材进行质量检验,确保食材新鲜安全。食堂人员严格遵守食品安全操作规范,落实"明厨亮灶"制度,实时监控食堂操作全过程。加强食堂卫生管理,每日清洁消毒,每周进行大扫除,定期开展餐具消毒检测,确保食堂环境卫生达标。在科学营养配餐方面,召开园级膳管会,邀请家长代表、保健医生、教师代表参与膳食管理,根据幼儿年龄特点与营养
