党课：牢记教师使命,不忘育人初心
党课:牢记教师使命,不忘育人初心
同志们:
今天,我们齐聚一堂,共同探讨一个对我们每位教育工作者而言,既庄严又深刻的时代命题--"牢记教师使命,不忘育人初心"。作为一名党员教师,我们的初心是什么?我们的使命又在何方?我想,答案既蕴含在党的根本宗旨之中,也镌刻在我们每天面对的莘莘学子和三尺讲台之上。
开宗明义,我想从一篇我们许多同志都耳熟能详的课文谈起--《桥》。这篇课文讲述了一个惊心动魄的故事:山洪暴发,一位老共产党员,村里的党支部书记,在生死关头,以他那沙哑却无比坚定的声音指挥着全村人撤离。面对咆哮而至的洪魔,他没有丝毫的犹豫和退缩,而是将自己化身为一座坚不可摧的桥梁,一座用生命和信仰铸就的桥梁。他把生的希望留给了群众,把死的危险毅然决然地留给了自己。当木桥最终被洪水吞没时,一座无形而伟大的"桥"却在幸存者的心中,也在我们每一个读者的心中巍然矗立。
这座"桥",是什么?它就是共产党人"我将无我,不负人民"的崇高境界,是"随时准备为党和人民牺牲一切"的铮铮誓言,是危难时刻挺身而出、恪尽职守的责任担当。课文中的老支书,正是千千万万优秀共产党员的缩影。他的形象,深刻诠释了什么是初心,什么是使命。他的行动,与党的二十大报告中强调的"江山就是人民,人民就是江山"的核心理念,与我们教育事业所要承担的"为党育人、为国育才"的根本任务,在精神内核上是高度契合、一脉相承的。
今天,我们虽然身处和平年代,远离了战火硝烟与滔天洪水,但我们肩负的使命同样艰巨,我们面临的考验同样严峻。作为新时代的党员教师,我们脚下的这片热土,我们所在的〔*〕市第五中学,就是我们的"阵地";我们眼前的每一个学生,就是我们必须守护的"人民"。我们手中的粉笔,就是我们的"武器";我们传播的知识与思想,就是我们为民族未来构筑的"桥梁"。因此,将《桥》的精神内核与我们的教育实践相结合,对于我们深刻理解和践行"立德树人"的根本任务,具有极其重要的现实意义。
一、坚守公平正义,筑牢管理之"桥"
老支书在危难中建立的是一座"生命之桥",它通往安全与希望。在学校管理工作中,我们同样需要建立一座"桥",一座通往信任与和谐的"公平之桥"。这座桥的基石,就是公平正义。特别是对于我们学校的中层管理干部而言,你们是连接学校决策层与一线教师的关键枢纽,是政策执行和信息传达的"桥梁"。你们的言行举止,直接关系到教师队伍的凝聚力和战斗力。
著名教育管理者程红兵先生曾提出一个观点,我深以为然:"不争利益,守护公平底线。"这八个字,应当成为我们每一位党员管理干部的座右铭。在评优评先、职称晋升、绩效分配等涉及教师切身利益的关键领域,我们必须要有主动"让利"于一线教师的胸怀与自觉。这意味着,我们要将个人得失置之度外,以一颗公心对待每一位同事,用一把尺子衡量所有工作。
我们必须清醒地认识到,任何形式的以权谋私、亲疏有别、暗箱操作,都是对团队士气的最大腐蚀,是对公平正义的公然践踏。它不仅会挫伤那些兢兢业业、默默奉献的教师的积极性,更会动摇我们集体奋斗的根基。因此,我们必须致力于建立和完善公开、透明、公正的利益分配和评价机制。要让制度说话,而不是让权力说了算;要让业绩成为标尺,而不是让关系成为捷径。只有这样,我们才能真正激发团队的内生动力,让每一位教师都能感受到组织的温暖和公正,从而心无旁骛地投入到教书育人的神圣事业中去。
可以设想,如果一座学校的资源分配,总是向少数人倾斜,那么多数人的奋斗热情必然会冷却;如果晋升的阶梯,被无形的障碍所阻隔,那么年轻教师的成长动力必然会受挫。根据我们对近年来教师队伍动态的观察分析,一个公平、和谐的工作环境,其对教师专业成长的激励效果,远胜于单纯的物质奖励。据不完全统计,我校自2024年推行绩效分配方案民主议事与公示制度以来,教师对学校管理工作的满意度同比提升了近12个百分点,这充分说明了公平所凝聚的强大合力。所以,我要求我们的党员干部,特别是中层管理者,要带头做公平的守护者,做正气的弘扬者,以自身的清正廉洁和无私奉献,在我们学校内部筑起一座坚不可摧的"公平之桥",让正气充盈校园,让奋斗者更有奔头。
二、心怀"国之大者",筑牢育人之"桥"
作为教师,我们的职责不仅仅是传授知识,更重要的是培育灵魂。习近平总书记深刻指出:"教育是国之大计、党之大计。"这句话的分量,我们每一位同志都要在心中反复掂量。我们培养的学生,是社会主义的建设者和接班人,他们的思想品德、知识结构、创新能力,直接关系到国家的前途和民族的未来。这便是我们教育工作者的"国之大者"。
因此,我们必须时刻牢记"为国家和民族培养优秀接班人和建设者"这一核心任务,并将其内化为我们工作的根本遵循。具体而言,就是要做到"心中有四有"。
第一,是"心中有学生"。学生是教育的主体,是我们的工作核心。我们要像对待自己的孩子一样,关爱每一个学生,尊重他们的个性,倾听他们的心声,引导他们成长。我们的目光不能只停留在分数和成绩上,更要关注他们的品德养成、心理健康和全面发展。一个学生在课堂上偶然的走神,背后可能是一个家庭的困境;一次考试的失利,背后可能是一段信心的摇摆。心中有学生,就是要我们具备这种敏锐的洞察力和深切的同理心,用爱心和智慧去点亮他们前行的道路。
第二,是"心中有责"。这个"责",是立德树人之责,是教书育人之责。教师的职业,意味着沉甸甸的社会责任。我们的一言一行,都可能对学生产生深远的影响。因此,我们必须对自己的课堂负责,精心备课,不断提升教学艺术,确保知识传授的准确性和启发性。我们必须对自己的言行负责,以身作则,为人师表,成为学生修身立德的榜样。我们更要对学生的未来负责,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们扣好人生的第一粒扣子。
第三,是"心中有民"。我们的教育,是人民的教育。我们要时刻牢念党的根本宗旨,我们的工作要回应人民群众对优质教育的期盼。这意味着我们要坚持教育的公益属性,促进教育公平,特别要关注那些来自普通家庭、困难家庭的学生,给予他们更多的关怀和帮助,决不让任何一个孩子因为家庭原因而在成长的道路上掉队。这同样也要求我们主动与家长沟通,构建家校共育的良好生态,形成育人合力。
第四,是"心中有戒"。"师者,人之模范也。"教师的职业特殊性,决定了我们必须要有更高的道德标准和纪律要求。这个"戒",是党纪国法的戒尺,是师德师风的底线。我们必须时刻保持清醒的头脑,严于律己,坚决抵制任何形式的学术不端、有偿补课、收受礼品礼金等不正之风。心中有戒,才能行有所止,才能在各种诱惑面前保持定力,守护好人民教师这份职业的纯洁与光荣。
这"心中四有",是我们作为教育工作者必须坚守的职业操守,更是我们作为一名共产党员必须践行的初心使命。它要求我们将宏大的育人目标,分解落实到日常教学与管理的每一个细微之处,用日复一日的坚守,筑起一座连接学生成长与国家未来的"育人之桥"。
三、对标时代要求,筑牢专业之"桥"
时代在发展,社会在进步,教育事业也面临着前所未有的新形势、新挑战。党和国家对我们广大教师提出了殷切的期望和更高的要求。习近平总书记提出的一系列重要论述,为我们指明了前进的方向。我们必须深入学习、深刻领会,并以此为标尺,不断提升自我,筑牢我们自身的"专业之桥"。
总书记要求我们争做"四有好教师",即"有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心"。这四个方面,层层递进,构成了新时代优秀教师的完整画像。
"有理想信念"是灯塔。没有理想信念,我们的教育就会迷失方向。作为党员教师,我们的最高理想就是实现共产主义,现阶段的共同理想就是建设中国特色社会主义。我们要坚定对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,并将这种信念内化于心、外化于行,通过我们的课堂,将爱党、爱国、爱社会主义的种子播撒到学生的心田。
"有道德情操"是基石。师德是教师的灵魂。我们要不断加强自身道德修养,带头弘扬和践行社会主义核心价值观,以高尚的人格魅力赢得学生的尊重和信赖。
"有扎实学识"是羽翼。知识是教书育人的根本。在知识爆炸的时代,我们必须树立终身学习的理念,不断更新知识结构,拓宽学术视野,在自己从事的学科领域深耕细作,给学生一杯水,自己要拥有一片长流的活水。
"有仁爱之心"是桥梁。教育是"仁而爱人"的事业,没有爱就没有教育。我们要用爱心去温暖学生,用耐心去教诲学生,用真心去感化学生,成为学生成长道路上的良师益友。
总书记期望我们成为"四个引路人",即"做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人"。这"四个引路人"进一步明确了教师在学生成长过程中的关键角色。我们不仅是知识的传授者,更是学生品格的塑造者、思维的激发者和价值观的引领者。我们要引导学生明大德、守公德、严私德;引导他们掌握科学的学习方法,培养自主学习的能力;引导他们敢于质疑、勇于探索,激发他们的创新精神;更要引导他们把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,立志为祖国和人民的繁荣富强贡献力量。
总书记教导我们要做到"四个相统一",即"坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一"。这"四个相统一"为我们的教育教学实践提供了科学的方法论。教书是手段,育人是目的,二者不可偏废;言传是方式,身教是力量,身教重于言传;潜心治学是本分,关注社会是责任,要将学问做在祖国大地上;尊重学术自由,鼓励创新探索,但必须坚守学术规范和学术道德的底线。
"四有好教师"、"四个引路人"、"四个相统一",这一系列重要论述,是我们每一位党员教师自我检视、自我提升、自我完善的根本遵循。近年来,我们学校在推进教育教学改革中取得了一定的成绩,教师队伍中也涌现出了一批优秀的骨干教师和学科带头人。截至2025年上半年,我校拥有高级职称教师98人,市级以上骨干教师及名师达到56人,在校学生规模稳定在3500人左右。过去的一年里,我们有15个教研项目在市级评比中获奖,3位青年教师在省级教学技能大赛中斩获佳绩。这些成绩的取得,正是我们全体教师践行新时代教师标准、不断追求卓越的结果。但我们必须清醒地看到,对标党和人民的要求,我们还有很长的路要走。我们必须以更高的标准、更严的要求,不断加强学习,锤炼本领,努力使自己成为一名让党放心、让人民满意、让学生爱戴的新时代好老师。
四、践行党员标准,筑牢信仰之"桥"
同志们,我们的第一身份是共产党员,然后才是教师。党员身份决定了我们必须有更高的政治站位、更强的责任担当和更严的纪律约束。在教书育人的伟大征程中,我们不仅要做好"经师",更要做好"人师",用我们共产党员的先进性和纯洁性,为学生筑起一座通往坚定信仰的"信仰之桥"。
为此,我向全体党员教师提出五点要求:
第一,坚定信念跟党走。要持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,确保我们的教育事业始终沿着正确的政治方向前进。
第二,直面使命敢担当。要深刻认识到我们肩负的为党育人、为国育才的历史使命,面对教育改革发展中的难点、痛点问题,要敢于迎难而上,勇于创新突破。在课堂教学、班级管理、家校沟通等各项工作中,要展现出共产党员的担当精神,哪里有困难,哪里就要有党员的身影;哪里最需要,党员就要冲锋在前。
第三,守纪在前不逾矩。要带头遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律。要严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》,心存敬畏,手握戒尺,清清白白做人,干干净净做事,坚决不触碰师德红线,维护党员教师的良好形象。
第四,无私奉献有作为。要大力弘扬奉献精神,正确处理个人利益和集体利益、奉献与索取的关系。要学习《桥》中老支书的精神,学习我们身边优秀教师的先进事迹,甘为人梯,乐于奉献,把个人的价值追求融入到学校发展和学生成长之中,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第五,品行端正作表率。党员就是一面旗帜。我们要时刻注意自己的言行举止,在工作、学习和生活的方方面面,都要为其他教师和广大学生作出表率。要带头遵守社会公德、职业道德、家庭美德,以我们的人格力量去感染学生,以我们的模范行为去带动同事,共同营造风清气正的校园文化。
同志们,"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。"教育是一项充满光荣与梦想的伟大事业,也是一项需要付出与坚守的长期事业。今天我们重温《桥》的故事,重温总书记的教诲,是为了更好地出发。希望通过这次党课,我们每一位党员同志都能再次擦亮自己的初心,再次校准自己的使命坐标。
让我们以"不忘初心,永久奋斗"的昂扬姿态,在三尺讲台之上,用智慧和汗水,践行我们对党的庄严承诺;在立德树人的光辉道路上,用担当和奉献,勇担我们肩负的时代使命。让我们共同努力,在我们〔*〕市第五中学这片沃土上,为党和国家培养出更多更优秀的栋梁之才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,贡献我们教育工作者的全部力量!
谢谢大家。