县财政局关于2026年树立和践行正确政绩观学习教育情况的总结报告
〔*〕县财政局关于2026年树立和践行正确政绩观学习教育情况的总结报告
2026年树立和践行正确政绩观学习教育开展以来,〔*〕县财政局认真贯彻落实上级部署要求,牢牢把握学习教育目标任务,紧扣财政部门职能职责,把树立和践行正确政绩观贯穿财政工作全过程,引导党员干部深入思考财政工作为了谁、财政资金怎么用、财政工作成效怎么看等问题,自觉从发展大局审视财政工作,从群众立场衡量财政投入,从实际效果检验财政政策。工作中,坚持学习跟进、问题查摆和整改整治相互贯通,把学习教育同预算编制执行、财政资源统筹、民生支出保障、财政资金监管等工作结合起来,推动党员干部在思想认识上正本清源,在履职用权上校准偏差,在财政管理上改进提升,学习教育取得阶段性成效。现将有关情况报告如下。
一、强化统筹部署,把牢学习教育工作方向
局党组把开展学习教育作为一项重要政治任务,立足财政部门实际研究安排,推动各项任务有序落实,防止学习教育与财政业务相互脱节,确保规定动作做到位、财政特色体现出来。
一是及时研究部署。上级作出部署后,局党组及时召开会议传达学习有关要求,结合财政工作实际研究贯彻措施,对理论学习、问题查摆、整改整治等重点任务作出具体安排。围绕财政干部履职特点,对学习内容、推进节点和工作要求进行细化,明确由局党组统筹抓总,班子成员结合分管领域抓好落实,各科室、下属单位按照职责做好具体工作,形成上下衔接、责任明确的工作机制。
二是突出领导带头。局领导班子坚持从自身抓起,带头参加集中学习,带头联系实际开展研讨,带头检视财政工作中可能存在的认识偏差和履职偏差。班子成员结合分管工作,把自己摆进去、把职责摆进去,对照正确政绩观要求审视资金安排、项目管理和政策落实情况,防止只查业务问题、不查思想根源,只谈工作现象、不触及履职理念,以领导干部示范带动党员干部认真学、深入查、扎实改。
三是加强过程调度。坚持学习教育不偏离主线、不增加基层负担,对各项任务实行全过程跟进。结合党组会议、工作例会等及时了解进展,对需要把握的重点事项进行提醒,对发现的问题及时研究解决。对问题查摆、整改落实等情况建立工作台账,定期梳理任务完成情况,做到进展可掌握、问题有回应、整改有着落,推动学习教育按照既定安排稳步开展。
二、深化理论学习,筑牢为政理财思想根基
坚持把理论学习贯穿学习教育全过程,引导党员干部从思想深处认识和把握正确政绩观,进一步解决好财政工作怎么看、财政职责怎么履行的问题,推动为民理财、科学理财、依法理财成为履职自觉。
一是抓好专题学习。局党组理论学习中心组围绕树立和践行正确政绩观开展专题学习研讨,认真学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等规定学习材料,深入领会关于"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"等重要要求。各党支部结合"三会一课"、主题党日组织党员干部跟进学习,引导干部从党的性质宗旨和财政工作政治属性出发,进一步认识财政资金取之于民、用之于民的基本要求,弄清楚财政工作应当追求什么样的成效、怎样创造经得起检验的成效。
二是注重联系实际。改变脱离业务谈学习的做法,把财政工作中遇到的具体问题带到学习研讨中思考。围绕财政收支矛盾怎么看、有限财力怎么安排、政府投资项目怎么保障、民生资金怎么管好等现实问题,引导干部正确认识当前需要与长远发展的关系,充分考虑财政承受能力和资金使用效果,防止脱离实际安排支出,防止片面追求投入规模,进一步树牢尽力而为、量力而行的理念。
三是深化警示教育。注重发挥典型案例警示作用,结合财经纪律、财政资金管理等领域典型问题开展剖析,引导干部透过具体问题反思背后的政绩观偏差。重点教育干部认识到,财政工作中的每一项资金安排、每一次审核把关,都关系公共利益和群众利益,不能把资金拨出去当作工作完成,不能把项目建起来等同于产生效益,更不能以突破财经纪律和财政承受能力为代价追求表面效果,进一步增强按制度办事、按规矩履职的思想自觉。
三、从严检视整改,校准财政履职价值取向
坚持把查准问题作为抓好整改的前提,既从学习教育明确的重点问题中对照检视,也从财政日常管理中反思不足,推动党员干部真正把问题找出来、把原因分析透、把整改落下去。
一是全面查找问题。局领导班子和班子成员紧密联系财政工作实际,围绕预算管理、资金使用、民生保障、财经纪律等方面认真检视,对照上级要求逐项查摆。特别是从财政资源配置是否符合实际需要、项目安排是否充分考虑财力状况、资金拨付后是否真正形成效益等方面深入分析,主动查找思想认识和工作方法上的偏差。通过个人查、集体议、工作中找等方式,共查摆班子问题〔*〕个,班子成员个人问题〔*〕个,形成问题清单,逐项明确整改措施。
二是动真碰硬整改。对查摆出来的问题,坚持能够立即解决的及时整改,需要一定时间解决的明确措施和期限。针对财政资金使用效益不够高的问题,加强预算项目审核,压减依据不充分、实施条件不成熟的项目安排;针对部分资金使用进度与实际需求衔接不够紧密的问题,加强预算执行跟踪,及时研究解决资金沉淀问题;针对少数干部存在重资金分配、轻后续管理的倾向,进一步强化全过程监管责任。截至目前,已完成整改〔*〕个,取得阶段性成效〔*〕个,其余问题按照计划推进整改。
三是推动制度完善。坚持整改一个问题、研究一类现象,不把整改停留在具体事项处理上。对问题背后反映出的预算管理、资金监管和内部控制等制度执行问题进行分析,进一步完善预算审核、资金拨付、绩效评价等工作机制,新建或修订制度〔*〕项。通过规范工作流程、明确岗位责任,把学习教育中形成的认识转化为制度要求,减少同类问题反复发生。
四、注重成果转化,提升财政服务发展质效
坚持以财政工作成效检验学习教育成果,引导干部把正确政绩观体现到预算安排的一笔一款、财政管理的一环一节中,努力让有限财政资金发挥应有作用。
一是财政收支更加注重实事求是。坚持依法依规组织财政收入,加强财政经济运行分析,充分考虑经济运行、政策调整和税源变化等因素,合理研判财政收入形势,不把不切实际的收入目标作为衡量工作成效的标准。预算安排更加重视财力可能,严格执行预算管理有关规定,加强预算执行约束,统筹用好存量资金和各类财政资源,努力增强财政保障能力。2026年以来,全县一般公共预算收入完成〔*〕万元,一般公共预算支出完成〔*〕万元,财政运行总体保持平稳。
二是支出安排更加注重轻重缓急。面对财政收支平衡压力,坚持把有限资金首先用于事关群众基本生活和经济社会正常运行的领域,兜牢基层"三保"底线。严格落实过紧日子要求,从严控制一般性支出,对新增支出事项认真审核必要性和可行性,把节省下来的资金用于发展需要和群众急需。累计压减调整一般性及非急需非刚性支出〔*〕万元,统筹财力〔*〕万元用于重点民生领域,财政资金配置的针对性有所提高。
三是项目安排更加注重实际效果。把绩效理念贯穿预算编制和执行过程,不简单以争取多少资金、安排多少项目衡量工作成效。对重大项目资金安排,充分考虑项目成熟度、实际需求和财政承受能力,强化事前绩效评估,避免资金跟着项目走、项目脱离实际需要。对已安排项目加强执行监控,对进展明显滞后或者预期效果难以实现的,及时采取调整措施。开展财政重点绩效评价〔*〕项,涉及资金〔*〕万元,根据评价结果调整资金〔*〕万元,推
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