在中学开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话
在〔*〕中学开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话
同志们:
党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,这是以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业发展全局作出的重大决策部署,是今年党的建设的重要任务。根据中央和省委、市委、市教育局党委统一部署,今天我校召开动员部署会,全面启动树立和践行正确政绩观学习教育工作。下面,我讲几点意见。
一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义
党的十八大以来,习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观发表一系列重要论述,深刻阐明了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"等重大理论和实践问题,为开展学习教育指明了方向、提供了根本遵循。在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求,是践行党的根本宗旨、夯实党的执政根基的重要举措,是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的有效途径,对于推进党和国家事业、推进全面从严治党意义重大。
当前,正值"十五五"开局之年,也是我校深化教育教学改革、推动高质量发展的关键时期。在这样一个关键节点开展学习教育,既充分释放出以实干实绩促进事业发展的鲜明信号,又清晰指明了今年党建工作的重点任务。全校党员干部和教职员工要站在政治和全局的高度,认真学习领会习近平总书记重要讲话和重要指示精神,深刻认识开展学习教育是坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"的实际行动,是始终站稳人民立场、一心为民造福的必然要求,是激励实干担当、推动学校高质量发展的坚强保障,是坚持和加强党的领导、纵深推进全面从严治党的关键举措,切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。
教育是国之大计、党之大计。作为省级示范性高中,我校肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。树立和践行正确政绩观,对于学校而言,就是要始终坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,办人民满意的教育。近年来,我校教育教学质量稳步提升,2024年首届新高考取得优异成绩,学科竞赛、科技创新等方面屡获佳绩,师资队伍建设不断加强,教育教学改革持续深化。这些成绩的取得,是全校教职员工真抓实干、担当作为的结果,也充分印证了正确政绩观对推动事业发展的引领作用。但同时也要清醒看到,在学校改革发展进程中,仍存在一些政绩观偏差问题,比如重升学率轻全面发展、重显性成绩轻隐性成效、重短期政绩轻长远基础等现象不同程度存在。开展这次学习教育,就是要引导全校党员干部和教职员工进一步树立和践行正确政绩观,自觉增强党性修养、提高思想觉悟、树牢宗旨意识,创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
二、准确把握学习教育的目标要求和工作安排
这次学习教育,中央明确提出"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求,坚持聚焦主题、简约务实,不分批次、不划阶段,从2026年春节假期后启动,7月底基本结束。全校各级党组织和党员干部要深刻理解、准确把握、全面落实这一总要求,一体推进学查改,在深学、真查、实改上下功夫见成效。
第一,抓实学习研讨,筑牢思想根基。要把学习研讨作为首要任务贯穿学习教育全过程。深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和对本地区本领域的重要指示精神。坚持把个人自学与集中学习紧密结合起来,引导党员干部深入领会什么是正确政绩观、怎样树立和践行正确政绩观,进一步强化立党为公、为民造福理念。要深化循迹溯源,充分用好正反面典型案例,发挥先进典型的示范引领作用和反面典型的警示教育作用,教育引导大家见贤思齐、见不贤而自省。要把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量,真正做到学深悟透、入脑入心。
第二,抓实查摆问题,找准问题症结。问题导向是学习教育的鲜明特点。要通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径,深入查找政绩观方面存在的问题。对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,对照政绩观偏差主要问题清单,对照中央巡视、教育督导、审计监督等各类监督检查反馈问题,对照制约学校高质量发展的痛点难点和师生急难愁盼,从党性上找差距、查根源、强修养。领导班子和领导干部尤其要带头从严查摆,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,确保见人见事见思想。要深入查摆是否存在重"显绩"轻"潜绩"问题、是否存在脱离实际盲目决策问题、是否存在急功近利搞"政绩工程"问题、是否存在漠视师生诉求问题等,真正把问题找准、把根源挖深。
第三,抓实整改整治,推动问题解决。整改整治是学习教育的关键环节。要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、"十五五"规划编制实施、教育领域突出问题专项整治等紧密结合,边查边改、立行立改。对查摆出的问题分门别类制定整改计划,建立整改台账,明确整改目标、责任主体、整改时限,全力推动相关问题整改到位。要聚焦突出问题开展集中整治,抓典型、抓现行、抓通报,对学习教育期间边纠边犯或整改整治不力、失职渎职的,严肃追责问责。要持续推动整改落实,定期跟踪问效,确保整改见底见效、问题清仓见底。
第四,抓实建章立制,促进长治长效。制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要从查改的问题中发现制度漏洞、短板、弱项,深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定,该废止的废止、该修订的修订,有针对性地完善制度、立好规矩。健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制,完善学校治理体系和内部管理制度,健全科学的考核评价体系,树立鲜明的用人导向,把树立和践行正确政绩观作为干部考察重要内容,作为选拔任用、评优奖惩的重要依据,更好地引导党员干部正确作为、奋发有为。要坚持从实际出发、按规律办事,靠制度管权、管事、管人,靠长效机制引导和倒逼广大党员干部树立和践行正确政绩观。
第五,抓实开门教育,回应师生关切。坚持开门搞教育,是这次学习教育的重要要求。要真心实意为师生办实事、解难题,让师生对学习教育成效可感可及。认真落实"四下基层"要求,主动倾听师生呼声,广泛收集意见建议,真正让师生成为问题的提出者、工作的监督者、成效的评判者。要深入践行新时代群众路线,健全为师生办实事长效机制,聚焦师生反映强烈的热点难点问题,持续深化师德师风建设、规范办学行为、减轻学生课业负担等工作,不断提升师生的获得感幸福感安全感认同感。要把群众满意作为检验学习教育成效的根本标准,坚决防止搞形式、走过场,确保学习教育取得实实在在的成效。
三、切实加强组织领导,确保学习教育取得实效
开展好学习教育,是当前和今后一个时期的重要政治任务。全校各级党组织要高度重视、精心组织,确保学习教育有力有序开展、取得扎实成效。
一是压紧压实责任。学校党委对全校学习教育负总责,党建工作领导小组要抓好统筹协调,学习教育工作专班要精心组织协调,加强请示汇报,及时跟进落实最新要求。各党支部书记要履行好第一责任人责任,班子成员要落实好"一岗双责",形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要带头搞好自身学习教育,又要坚决扛起主体责任,推动本支部学习教育扎实开展。
二是加强分类指导。这次学习教育以校级领导班子和中层干部为重点。领导干部要以上率下,发挥示范带动作用,带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实。普通党员的学习教育重点放在提高思想认识、立足岗位作贡献、发挥先锋模范
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