村党支部普通党员贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单与整改措施

村党支部普通党员贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题清单与整改措施

一、查摆出的突出问题清单

1."学"得不够深透，理解浮在"水皮上"

具体表现："说起来重要，学起来次要，忙起来不要"。像第三党小组的种粮大户党员李有田就坦言："农忙时是真顾不上啊，有时支部发的学习材料，回来往桌上一放，等想起来看，都落灰了。听党课也容易走神，那些高大上的理论，听着听着就跟咱地里种麦子对不上号了，记不住，更别说琢磨透了。"第四党小组的老党员张春梅也说："年纪大了，字认得慢，光靠念文件，听一遍就忘。比如讲'新发展理念'，就记住个词儿，具体咋跟咱村'两清两改'结合起来，脑子里还是浆糊。"根源剖析：时间精力投入不足，工学矛盾突出；学习方法单一，习惯于被动听讲、粗浅阅读，缺乏深钻细研的劲头；理论联系实际能力弱，未能将党的创新理论与本村发展、自身岗位（如种田、养殖、务工）紧密结合起来思考领悟。

2."做"得不够扎实，作用发挥"像阵风"

具体表现："身份意识淡，平时混同一般群众"。党员王建军（在外务工）反思："一年到头在外头跑，村里的事参与少。除了交党费、过年回来开个会，平时感觉自己就是个'挂名党员'，村里的'党员责任区''承诺践诺'，有时真忘了自己还担着这份责。"年轻党员赵小燕（村卫生室村医）说："组织生活积极参加，但总觉得'做'就是完成支部交办的任务。比如上次让宣传医保政策，发完传单就算完了。看到五保户刘大爷行动不便，上门帮他代办医保手续的心思也有，但一忙就没主动去，还是支部书记提醒才去的。'党员亮身份、树形象'这块，自己踩油门不够。"根源剖析：先锋模范作用发挥不常态、不具体，缺乏"时时放心不下"的责任感和"处处率先垂范"的自觉性；在服务群众、参与治理方面主动性、创造性不足，存在"等安排"、"随大流"思想；外出党员参与组织生活、服务家乡的机制不健全，归属感、作用感不强。

3."思"得不够经常，自我革命"欠火候"

具体表现："批评自己怕疼，批评别人怕伤和气"。第一党小组的党小组长陈水生直言："开组织生活会，自我批评容易'蜻蜓点水'，说点'学习不够'、'联系群众不深'就过去了，怕说深了丢人。批评别人更犯难，都是乡里乡亲，低头不见抬头见，怕话说重了伤感情。上次看到邻家党员孙有福在村道边堆了点柴草影响通行，本想提醒，话到嘴边又咽回去了。"党员们普遍存在"老好人"思想，缺乏动真碰硬的勇气。根源剖析：党性锻炼不够严格，缺乏刀刃向内的勇气和经常性反躬自省的自觉；受乡村熟人社会人情观念影响较深，怕得罪人，党内政治生活的原则性、战斗性未能充分体现；对党员标准、纪律要求把握不够精准，自我要求有所松懈。

4."联"得不够紧密，服务群众"隔层纱"

具体表现："同坐一条板凳少了，贴心话也少了"。老党员刘大爷（曾任村会计）感慨："过去'同吃同住同劳动'，跟乡亲们心贴得近。现在条件好了，开会坐办公室，学习在会议室，下了会各回各家，跟村里那些困难户、留守老人走动少了，他们心里想啥、急啥、难啥，不如以前清楚了。"党员〔*〕（在村小学代课）反思："上次支部组织'我为群众办实事'征集意见，我负责联系的几户，就简单问了问，没真正坐下来拉家常、掏心窝子。结果李婶家想申请低保但不清楚流程的难处，还是村里集中摸排才发现的。"根源剖析：践行群众路线不到位，深入田间地头、农家炕头频次减少；与群众沟通交流的方式方法简单化、表面化，缺乏真情实感的投入；主动发现、解决群众身边"急难愁盼"问题的敏锐性和行动力不足。

二、整改措施

针对上述查摆出的问题，〔*〕村党支部的普通党员们不回避、不推诿，决心以"钉钉子"精神抓好整改落实，在学中干、在干中学、在思中进、在联中暖：

1.变"要我学"为"我要学"，在深钻细研、学用结合上求突破。

具体行动：

挤出时间学：每位党员制定个人年度学习计划，明确每月最低自学时长（如农闲时保证4小时／月，农忙时至少保证参加集中学习）。利用好"碎片时间"，比如李有田决定每天吃完晚饭后，固定看半小时学习资料或收听"学习强国"上的音频课程；张春梅则请年轻党员或孙子孙女帮忙，把重要内容录成方言语音，方便她边做家务边听。创新方式学：支部层面，丰富学习形式：

开设"田间课堂"、"庭院党课"：邀请农技专家、致富能手党员结合农业技术推广（如科学施肥、病虫害防治）、产业发展（如电商销售农产品）讲政策、讲技术，把抽象理论融入具体实践。比如，下次讲"粮食安全"，就组织党员到李有田的麦田边，看他如何应用新技术增产，再引申讲国家政策。开展"案例讨论"：选取本村或邻村在"两清两改"、矛盾调解、发展集体经济中的真实案例，组织党员讨论"如果是我，该怎么做体现了党的什么要求"。用好"学习角"：在村"党群服务中心"开辟党员学习角，摆放党章党规、政策读本（大字版）、农业科技书籍、党报党刊，方便党员随时取阅。带着问题学：党员在自学或参加集中学习前，先想想自己工作中、联系群众时遇到的困惑（比如：怎么说服村民支持改厕如何处理邻里宅基地纠纷），尝试带着问题去学理论、找方法。学习后，在党小组会上分享"今天我学到了什么能用在哪"预期效果：学习主动性增强，理论理解更深入，并能有效指导解决实际问题，克服"学用两张皮"。

2.变"被动做"为"主动为"，在亮明身份、发挥作用上树标杆。

具体行动：

"一句话承诺"上墙：每位党员根据自身能力、岗位实际（务农、务工、经商、教师、村医等），围绕服务群众、参与治理、带头发展等方面，提出一句具体、可量化、可检验的承诺（如李有田："带头推广优良麦种，义务指导3户困难户科学种田"；赵小燕："每季度为行动不便老人上门义诊1次"；王建军："在外积极宣传家乡农产品，每年为村发展至少提1条建议"），在村党务公开栏和自家门口"党员户"牌上公开，接受监督。"责任田"包干到人：重新划分"党员责任区"，不仅包环境卫生监督，更要包户（特别是困难户、留守儿童老人户），明确"五个一"要求：每月至少上门走访1次、了解1次思想生活状况、帮助解决1个实际困难（哪怕是小事）、宣讲1次政策、收集1条意见建议。党员〔*〕负责联系李婶家，承诺每月至少去两次，帮老人代购生活用品、讲解政策。

搭建"流动党员连心桥"：建立流动党员微信群，支部书记或党小组长担任"联络员"。定期推送学习资料、村情动态；重要事项线上征求意见；鼓励流动党员为家乡发展献计出力（如提供务工信息、销售渠道）。王建军承诺每季度至少与支部电话沟通一次，汇报思想，提供一条有效信息。

设立"党员先锋岗"：在村公共服务窗口（如代办点）、集体产业项目、应急抢险等工作中，设立党员先锋岗，鼓励党员认领，亮身份、践承诺。预期效果：党员身份意识显著增强，先锋模范作用在日常点滴中看得见、摸得着，群众切实感受到身边党员的力量。

3.变"怕碰硬"为"敢较真"，在严肃生活、锤炼党性上动真格。

具体行动：

开好"辣味十足"的组织生活会：会前充分准备，党员认真撰写对照检查材料，聚焦具体人具体事，深挖思想根源。会上，支部书记带头自我批评"揭短亮丑"，鼓励党员相互批评直指问题、提出建设性意见。比如，下次会上，陈水生要就"不敢批评孙有福堆放柴草"一事作深刻检讨，并当场向孙有福提出整改建议。支部建立批评意见清单和整改台账。

做实日常谈心谈话：支部书记、党小组长、党员之间经常性开展谈心