给高二尖子生临界生学习动员工作会上的讲话：发现最好的自己
给高二尖子生临界生学习动员工作会上的讲话：发现最好的自己
同学们：
大家好！今天为你们召开这个特殊的会议（尖子生33名工作会议，临界生120名工作会议），我想在此描述一下我眼中的你们：自从初中毕业进入高中这一年半来，你们绝大部分同学其实没怎么真正努力过，学习上得过且过，没什么目标，也谈不上理想，就这么平平淡淡地甚至近乎平庸地度过了高一和高二，你们对自己的现状满意吗？我知道你一定不满意，因为没有人愿意平庸，没有人愿意做一个差生，但我今天对你们的描述，你们觉得如实吗？我今天给你们讲课的主题是："发现最好的自己"，你们觉得你们现在是"最好的自己"吗？显然不是。
但我换一个角度来看你们：进入高中，一年半来，你几乎不怎么努力学习，甚至没什么目标与梦想，用一种平平常常几近平庸的状态和操作，竟然让自己拥有了跨越本科线的实力。而且我们年级是1500人，在1500人中，你们尖子生33人，能达到优秀本科线的水平，而且你们33人中至少要有10人能达到特控线的水平，所谓特控线，就是为特殊人才培养而划的线，意味着你有希望接触到这个领域最前沿的学问与技能，而我们临界生，你们本有着巨大的知识漏洞，平时常常不专心听课，不懂也不问，上课打瞌睡，几乎称不上用心学习，但你们却在1500人中，用最最平庸的最不刻意的状态，取得了达到本科线的水平，请思考10秒钟，你是不是最好的自己？我的逻辑有没有问题？你是否接纳我的推理？
请大家想一想，你不努力，你不刻意，却达到了别人怎么努力都达不到的水平，这意味着什么？你是否也知道，同样的年龄，有很多人比我们优秀太多太多，那些比我们优秀几倍的人，是真的天天埋头学习、非常刻苦努力吗？并不是的，他们打游戏常常是高手，他们比你们还会玩，他们在学习上的时间并不比你多多少，但他们却远远优秀于你，这是什么原因？当然这里的原因一定很复杂，我们不去研究他们的情况，但针对现在的你，在我们1500人中，不努力、不刻意甚至不用心、没目标没梦想的你，却轻轻松松达到了别人怎么努力都达不到的成绩，意味着什么？
这是不是就是现在状态的你，就是"最好的自己"！个别同学还是不太认可，一直觉得自己不优秀，很不好，毕竟成绩不怎么样，但我今天的标题，"最好的自己"是需要"发现"的，人一生有很多优势，与生俱来，只是心被蒙尘，把思维埋在了泥土里，看不清那个本来的自己。
接下来我再来问大家第二个问题：
而你的父辈们，你的家族里，有多少代了，出现了几个大学本科生，是基因遗传，还是不够努力？是没有运气，还是没有思维认知？你选的是哪一个？有的同学说是父辈们努力不够，你的父母在广州深圳打工，他们是不是比谁都辛苦，如果说中国社会最努力最辛苦的人是农民工，恐怕没有人对此表示怀疑，有人说是运气不好，请注意你的父母辈现在年龄平均45岁了吧，他们出生于上世纪80年代，他们40多岁的生命中是不是正赶上中国经济极速发展的时代，他们随着国运的上升而成长，他们赶上了中国最好的国运，还有哪一代人能比他们运气好，但他们又努力，又好运，可是幸福了吗？挣到钱了吗？并没有，那你现在选择什么？对，是思维认知，他们的思维认知跟不上，他们的思维认知被死死地卡在最低端的位置，看不到也跟不上国家的发展时代的进步。而现在的中国，又是一个转型期，原来一线城市的很多工作岗位消失了，变成了更多的高科技企业，于是你们家族里那些在大城市打工的亲戚们又跟不上时代的发展不得不回归农村了，有没有感觉，曾经的他们没有跟上时代的发展，而现在的他们，好像又被转型的时代，更加飞速发展的时代无情地抛弃了。
请思考一下，你的家庭被时代抛弃了吗？你的父母日常劳作，与你的爷爷辈有质的变化吗？那么，对于一个17岁的你，未来10年后的命运，会是对你父母命运的重复吗？你的家族里，有几个人的命运是完全脱离了你父辈、祖辈命运的模式？请头脑中思考10秒钟，你会可悲地发现：你农村家族里的亲人们，如果没有几个人曾经通过学习高考走出农村，除了极个别人通过做生意把家族里的人带出来之外，他们几乎世世代代在那个村落里生活，生于斯死于斯，你们父辈的命运，简直就是复制了你祖辈的命运，而祖辈的命运简直又复制了他们上一代上上一代人的命运，这里面的道理在高一年级的一本必读课外书里专门详细阐述过，是什么？对，是《乡土中国》：熟人社会，固定不变的空间，一代代人活着同样的生活与命运，固定的阶层圈，固定的思维圈，固定的舒适圈，人的思维认知与命运模式，像被一个无形的力量死死地卡住，而突破他的唯一方式几乎就是高考，但这个高考摆在你的面前你几乎置之不理，弃之不顾，完全不在意，试想，10年后的你，是什么状态，就是你爸爸妈妈的农村生活或工厂打工的状态，这是你想要的生活吗？这是你想要的命运吗？
我们都知道，学历不等于幸福，也不等于有好工作，那么学习的意义是什么？
我们先看看咱们身处的这个时代--中国从来没有像现在这样，极度渴求人才！
人工智能、高压电输送、国防工业、新能源科技、农业科技、高铁技术、太空探索、核能工业......几乎所有领域都在井喷式发展，每一个赛道都缺能解决实际问题的真人才。大家知道吗？决定中国科技国运的那批核心人才，平均年龄才30岁。10年前，他们和你们一样，也是十八九岁的高中毕业生，正是通过高考走进大学，才一步步扛起了国家发展的重担。
中华民族伟大复兴的国运已经到来，这不是一句空话。国家正把教育强国当作核心战略，推行全国范围的教育帮扶，还有专门的县域普通高中振兴行动计划--咱们60％的高中生都在县域中学读书，1670多万学子的未来期待，国家都看在眼里、记在心上。这就意味着，国家在给咱们每一个平民子弟搭梯子，让我们有机会共享祖国的繁荣，有机会参与到民族复兴的伟大事业里。
你们想想桂海潮，平凡出身却圆了航天梦；想想宇树科技王兴兴、大疆汪滔、DeepSeek梁文锋，还有精密仪器专家庞众望，他们都是平民子弟，却靠着知识和能力，既实现了自己的人生价值，也扛起了民族的希望。这不是遥不可及的传奇，而是咱们可以追的光！
可为什么有些人一辈子困在原地，在贫穷和劳苦里挣扎？你的家族里一辈辈人都在原地不动，"牢不可破的圈"就是答案--认知圈、阶层圈、舒适圈。他们的头脑埋在了"泥土"里，把自己活成了被新时代抛弃的人。而学习的终极目的，从来不是只拿一张文凭，而是提升你的思维能力，帮你打破这些圈子，发现那个本就很优秀的自己。
老话说，你永远挣不到认知之外的钱，放到学习上就是，你永远拿不到认知之外的分数。是你的思维认知高度，决定了你的人生高度。让你上大学，上本科，上更好的学校，终极目的是在那里，可以更好的提升你的思维认知。
最后我想和大家分享人生的四个决定论，你来衡量一下，目前的你处于哪种人生决定状态：
第一叫环境决定论。几乎所有的人都说，我们中国人都是环境的动物，是环境决定着我们的人生和命运。大家最常说的话就是，大家都这样，所以我也这样，我不好，就是因为这个环境是这样。很显然，这是为自己的成长发展找借口，用他人的错误，他人的平庸，掩埋掉自己本来的优秀，让心蒙尘发现不了自己最好的状态。最终把自己活成了一个"怨妇"；
第二叫行为决定论。他的意思是，如果我不够好，是因为我不够努力，人生一件事儿，干就是了，行为决定论，它会让人成为实干家，努力工作，努力干活，就一定会让人成功吗？当然不见得。但是这个社会最需要的就是实干家。
第三叫做能力决定论。我之所以不够好，是因为我能力有限，能力不够，大家是不是经常这样想，这样认为？比如数学学不好，英语学不好，一个很好的借口就是我能力达不到，我没有能力学好。但我想说的是，能力，它还有一个另外的意义，请做笔记--能力即选择。任何一个问题，如果你觉得没有能力，绝对不是因为你不能，而是因为你不选，因为任何一个决定。无法解决的问题，旁边至少都会有三个可解决的方案供你选择，但你偏偏选择了那一个最不能的。几乎你所有的不会，是你选择不会。而偏偏不选择可以让你会的另外至少三种方法和途径。比如说英语你无论如何学都学不会。是真的学不会吗？让你英语提升的方法至少有三种，比如说，不会的东西即刻找老师，比如说每天坚持背20个单词，比如说坚持每天读一篇课外的英语短文。每天坚持，是不会，还是不选？每天找老师问一个疑难问题，是不会还是不选？所以大家能明白我的意思吗？是选择决定能力。
第四叫身份决定论。如果我今天不是校长，我会跟大家开这个会吗？我会给你讲这一番话吗？不会，因为你的好坏关我屁事，但我是校长。你的好坏我有责任，我有义务。如果你给10年后的自己，5年后的自己制定一个身份，你要做什么样的人。那么你现在的表现，行为状态是不是和你昨天的状态会有本质的不同。一个人做什么事，能做成什么事，往往是心中清楚自己的身份。会给自己一个明确的身份定位，于是我们学校组织了一场职业生涯规划活动，就是希望各位同学，明确5年后的你，10年后的你，是一个什么身份！
常常有人说，谁都唤不醒一个装睡的人。请问你是那个装睡的人吗？今天这个会议，我这一番讲话，有没有可能把你唤醒呢。如果你真正的醒了，能否从下面的几项具体要求里面，坚持做一件事，比如
第一，每天去操场跑2到3圈，先把身体的精气神提起来；
第二，每天找自己的严重弱科老师问一个问题，别怕丢人，问题攒着才会变成大窟窿；
第三，每天睡前花十分钟，静心回顾弱科的一个核心考点，积少成多就是质变；
第四，把碎片化时间利用起来记单词，课间、排队时，都能挤出学习的空隙。
我来到这个学校只有一个目的，那就是顺应国家形势的发展，助力我们农村平民子弟。真正的成长起来，你们才关乎着中国10年之后的国运，每一代人有每一代人的使命，而你们的使命就是参与见证国家的鼎盛来临。
请记住，你们握笔的手，有老师和学校的力量；你们向上登攀的身躯，有我们全力的托举。去发现那个最好的自己吧，去奔赴属于你们的星辰大海！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
