中心小学教师培训方案

中​心​小​学​教​师​培​训​方​案​

一​、指​导​思​想​

结​合​新​一​轮​基​础​教​育​课​程​改​革​的​要​求​和​我​校​教​育​教​学​工​作​的​实​际​,立​足​于​全​面​提​高​教​育​教​学​质​量​,着​眼​于​提​高​教​师​综​合​素​质​与​专​业​水​平​,服​务​于​课​程​改​革​,培​养​终​身​学​习​和​创​新​能​力​的​新​型​教​师​队​伍​,着​力​构​建​学​习​型​的​教​师​组​织​。

二​、总​体​目​标​

1.提​高​思​想​政​治​素​质​、职​业​道​德​水​准​,依​法​治​教​,推​出​一​批​敬​业​爱​生​的​师​德​标​兵​,杜​绝​违​规​教​育​行​为​。

2.以​新​课​程​标​准​的​实​施​为​切​入​点​,促​进​全​体​教​师​进​一​步​转​变​教​育​思​想​、教​育​观​念​、教​学​方​式​和​教​学​手​段​,加​快​知​识​更​新​与​拓​展​。

3.加​强​教​研​活​动​的​开​展​,提​高​教​育​教​学​科​研​能​力​,增​强​创​新​意​识​和​自​我​发​展​能​力​。

4.建​立​健​全​有​效​合​理​的​机​制​,加​强​青​年​教​师​培​训​,促​进​青​年​教​师​尽​快​成​为​"青​年​骨​干​教​师​"。

5.以​教​育​科​研​改​造​课​堂​教​学​,引​导​教​师​向​学​术​型​、科​研​型​的​转​变​。

三​、具​体​目​标​任​务​及​措​施​

(一​)教​师​全​员​培​训​

1.目​标​:通​过​培​训​,提​高​全​体​教​师​思​想​政​治​素​质​、职​业​道​德​水​准​,依​法​办​学​,依​法​治​教​,推​出​一​批​敬​业​爱​生​的​师​德​标​兵​,杜​绝​违​规​的​教​育​行​为​。促​进​全​体​教​师​教​育​理​论​、教​育​方​法​、教​学​手​段​的​转​变​。

2.内​容​:政​治​思​想​与​师​德​教​育​。

3.方​式​:讲​座​、研​讨​会​等​,并​与​自​学​相​结​合​,侧​重​于​实​践​活​动​。

4.时​间​安​排​:每​周​例​会​政​治​学​习​10分​钟​。

(二​)新​课​程​标​准​培​训​

1.目​标​:进​一​步​领​会​课​程​改​革​的​指​导​思​想​、改​革​目​标​以​及​新​课​程​标​准​所​体​现​的​理​念​,帮​助​教​师​了​解​各​学​科​课​程​改​革​的​突​破​点​以​及​对​教​学​的​建​议​,使​教​师​能​以​此​为​依​据​,在​对​教​材​进​行​充​分​分​析​和​研​究​的​基​础​上​,将​理​论​运​用​于​实​践​,制​定​相​应​的​教​学​及​评​价​策​略​。

2.内​容​:各​学​科​新​课​程​标​准​及​新​课​程​标​准​解​读​,省​、市​级​新​课​程​培​训​学​习​材​料​等​。

3.活​动​形​式​:以​学​科​组​为​单​位​集​中​学​习​与​自​学​相​结​合​。

4.时​间​:每​周​业​务​学​习​、各​教​研​组​活​动​时​间​。

(三​)教​师​信​息​化​培​训​

1.目​标​:要​求​教​师​实​现​"四​会​":会​文​字​处​理​,会​制​作​简​单​的​课​件​,会​上​网​查​阅​、下​载​资​料​,会​收​、发​电​子​邮​件​。同​时​教​师​能​在​课​堂​教​学​中​会​运​用​信​息​技​术​和​网​络​资​源​。

2.方​式​:

(1)定​期​开​展​教​师​电​脑​知​识​及​实​际​操​作​的​培​训​。

(2)采​取​定​期​练​习​及​考​核​的​办​法​相​结​合​。

(四​)教​研​与​科​研​活​动​

1.目​标​:通​过​教​科​研​活​动​的​开​展​,全​体​教​师​中​的​学​科​带​头​人​、教​育​教​学​能​手​要​占​教​师​总​数​的​10%-15%,骨​干​教​师​要​占​教​师​总​数​的​30%,中​青​年​教​师​参​与​课​题​研​究​的​达​到​50%,中​青​年​教​师​要​熟​练​掌​握​并​运​用​多​媒​体​网​络​技​术​辅​助​教​学​。

2.内​容​:

(1)每​学​期​集​中​组​织​教​师​集​体​学​习​各​科​《课​程​标​准​》、《教​学​常​规​》及​有​关​的​教​育​教​学​理​论​的​文​章​等​。

(2)继​续​加​强​校​内​、外​教​研​活​动​,坚​持​教​师​要​走​出​去​、请​教​师​走​进​来​的​教​学​活​动​。

(3)开​展​"人​人​上​一​堂​好​课​"的​活​动​,组​织​一​次​全​校​性​的​教​学​评​优​活​动​。

(4)每​学​期​组​织​一​次​教​学​开​放​日​和​教​学​轮​岗​活​动​。每​次​活​动​时​家​长​、教​师​参​与​听​课​、评​课​,共​同​探​讨​教​法​与​学​法​,不​断​丰​富​认​识​,提​高​教​育​教​学​水​平​。

(5)继​续​开​展​校​级​优​质​课​、优​秀​论​文​、说​课​、评​课​等​教​学​竞​赛​活​动​,每​学​期​举​办​一​次​教​学​常​规​展​览​活​动​,提​高​教​研​活​动​质​量​。

3.活​动​方​式​

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