县委理论学习中心组2026年上半年学习工作汇报
县委理论学习中心组2026年上半年学习工作汇报
今年上半年,在市委、市政府的坚强领导下,县委理论学习中心组始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神,牢牢把握理论武装首要政治任务,紧扣县委中心工作,健全学习制度、创新学习方式、深化学用转化,持续以高质量理论学习引领高质量发展,切实把学习成果转化为推动县域经济社会提质增效的强大动力。现将上半年中心组学习工作开展情况汇报如下:
一、上半年总体工作开展情况
上半年,县委理论学习中心组严格落实《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》,坚持把中心组学习作为强化领导班子思想政治建设、提升执政能力、引领全县思想建设的核心抓手,聚焦理论武装、聚焦中心大局、聚焦学用结合、聚焦作风建设,常态化、制度化、规范化开展集中学习、专题研讨、调研实践活动,圆满完成上半年各项学习任务,整体学习质效稳步提升。
一是压实主体责任,学习机制更加健全。县委始终将中心组学习纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制重点内容,坚持县委书记履行第一责任人职责,亲自审定学习计划、确定学习主题、主持集中学习、带头交流研讨。班子成员严格落实"一岗双责",主动参与学习、带头授课宣讲、深入基层调研。严格执行月度学习、专题研讨、考勤考核、台账管理等制度,年初结合上级部署和县情实际,科学制定年度学习计划、细化上半年学习清单,做到学习有计划、有主题、有记录、有落实、有成效,确保中心组学习规范有序开展。
二是聚焦重点内容,理论学习更加系统。紧扣党中央重大决策部署和省市县委工作要求,围绕政治理论、党纪法规、经济发展、乡村振兴、基层治理、安全生产、意识形态七大重点领域开展专题学习。上半年累计开展中心组集中学习〔*〕次、专题研讨〔*〕次、专题读书班〔*〕期、实地调研研学〔*〕次,重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记系列重要讲话指示批示精神、新修订党纪条例、乡村振兴促进法、优化营商环境条例等核心内容,全面覆盖上级规定学习篇目,实现理论学习常态化、系统化、全覆盖。
三是创新学习载体,学习形式更加丰富。打破单一会议室集中学习模式,坚持"集中学+个人学、专题学+研讨学、课堂学+实地学、理论学+实践学"相结合。常态化开展领学导学、专题辅导、交流研讨,邀请省市专家、业务骨干开展专题授课;组织班子成员深入产业园区、乡村一线、项目现场开展沉浸式调研学习;利用学习强国、党建云平台等线上载体开展自主学习,有效破解理论学习形式单一、吸引力不强、学用脱节等问题,极大提升了学习的针对性、实效性。
四是深化学用转化,服务大局更加有力。始终坚持理论联系实际的优良学风,杜绝空学空谈、学用割裂,围绕县域产业升级、项目建设、乡村振兴、民生保障、风险防控等重点工作,以学促思、以学促干、以学促改。班子成员结合学习成果,牵头破解发展难题、谋划发展思路、推进重点项目、化解基层矛盾,切实把理论学习成果转化为谋划工作的思路、推动发展的举措、破解难题的能力,有效发挥了中心组领学、导学、促学的示范引领作用。
二、重点工作推进成效
(一)抓实政治理论学习,筑牢思想政治根基。始终把政治理论学习作为首要任务,持续强化思想淬炼,不断提升班子成员政治素养。一是突出首位学习。严格落实"第一议题"制度,凡是党中央最新精神、习近平总书记最新讲话指示批示,第一时间组织中心组集中学习传达,第一时间研究部署落实举措,确保中央、省市决策部署在我县落地生根。二是突出专题深学。聚焦党纪学习教育、政治忠诚教育、意识形态安全等重点主题,开展系列专题学习研讨,引导班子成员深刻领悟"两个确立"的决定性意义,不断增强"两个维护"的政治自觉、思想自觉、行动自觉。三是突出全员研学。坚持领导干部带头学、带头讲、带头干,班子成员结合分管领域工作,撰写学习心得、调研报告、研讨发言材料,主动深入乡镇、部门、企业、校园开展理论宣讲,带动全县各级党组织掀起理论学习热潮。
(二)聚焦中心工作学习,赋能县域高质量发展。立足县域发展实际,紧扣高质量发展主题,精准设置学习课题,以精准学习破解发展难题。围绕产业转型升级、招商引资项目建设、优化营商环境、粮食安全、乡村产业发展等经济重点工作开展专题学习研讨,深入学习省市关于县域经济发展、产业培育的最新政策文件。班子成员结合学习研讨成果,精准研判我县产业短板、发展机遇,牵头制定产业发展提升方案、项目推进机制、营商环境优化举措,上半年全县重点项目建设提速增效,特色产业持续壮大,市场主体活力持续激发,县域经济运行稳中有进。围绕基层治理、平安建设、信访维稳、安全生产、生态环保等底线工作开展专题学习,深入学习风险防控、应急管理、基层治理现代化相关政策法规,进一步健全我县风险排查、隐患整治、应急处置、矛盾化解工作机制,全县社会大局持续稳定,生态环境质量持续改善,基层治理水平稳步提升。围绕民生保障、教育医疗、养老就业、乡村建设等民生工作开展学习研讨,坚持以理论学习引领民生实事落地,聚焦群众急难愁盼,常态化推进民生工程建设,持续补齐城乡基础设施、公共服务短板,群众幸福感、获得感持续增强。
(三)严守意识形态阵地,筑牢思想安全防线。始终将意识形态工作作为中心组学习的重要内容,常态化开展意识形态专题学习、研判分析、风险排查。上半年先后围绕网络意识形态、舆情应对处置、阵地建设管理等内容开展专题学习,班子成员严格落实意识形态工作责任制,定期分管领域意识形态风险排查,精准管控各类宣传思想阵地。坚持正面宣传为主,大力宣传我县发展成效、工作亮点、典型经验,积极弘扬正能量,及时防范化解网络舆情风险,牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权,全县意识形态领域安全稳定、向上向好。
(四)强化作风学风建设,营造实干争先氛围。坚持严字当头、从严治学,持续优化中心组学风建设。严格落实学习考勤、请假报备、集中研讨、笔记批阅、成果考核等制度,杜绝无故缺席、迟到早退、敷衍应付等现象。坚持理论学习与作风建设深度融合,以党纪学习教育为契机,通过专题学习、警示教育、对照检视,引导班子成员严守政治纪律、工作纪律、生活纪律,坚决整治形式主义、官僚主义。全体班子成员坚持学以致用、知行合一,把学习成效体现在履职尽责、攻坚克难、实干担当上,全县干部队伍干事创业、争先创优的氛围更加浓厚。
三、存在的问题与短板
在总结成效的同时,我们也清醒认识到,县委理论学习中心组学习工作仍存在一些短板和不足,与上级要求、与高质量发展需求相比仍有差距:
一是学习深度仍需拓展。部分专题学习存在通读多、精读少,理论灌输多、深度研讨少的问题,对新思想、新政策、新理论的深层逻辑、实践要求钻研不够透彻,部分学习停留在表层认知,系统性、深层次思考不足。
二是学用结合仍需紧密。个别班子成员存在学用脱节现象,理论学习和分管工作融合度不高,运用党的创新理论破解县域发展瓶颈、解决基层实际难题的能力有待提升,学习成果转化为具体工作举措、发展成效的效率不高。
三是学习形式仍需创新。目前学习仍以集中授课、文件学习、室内研讨为主,沉浸式、体验式、案例式、互动式学习开展频次较少,学习形式创新性、灵活性不足,针对性解决县域具体问题的专题研学不够精准。
四是示范引领仍需强化。班子成员下基层宣讲、带头调研、以学促干的示范作
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