教育系统二十届四中全会党课：以党员之责担育人使命 在教育强市建设中勇当先锋

教育系统二十届四中全会党课：以党员之责担育人使命 在教育强市建设中勇当先锋

同志们:

今天,我们齐聚一堂,召开这次专题党课,主要目的是深入学习领会党的二十届四中全会精神,结合我们正在全力推进的教育强市建设战略,进一步统一思想、凝聚共识、激发干劲,动员全体党员同志在新的征程上展现新担当、实现新作为。就在不久前,习近平总书记发表了二〇二六年新年贺词,言语间充满了对人民的深情、对国家的期许、对未来的信心。总书记的讲话深刻揭示了"党兴方能国强"这一颠扑不破的真理。办好中国的事情,关键在党。同样,办好〔*〕的教育事业,关键也在于毫不动令地坚持和加强党的全面领导,在于我们每一位党员的先锋模范作用。

今天我讲的题目是"以党员之责担育人使命在教育强市建设中勇当先锋"。我将围绕三个方面,与同志们进行交流和探讨:一是筑牢信仰之基,深刻领悟"为何出发"的初心之问;二是明晰双重责任,精准把握"如何担当"的时代之责;三是勇当时代先锋,奋力书写"怎样作为"的实践之篇。

一、筑牢信仰之基,深刻领悟"为何出发"的初心之问

在座的每一位同志,都是经过党组织严格考验、光荣加入中国共产党的先进分子。但我想先问大家几个简单而又根本的问题:你还记得自己是哪一天入党的吗?你的入党介绍人是谁?你入党时的铮铮誓言,今天是否依然铭记于心、回响耳畔?

这些问题,看似寻常,实则是对我们每一位党员初心和信仰的深刻叩问。入党,是我们政治生命的开始,是我们人生道路上一个光辉的里程碑。它意味着我们自愿选择了一种更高尚的追求、一种更厚重的责任。我们每一位党员教师,在举起右手宣誓的那一刻,就不仅是知识的传播者,更是红色信仰的传承者,是党在教育战线上的坚强战士。

(一)回望入党之路,在叩问初心中坚定理想信念。初心易得,始终难守。因此,时常回望来时的路,叩问当初为何出发,就显得尤为重要。我们的初心,是对马克思主义的信仰,是对共产主义和中国特色社会主义的信念,是对党和人民的无限忠诚。对于教育工作者而言,这份初心具体化为"为党育人、为国育才"的神圣使命。它要求我们不能仅仅把教师当作一个谋生的职业,而是要将其作为一项为之奋斗终生的崇高事业。我们要时常对照入党志愿书,看看自己当初的承诺是否兑现;要时常重温入党誓词,检查自己的言行是否符合党员标准;要时常反思自己的工作,思考是否真正把培养担当民族复兴大任的时代新人作为自己的最高追求。只有这样,我们的信仰之基才能越筑越牢,我们的精神之钙才能越补越足。

(二)深学党章党规,在校准航向中增强党性修'养。党章是党的根本大法,是全党必须遵循的总规矩。深入学习党章、严格遵守党章,是加强党性修养的根本途径,也是我们每一位党员的终身必修课。党的二十大对党章进行了修订,充分体现了我们党理论创新、实践创新、制度创新的最新成果。我们必须原原本本学、逐字逐句悟,深刻理解其中蕴含的核心要义、精神实质和实践要求。特别是要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,尤其是习近平总书记关于教育的重要论述,将其作为我们思考问题、谋划工作、推动发展的"定盘星"和"指南针"。通过学习,我们要不断校准自己的思想航向和行动坐标,深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,确保我们的教育事业始终沿着正确的政治方向前进。

(三)赓续红色血脉,在汲取力量中传承奋斗精神。我们党的百年历史,是一部践行初心使命的奋斗史,也是一部用鲜血和生命铸就的英雄史。从革命战争年代的"砍头不要紧,只要主义真",到和平建设时期的"我为祖国献石油",再到新时代的"清澈的爱,只为中国",无数共产党员用自己的实际行动,谱写了一曲曲感天动地的英雄赞歌。在我们〔*〕这片热土上,同样涌现出了一大批为革命、为建设、为改革事业英勇献身的先烈和楷模。他们的事迹,就是我们身边最生动、最鲜活的党史教材。作为党员教师,我们不仅要自己学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,更要当好红色基因的传承者和传播者,把这些红色故事讲给学生听,把革命先辈的崇高精神融入到日常教学中,引导广大青少年知史爱党、知史爱国,让红色江山代代相传,让奋斗精神薪火永续。

二、明晰双重责任,精准把握"如何担当"的时代之责

作为一名党员教师,我们身上肩负着双重责任:一是作为党员的政治责任,二是作为教师的育人责任。这两种责任相互交融、辩证统一,共同构成了新时代党员教师的使命担当。我们必须清醒地认识到,在学校里,党员身份是我们的第一身份,为党工作是我们的第一职责。我们的一言一行,不仅代表着个人,更代表着党的形象。

(一)党员身份是第一身份,必须旗帜鲜明讲政治。教育是国之大计、党之大计。教育阵地是党的意识形态工作的重要前沿阵地。我们必须始终保持清醒的政治头脑,具备高度的政治敏锐性和政治鉴别力。在课堂内外,要旗帜鲜明地坚持党性原则,理直气壮地传播党的主张,用我们深厚的理论功底和人格魅力,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。面对社会上出现的各种错误思潮和模糊认识,我们要敢于发声、善于亮剑,坚决抵制和反对任何削弱、歪曲、否定党的领导的言行,用真理的力量、信仰的光芒照亮学生前行的道路,筑牢校园意识形态安全的"防火墙"和"护城河"。我们不仅要做"经师",更要做"人师",将传授知识与价值引领紧密结合,确保党的事业后继有人。

(二)育人职责是根本职责,必须立德树人铸灵魂。习近平总书记强调,"教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任"。这就要求我们必须把立德树人作为教育的根本任务。我们培养的人,必须是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就对我们党员教师提出了更高的要求。我们要在"课程思政"建设中发挥主力军作用,深入挖掘每一门课程蕴含的思政元素和育人功能,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。一位语文老师,可以通过解析革命诗词,让学生感受家国情怀;一位物理老师,可以通过讲述我国科学家的奋斗故事,激发学生的科技报国之志;一位体育老师,可以通过组织团队竞赛,培养学生的拼搏精神和集体荣誉感。立德树人,润物无声,需要我们每一位党员教师用心去钻研、用情去浇灌,真正做到全员、全程、全方位育人。

(三)先锋模范是内在要求,必须改革创新挑重担。党员的先进性,不是写在纸上、挂在嘴上的,而是体现在实实在在的行动中。在教育强市建设的攻坚期,必然会遇到各种新情况、新问题、新挑战。是因循守旧、畏缩不前,还是锐意进取、迎难而上,这是检验一名党员是否合格的试金石。我们党员教师理应成为教育教学改革的"排头兵"和"先行者"。在深化课程改革、创新教学模式、探索评价方式等方面,我们要敢于先行先试,勇于啃"硬骨头"、涉"险滩"。当学校推进一项新的改革举措时,党员教师要带头理解、带头支持、带-头实践。当教学中遇到瓶颈难题时,党员教师要带头钻研、带头攻关,主动承担公开课、示范课、研究课等任务。据统计,我市计划到2030年,全市优质教育资源覆盖率要提升到90%以上,这其中高质量的课程开发、高水平的教学研究是关键。我们党员同志必须冲在最前面,用我们的智慧和汗水,为〔*〕教育的高质量发展贡献关键力量,让胸前的党徽在三尺讲台上熠熠生辉。

三、勇当时代先锋,奋力书写"怎样作为"的实践之篇

当前,我市正处于加快建设教育强市的关键时期。市委市政府已经擘画了宏伟蓝图,明确了发展路径。蓝图的实现,需要我们每一位教育工作者,特别是党员教师的奋力拼搏。我们必须将初心使命转化为锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,在教育强市建设的火热实践中勇当先锋、再立新功。

(一)在深化"五育并举"中作表率,着力培养全面发展的人。我们要带头打破"唯分数论"的桎梏,完整、准确、全面地贯彻党的教育方针。在德育上,我们要做学生的品德榜样,以身作则,言传身教,引导学生扣好人生的第一粒扣子。在智育上,我们要不断更新教育理念,注重启发式、探究式教学,着力培养学生的独立思考能力、创新精神和实践能力。在体育上,我们要积极倡导"健康第一"的理念,带头参与体育锻炼,组织丰富多彩的体育活动,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。在美育上,我们要善于发现美、创造美,引导学生形成正确的审美观念,拥有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。在劳动教育上,我们要摒弃轻视劳动的错误观念,带头组织学生参与力所能及的劳动,让他们在"出力流汗"中懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

(二)在推进评价改革中走在前,努力构建科学育人体系。教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。当前,国家正大力推进新时代教育评价改革,这是一个系统性工程,也是一块难啃的"硬骨头"。我们党员教师要深刻认识其重大意义,争当改革的促进派和实干家。我们要带头学习、宣传和实践新的评价标准,积极探索增值评价、综合评价,从关注"冷冰冰的分"转向关注"活生生的人"。在对学生的评价上,我们要更多地运用过程性评价、表现性评价,关注学生的成长过程和全面发展。在对教师的评价上,我们要推动从重科研、重论文向重教学、重育人转变。我们要用自己的实际行动,影响和带动身边的同事,共同营造一个科学、健康、积