基层党校拓展发展新格局的探索与实践(第3/3页)

基层党校拓展发展新格局的探索与实践(第3/3页)

近年来，〔…〕县委党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量立校、高水平办校为目标，以"擦亮品牌突出特色，创新方法增添亮色，克服困难筑牢底色"为工作重点，主动作为，真抓实干，高标准推进，严要求落实，教学工作提质升级，得到了社会各界广泛认可。

1．擦亮品牌、突出特色，教学质量得到新提升

教学质量是各级党校安身立命的根本，只有过硬的教学质量才能在学员和受众当中赢得好口碑。近年来，〔…〕县委党校主要从以下几方面着力。

1．1模块化整合资源完善教学布局

〔…〕县委党校坚持以学员需求为导向，以提升能力为核心，不断调整教学内容，突出主业主课，在教学布局设置上尽量做到模块化、单元化。

1．1.1主业主课重点突出

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为教学中心内容和首要任务，将其经济思想、法治思想、生态文明思想、改革思想、外交思想等内容整合为教学专题，不断突出党的理论教育主业主课地位。

1．1.2"四史"教学专题配备齐全

蓝色基础课、绿色发展课、黑色能源课、白色书卷课、金色康养课、橙色警示课为载体打造"七色花训"教学模块，针对不同行业、不同群体、不同层级、不同岗位干部特点和需求，因材施教、因需施教。

1．2"用学术讲政治"教学理念持续发力

"用学术讲政治"是新形势下党校教学的内在要求，也是教师要掌握好的必备功底。但是，真正理解并运用好"用学术讲政治"并不容易。为此，〔…〕县委党校连续打出了一套组合拳，旨在将这一理念真正落地。

（1）以赛促讲提士气。作为用学术讲政治的主力军，年轻教师在面对新的教学理念和教学形式时存在种种畏难情绪。近年来，〔…〕县委党校举办了两届"用学术讲政治"青年教师赛讲大赛，明确要求在赛党史学习教育开展以来，〔…〕县委党校紧紧围绕"学党史、悟思想、办实事、开新局"的总要求，积极开讲过程中要体现出"用学术讲政治"的特点，并邀请专家评审，设置各类奖项，激励教师勇于尝试。发了《社会主义发展史》《解放思想开启改革开放历史航程》《壮丽七十年奋斗新时代》《中国共产党的百年奋斗历程》《反对历史虚无主义，树立正确党史观》等"四史"系列课程，不断推动党史学习教育走深走实。

1．1.3百年精神谱系系列课程日臻充实

中国共产党人的精神谱系，从伟大建党精神开启，涵盖党在百年非凡奋斗历程中孕育形成的众多伟大革命精神。〔…〕县委党校从《中国共产党的精神谱系》开始，逐步完善了《跨越时空的井冈山精神》《从百年党史中再识长征精神》《延安精神的时代回响》《在新时代继承和发扬伟大抗美援朝精神》《精神之源精神标识---中国共产党伟大建党精神》等精神谱系中的重要内容。

1.1.4"七色花训"培训项目落地见效

为全面提升干部专业化能力，〔…〕县委党校围绕干什么、学什么、缺什么、补什么"，以红色党性课蓝色基础课、绿色发展课、黑色能源课、白色书卷课、金色康养课、橙色警示课为载体打造"七色花训"教学模块，针对不同行业、不同群体、不同层级、不同岗位干部特点和需求，因材施教、因需施教。

1．2"用学术讲政治"教学理念持续发力

"用学术讲政治"是新形势下党校教学的内在要求，也是教师要掌握好的必备功底。但是，真正理解并运用好"用学术讲政治"并不容易。为此，〔…〕县委党校连续打出了一套组合拳，旨在将这一理念真正落地。

（1）以赛促讲提士气。作为用学术讲政治的主力军，年轻教师在面对新的教学理念和教学形式时存在种种畏难情绪。近年来，〔…〕县委党校举办了两届"用学术讲政治"青年教师赛讲大赛，明确要求在赛讲过程中要体现出"用学术讲政治"的特点，并邀请专家评审，设置各类奖项，激励教师勇于尝试。

（2）以研促改避误区。究竟什么是"用学术讲政治"？如何才能真正做到"用学术讲政治"？如何搭建"学理框架"？如何设置"问题导向"??针对这些问题，在第二环节将教师分设为不同的小组，由教研组长主持，经过充分讨论，将小组教师存在的共性及个性问题梳理出来，再逐个提出解决办法，最后由专家评审总结。这一环节后，教师明显对"用学术讲政治"这一理念有更深层次的思考，也对自己的掌握运用更有把握。

（3）以讲促学再提升。做好前面两步，教师再将赛讲课程扩充为完整的教学课程，试讲之后安排在主体班次上讲授，并通过为学员发放调查问卷收集反馈效果。教师在讲授过程中能够真切地感受到授课效果，课后通过反馈信息能够有针对性地学习提升。

1．3地方文化滋养教学课堂拓宽新内涵

一堂好的党课，既要有高度，也要接地气，基层党校在教学过程中体现出地方特色更能够增强教学的针对性。可以尝试在地方文化中挖掘可使用的素材融入党课教学，在讲好"普通话"的基础上试着多讲讲"地方话"。人民作家赵树理是地方文化中一张十分珍贵的名片。他是我们早期的共产党员，所书作品尽显对党忠诚以及深厚的为民情怀，这些都为开发相关课程提供了源源不断的素材。近年来，〔…〕县委党校从小到大、由点到线，逐步完善了赵树理文化的相关课程。

首先是小切口、找亮点。在摸索阶段，先从赵树理的生平切入，寻找其精神品质的亮点，由党校老师精心打造了精品课《不朽的丰碑，人民作家赵树理》，该课荣获了市委组织部2021年度干部教育精品课程政德文化类三等奖。其次是多侧面、赋主线。在有益尝试之后，组织教师认真研读赵树理作品，参观赵树理纪念馆、赵树理文学馆，在充分调研的基础上围绕赵树理的党性修养、人格修为、文化担当、为民情怀等多个侧面精心打造了六节党课，以其宗旨意识为主线贯穿其中，多角度、全方位展现了赵树理人格魅力和党性修为。

2．创新方法、增添亮色，教学改革取得新突破

新时期，党校教学要不断适应干部培训的需要，在方式方法上不断创新。

2．1丰富完善已有创新课

创新永无止境，创新永远在路上，为永葆新意、精益求精，我们不断充实完善已有创新课程。

（1）雕琢访谈课。在之前的访谈教学中，〔…〕县委党校探讨了乡村振兴的话题，采访了全国道德模范，得到了学员们的阵阵掌声。近几年，〔…〕县委党校紧跟形势，在内容和形式上再思考、再发掘，打造了一堂特殊的访谈课---《抗疫英雄面对面》。邀请了县人民医院的四位援鄂英雄，为现场学员分享了各自的抗疫故事，期间穿插互动环节，请学员在医护人员的帮助下穿戴防护服，现场氛围数次推向高潮。切身体验就是最好的教学，身边人的阐释更能引发强烈的情感共鸣，因采访对象特殊、访谈过程特殊，学员们真切体悟到医护人员"使命必达"的勇气担当，课堂教学效果非常好。