在全校校风师风专项整治暨树立和践行正确政绩观学习教育推进会上的讲话
在全校校风师风专项整治暨树立和践行正确政绩观学习教育推进会上的讲话
同志们:
今天,我们在这里召开一次意义重大、内容深刻的全校性大会,主题是"校风师风专项整治暨树立和践行正确政绩观学习教育推进会"。在座的各位,都是我们学校事业发展的中坚力量,是我们落实立德树人根本任务的直接承担者。召开这次大会,主要目的有三个:一是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于校风师风建设的一系列重要指示批示精神,进一步统一思想、提高认识;二是直面问题、深刻警示,对当前我校师德师风建设中存在的苗头性、倾向性问题进行一次集中的"大扫除";三是全面部署、压实责任,推动树立和践行正确政绩观学习教育在我校走深走实,为学校的高质量发展筑牢坚实的思想基础和作风保障。
刚才,纪委书记〔*〕同志通报了中小学在职教师有偿补课的"十项负面清单",每一条都是不可触碰的红线,为我们精准划定了行为边界;党委副书记〔*〕同志领学了正反两方面的典型案例,既有楷模的感召,更有前车之鉴的警醒;我们还共同观看了教育家精神专题纪录片,老一辈教育家们为国育才的崇高风范,令人肃然起敬。可以说,今天的大会,既是一次严明纪律、筑牢底线的思想洗礼,也是一次校准方向、凝聚共识的工作部署。下面,结合学校的实际情况和下一步的工作要求,我再讲三点意见。
一、提高政治站位,深刻认识加强校风师风建设与树立正确政绩观的极端重要性
校风师风,是评价一所学校办学水平最直观、也是最重要的标尺。正确的政绩观,则是我们办好人民满意教育的方向盘和导航仪。在新的历史时期,我们必须从更高的政治站位来审视这两项工作,深刻理解其内在的逻辑统一性和现实的紧迫性。
首先,这是我们践行"为党育人、为国育才"初心使命的必然要求。教育是国之大计、党之大计。我们培养的人,是社会主义的建设者和接班人。教师的一言一行,都直接影响着学生的价值观念和人格养成。一个师德高尚的教师,能够点亮学生的心灵,引导他们走上正确的人生道路;反之,一个行为失范的教师,则可能对学生的成长造成难以估量的负面影响。因此,抓校风师风建设,本质上就是抓育人质量的根本,是确保我们的教育事业始终沿着正确政治方向前进的头等大事。我们必须将校风师风建设,真正作为管党治校、立德树人的首要工程来抓,一刻也不能放松。
其次,这是我们树立和践行正确政绩观在教育领域的具体体现。2026年是党中央部署在全党范围内深入开展"树立和践行正确政绩观"学习教育的关键之年。对于我们教育工作者而言,什么是正确的政绩?是片面追求升学率,还是促进学生德智体美劳全面发展?是热衷于搞各种光鲜亮丽的"形象工程",还是潜心于课堂教学改革和学生综合素养的提升?答案不言而喻。正确的教育政绩观,核心就是"以学生为中心"的发展思想,就是要把促进每一位学生的健康成长作为我们一切工作的出发点和落脚点。我们必须坚决摒弃那种急功近利的思想和华而不实的做法,树立"功成不必在我,功成必定有我"的胸怀,多做打基础、利长远的事情,创造出经得起历史、实践和人民检验的扎实业绩。
最后,这是我们回应社会关切、办好人民满意教育的时代课题。当前,社会对高质量、公平化的教育需求日益增长,对教师的道德情操和专业素养也提出了前所未有的高要求。有偿补课、体罚学生等师德失范行为,虽然只是发生在极少数教师身上,但其负面影响巨大,严重损害了教师队伍的整体形象,也辜负了广大家长的信任和期待。我们必须清醒地认识到,师德师风建设已经成为社会舆论的焦点,任何失范行为都可能被无限放大,对学校声誉造成致命打击。而且,根据国家最新的政策导向,从2026年开始,师德考核已经从"软要求"全面转向与绩效工资、职称晋升、评优评先直接挂钩的"硬指标",并严格实行"一票否决制"。这充分说明,抓好师德师风,不仅是道义上的要求,更是制度上的刚性约束。我们每位教职工都必须把自己的思想和行动统一到中央的要求和人民的期盼上来,以高度的责任感和使命感,共同维护好我们学校这片教育净土。
二、坚持问题导向,以案为鉴,全面推进专项整治与学习教育走深走实
刚才通报的负面清单和典型案例,为我们提供了深刻的镜鉴。我们必须坚持问题导向,敢于刀刃向内,对照检视、自查自纠,确保专项整治不走过场,学习教育触及灵魂。
一是要聚焦突出问题,坚决筑牢师德师风的红线底线。有偿补课问题是当前师德师风建设中群众反映最强烈、社会最痛恨的顽瘴痼疾。〔*〕书记刚才通报的"十项负面清单",就是高压线、警戒线,任何人、任何时候都绝不允许触碰。大家要深刻认识到,国家对此类行为正采取"零容忍"的态度和"史上最严"的处罚力度。从近期的趋势看,教育、纪检、公安等多部门联合执法已成为常态。一旦查实,面临的将不仅仅是校内的纪律处分,更可能包括降低岗位等级、撤销教师资格、清退出教师队伍,甚至纳入社会信用体系,终身禁教。可以说,违规的成本是极其高昂的,足以毁掉一个人的职业生涯和家庭幸福。我在这里郑重地向全校教职工提出要求:全体人员必须严格对照负面清单,立即开展一次彻底的、无死角的自查自纠。凡是存在清单中所列行为的,必须立即停止,并主动向组织说明情况。学校将畅通举报渠道,对任何举报线索,都将一查到底,绝不姑息。希望大家不要有任何的侥幸心理,务必清醒认识当前的高压态势,爱惜自己的羽毛,珍惜自己的岗位,坚守住从教的初心和底线。
一是把教育质量放在首位。这个质量,是全面的质量,不仅包括学业成绩,更包括学生的品德修养、身心健康、创新精神和实践能力。我们要深化教学改革,锤炼育人本领,努力让每一个学生都能在我们的课堂上有所收获、有所成长。二是要校准政绩观念,坚决摒弃育人工作中的功利主义与形式主义。〔*〕副书记领学的案例中,无论是正面典型的默默耕耘,还是反面典型的急功近利,都深刻揭示了政绩观的"指挥棒"作用。我们必须深刻反思,在日常的教育教学工作中,是否存在"唯分数论"的倾向?是否为了应付检查、评比而搞一些花拳绣腿的形式主义?是否在学生管理中存在简单粗暴、重管轻教的问题?这些都是政绩观错位的具体表现。践行正确的政绩观,就要求我们把工作的重心真正回归到课堂、回归到学生身上。二是把实干担当落到实处。要少一些空谈,多一些实干;少一些"面子"上的文章,多一些"里子"上的功夫。要真正沉下心来研究教育规律,静下心来教书,潜下心来育人,努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。三是把师生幸福作为追求。一个充满幸福感的校园,必然是校风优良、师生和谐的。我们要关心关爱每一位学生,也要关心关爱每一位教师,营造积极向上、和谐融洽的校园文化氛围,让正确的政绩观最终体现在师生的获得感和幸福感上。
一是把隐患排查整治做到位。各部门要立即行动起来,对校舍、消防、食品、交通、实验室等重点领域和关键环节进行一次拉网式、地毯式的安全大检查,确保不留死角、不留盲区,对发现的问题要建立台账,限期整改,坚决把风险隐患消除在萌芽状态。二是把安全教育引导做到位。要通过主题班会、安全演练、告家长书等多种形式,对学生进行防溺水、防交通事故、防网络诈骗、防火灾等方面的安全教育,切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力。三是要统筹发展安全,坚决守住校园安全稳定的生命线。安全是学校一切工作的基础和前提,没有安全,所有的成绩和政绩都无从谈起。保障校园安全,本身就是我们最重要的政绩之一。当前,"五一"假期临近,人流、车流密集,各类安全风险交织叠加。我们必须把安全工作抓得紧而又紧、实而又实。三是把值班值守责任做到位。要严格落实假期领导带班和24小时值班制度,确保信息渠道畅通,一旦发生突发事件,能够第一时间响应、第一时间处置,最大限度地保障师生生命财产安全。
三、强化责任担当,健全长效机制,以优良作风保障学校高质量发展
抓好校风师风建设和树立正确政绩观,是一项系统工程,不可能一蹴而就,必须常抓不懈、久久为功。这需要我们每一个人都行动起来,层层传导压力,环环扣紧责任,形成齐抓共管的强大合力。
一是压紧压实各级责任链条。一要学校领导班子成员带头履行"一岗双责"。班子成员不仅要抓好分管的业务工作,更要对自己分管领域内的党风廉政建设和师德师风建设负总责,要定期研究、定期部署、定期检查,把责任真正扛在肩上。二要各部门负责人切实做到"守土有责、守土尽责"。你们是本部门师德师风建设的第一责任人,必须管好自己的人、看好自己的门,对苗头性、倾向性问题要早发现、早提醒、早纠正,防止小问题演变成大问题。三要各党支部发挥好战斗堡垒作用。要将师德师风教育和正确政绩观学习融入"三会一课"和主题党日活
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