学校校党支部关于巡察整改情况的报告

学校党支部关于巡察整改情况的报告

根据县委巡察工作统一部署,2025年〔*〕月至2025年〔*〕月,县委第二巡察组对我校党支部开展了专项巡察,并于2026年〔*〕月〔*〕日反馈了巡察意见,指出了我校在党的建设、教育教学管理、服务师生、账务管理等方面存在的突出问题,提出了明确的整改要求。我校对巡察反馈问题全部认领,高度重视巡察整改工作,按照规定时限完成了集中整改,根据巡察工作有关要求,现将巡察整改进展情况通报如下:

一、提高政治站位,确保整改工作落到实处

巡察整改是检验我校党支部政治担当的重要标尺,是推动我校高质量发展的重要契机。我校党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,认真落实习近平总书记关于学校国防教育工作的重要指示批示精神,将巡察整改作为重大政治任务抓紧抓实。

(一)聚焦基层党组织贯彻落实党的路线方针政策和党中央、省委、市委、县委决策部署情况(7条)

反馈问题:1、学习贯彻党的路线方针政策和理论知识不到位,办好人民满意教育理念树得不牢

一是学习贯彻习近平总书记重要讲话精神重形式轻实效。局限于通读原文,誊抄笔记,撰写心得,缺乏结合教育教学的落实措施与具体行动;二是教育领域重要论述学习缺位。未组织党员、教职工学习习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课、教师座谈会上的重要讲话精神和关于教育工作的重要论述,导致全面贯彻党的教育方针存在差距。

整改情况:

1、以强化党的教育方针落地见效为核心。

2、深化学习宣讲,全体教师开展学习"党的教育方针专题学习"活动,通过"书记领学+党员导学+分组研讨等形式",推动党的路线方针政策入脑入心。

反馈问题:2、学习教育不深不实,落实教育任务差距较大

一是制定实施方案、学习计划等有差距,统筹谋划有欠缺。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育学习计划仅覆盖2023年9至12月,与全县进度不符;党纪学习教育未制定实施方案;深入贯彻中央八项规定精神学习教育未制定开门教育相关实施方案及计划;二是落实教育方案、学习计划不严谨,部分教育环节缺失。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育未开展建言献策、未设党员示范岗、未落实检视整改;党纪学习教育未组织专题党课,7月学习内容未完整落实;深入贯彻中央八项规定精神学习教育未组织班子查摆问题,未开展警示教育。

整改情况:

聚焦学习计划制定,教育环节落实两大短板,精准施策补差距、建机制。

完善学习计划体系,补齐统筹深化短板。

规范学习落实环节,补齐教育过程短板。

反馈问题:3、资源整合职能发挥不够有力,优化教育资源差距较大

一是教师队伍调配不科学,师资专业化建设有差距。音体美专业教师分配不均衡,导致多数小学校和教学点出现严重短缺;幼儿园教师队伍建设相对薄弱,师生比标准不达标。此外,教学硬件维护有欠缺,设备老化、闲置问题突出,专室功能作用未能充分发挥。各校普遍存在专室设备老化、使用少,体育器材损坏不维修,器材闲置浪费的问题。

整改情况:

科学调配教师队伍,强化师资专业化建设。

加强教学硬件维护,发挥专室功能作用。

反馈问题:4、指导教学工作缺项较多,规范教学行为存在不足

一是执行国家课程计划有弱项,"五育"融合发展差距较大。音体美教师严重短缺,质量堪忧;劳动教育课程无专职教师,教育课程形同虚设;二是落实立德树人根本任务有差距,推进课程思政与思政课程协同育人有欠缺。校长带头走进思政课堂,主动联系思政教师缺位;三是"五项管理"落实有欠缺,规范教学行为有差距。作业管理、手机管理、体质管理差距较大。

整改情况:

依托师资统筹调配机制,确保各学校教学点音体美课程开齐开足。

深化立德树人根本任务,推进课程思政建设。

加强教育管理,有针对性地合理设计作业。

反馈问题:5、管理教育活动不严格,重要教育任务未完全落实到位

一是重视师生心理健康不够,心理健康档案残缺不全。二是家访工作落实不到位,家校协同育人合力未能有效形成。三是听评课制度落实不全面,"主科、副科"思想依然存在。

整改情况:

重视师生心理健康,成立心理教育教学工作组,组织师生开展心理健康普查并做记录。

反馈问题:6、风险意识和忧患意识淡薄,校园安全责任落实不到位

一是消防设施维护不及时,安全有隐患。有的灭火器泄压情况严重,无法正常使用;个别餐厅厨房电器线路不规范,存在安全隐患;二是专职卫生技术人员配备不到位,校园卫生安全工作缺位。卫生室设置、专职卫生技术人员及医疗器械和常用药品配备差距较大,学生常见病预防和急救工作无法落实。

整改情况:

建立消防设施每日巡检制度,对消防器材、线路进行检查并记录。

加强专职卫生技术人员建设,争取配备专人负责。

反馈问题:7、落实意识形态工作责任制不够扎实

一是理论学习中心组不扎实。学习内容不全面,结合实践研讨深度不够,理论与实践结合不紧;二是落实意识形态工作不实。意识形态工作报告内容空泛,存在将意识形态工作混同于党建工作的现象;三是压实意识形态工作责任制有欠缺。有的学校意识形态制度不够完善;有的会议记录不全面;有的学习习近平相关重要讲话重要指示精神的学习内容不全面。

整改情况:

完善意识形态工作相关资料,安排专人负责意识形态工作。

(二)聚焦群众身边腐败问题和不正之风及群众反映强烈的突出问题(7条)

反馈问题:

1、财务制度执行不严格,会计核算不规范,资金监管有漏洞

一是联签制度执行不严,资金支付审批程序不完善。中心校及各小学校、教学点均存在相关支出无主要负责人签批的情况;二是会计核算不及时,财务报表不实。部分学校存在应付费用未全额计入当年往来账的问题。

2、固定资产管理不善,闲置、遗失情况严重

一是入账不及时,台账管理缺位,固定资产记账有遗漏;二是资产清点不到位,账实不符现象突出;三是使用不充分,闲置现象突出,大量音体美器材长期存放未使用,部分未拆封;四是调拨工作滞后,损毁严重。撤并学校的资产因管理不善损毁严重。

3、在下属单位支付办公设备购置费用,增加基层负担

在下属学校预算购置办公设备供中心校工作人员使用。

4、服务退休教师不够,关怀慰问长期不落实

2024年9月上报的拟慰问退休教师历时一年未慰问,巡察期间边巡边改,已整改到位。

5、采购活动不规范,存在廉洁风险

一是频繁向无资质人员采购商品。多所学校存在向无资质个人采购桶装水的问题;二是物资采购不正确履行询价手续。中心校及多所教学点存在采购支出和询价资料时间逻辑混乱的问题。

6、主动作为不够,工会会费补缴工作严重滞后

工会会费补缴工作一直不落实,巡察期间边巡边改,已整改到位。

7、工作作风不实,形式主义仍然存在

主题教育实施方案照搬上级文件,表述与学校实际不符。部分学校述职报告,工作总结多年雷同,未反映真实工作情况。

整改情况:

。

强化制度学习与警示教育,专题召开资金支付会,管理警示教育会。

严格规范报账管理,明确报账材料分类标准,将各类支出综合统筹,严把审批关口,杜绝管理漏洞。

针对固定资产管理成立专项排查小组,对校内所有固定资产进行全面盘点并做好记录台账。

严格采购规范,强化采购监督,完善采购手续。

(三)聚焦基层党组织和党员队伍建设,监督检查基层党组织贯彻落实新时代党的组织路线情况(5条)

反馈问题:

1、执行新时代党的组织路线有差距,干部监管、考核及人才队伍建设有欠缺

一是干部日常监督管理机制不健全。未建立完善普通干部因私出国(境)监管机制,对普通干部因私出国(境)证照持有和使用情况缺乏常态化监督,执行出入境审批报备等程序有缺项;二是干部队伍专业化建设滞后。干部队伍专业化建设滞后。干部专业知识储备不足、业务能力不扎实,部分干部对相关政策法规、业务流程掌握不通不透,工作思路不宽、办法不多;专业人才占比偏低,核心业务领域人才缺口较大,难以满足专业化、精细化要求。三是评优评先方案设计不规范。表彰类型与评优条件未一一对应,内容不完整,如2023年、2024年评选工作方案中,未明确优秀党员干部和先进管理者的评选条件,影响评选工作的公正性和严肃性。

2、落实党建工作责任制不到位,党建工作虚化弱化和边缘化现象突出

一是支部标准化规范化建设不到位,领导核心作用未发挥。2023年至今支部会议未专题研究党建工作,党支部书记未述职。二是党的组织活动不规范,管理、教育党员作用发挥有限。"三会一课"执行不严,党小组活动空白,党员大会议事功能弱化,主题党日活动形式单一,党课脱离教育实践。

3、党内政治生活不够严肃,组织生活会质量不高

2023年度组织生活会未召开;2022、2024年度会议程序不规范,会前缺学习和谈心谈话,会后缺整改落实。批评与自我批评流于形式,个别党员发言材料照搬网络。

4、党务工作队伍建设有偏差,非党干部长期负责党务工作

非党干部长期负责党务工作,"三会一课"、组织生活会等工作落实不到位,严重制约党建高质量发展。

5、执行民主集中制不严格,党内民主走形式

一是民主决策程序缺失。2022至2024年未经会议研究违规发放非毕业班优秀教师奖金;二是"三重一大"决策搞形式。中心校对所辖学校、教学点经费支出不研究不审核直接签批,致使所辖学校、教学点一次会议支出半年经费的问题突出。

整改情况:

1、强化学习教育,提高对党的政治建设重要性的认识。

2、针对"党内政治生活不规范"和"党组织活动不规范"问题:严格落实"三会一课"、组织生活会、民主评议党员等制度,修订《党支部组织生活制度》。对组织生活会、民主生活会资料进行全面复查,修正错误表述和不规范记录,确保党内政治生活严肃认真、规范有序。

3、建立"三方询价"机制,对物资采购等项目严格执行询价程序,分管领导、财务人员双重审核,杜绝"三方询价混乱""材料不完整"等问题。

4、严格执行民主决策程序,及时补全会议纪要。做好"三重一大"工作,进行会议决定后做好审批后再支出。

5、强化教师培训专业化建设,将学习成果与教学质量的实际紧密结合,多种形式展开学习,自觉创新理论实践解决实际问题;规范评优评先方案,弥补不足,做到表彰类型与评优条件一一对应,内容完整,对评选工作有公平公正和严肃性。

二、以巡察整改为契机,建章立制、推动工作

(一)强化组织领导,构建闭环责任体系

1、成立专项整改领导小组:由校长、党支部书记任双组长,班子成员为副组长,各校园长为成员。领导小组下设整改办公室,负责统筹日常工作。领导小组每月召开专题会议,听取整改进展,协调解决难点问题,确保整改方向不偏、力度不减。

2、建立"三清单"管理机制:对照巡察反馈问题,逐一梳理形成《问题清单》,明确整改事项、根源剖析;制定《任务清单》,将问题分解为具体整改举措,细化操作步骤;落实《责任清单》,明确责任领导和责任及整改时限,实行"台账式管理、销号式推进",确保事事有人管、件件有着落。

3、压实分级责任链条:校长履行第一责任人责任,牵头抓总重大问题整改;班子成员落实清单分工的问题,认领分管领域问题;各校园长负责人作为直接责任人,具体推进整改任务,形成"一级抓一级、层层抓落实"的责任闭环。

(二)聚焦制度短板,健全规范管理体系

1、党建工作制度优化:修订《"三会一课"实施细则》《主题党日活动管理办法》,严格落实"第一议题"制度,将党的理论学习纳入支委会、党员大会固定议程,每月开展1次专题学习,每年不少于4次党课。完善《党组织议事规则》,明确"三重一大"事项集体决策流程,坚持党政主要领导"末位表态制",提升决