县义务教育优质均衡发展市级复核督导评估反馈问题整改情况报告
[*]县义务教育优质均衡发展市级复核督导评估反馈问题整改情况报告
《关于反馈[*]县义务教育优质均衡发展督导评估意见的通知》([*]〔2026〕[*]号)收悉。我县高度重视市级复核督导评估反馈的问题,坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一,层层压实整改工作责任,细化整改工作举措,全力推动反馈问题整改,现将整改工作情况报告如下:
一、整改工作总体推进情况
一是高位统筹部署,压实整改主体责任。县委县政府建立"县委统筹、政府主抓、部门协同、学校落实"工作机制,厘清部门、学校职责边界,构建上下联动的整改责任体系。明确县教育局牵头相关单位,对照反馈问题扎实推进整改,进一步优化教育资源配置,加强教师队伍建设,推进义务教育扩优提质。县委教育工作领导小组将市级复核督导评估工作任务,纳入《县委教育工作领导小组2026年重点任务清单》统筹推进。
二是坚持靶向施策,推进问题销号攻坚。对照市级复核督导评估反馈的大校额大班额、资源配置短板、教师队伍建设、学校内涵提升四大类12项具体问题,制定整改任务清单,逐项细化整改举措,实行台账式管理、销号式推进。坚持立行立改与建章立制并举,既抓好当下问题整改,又注重补齐制度短板。
三是统筹要素资源,保障整改落地见效。强化部门协同联动,统筹财政资金、项目建设、师资调配等要素向整改工作倾斜。县财政局统筹保障校舍改造、教学设备购置、教师待遇落实、师资招聘培训等专项经费;县教育局联合编办、人社局研究制定紧缺学科教师补充方案;发改局、住建局等部门加快城区学校新建、改扩建项目审批和施工建设,凝聚部门合力,全方位保障完成各项整改任务。
二、反馈问题整改落实情况
(一)大校额、大班额问题仍然存在
存在问题:城区实验小学、[*]小学、[*]新区小学、[*]小学4所小学,实验中学、[*]实验学校2所初中办学规模超过规定标准;全县小学279个班、初中65个班超标准班额。
整改情况:一是加快学位扩容建设。严格落实《[*]县城区学校布局调整实施方案》,科学优化学校布局,着力化解大校额、大班额突出问题。加快[*]中学建设项目,规划新增学位1200个,计划2028年春季建成投用,投用后可分流实验中学学生1200人,切实化解实验中学大校额、大班额问题。二是优化生源分流机制。实行划片招生、教联体内部生源调剂、有序转学分流等方式,对超规模、超班额学校在校生实行梯度分流。过渡时期,实验小学六年级整体分流至[*]小学,[*]新区小学六年级整体分流至[*]中学,[*]实验学校四、五年级整体分流到[*]小学。由于学龄人口自然衰减,[*]小学自2026年秋季学期开始,大校额、大班额自动化解;[*]小学自2027年秋季学期开始,大校额、大班额自动化解。从严管控各校年度招生计划,严把招生入口关,坚决杜绝新增大班额、大校额。三是开展动态监测。县教育局组织人员逐校逐班核实在校学生底数,建立大校额、大班额动态监测台账,实时跟踪各校化解进度。
(二)资源配置仍有短板
存在问题:部分学校运动场馆、功能室不足;部分学校生机比、师机比不达标;部分体艺专任教师专任化不足。
整改情况:一是补齐运动场地短板。统筹校舍改造专项资金实施运动场改扩建,推行校际场馆共享共用。投入950余万元,完成[*]小学[*]校区等8所农村学校运动场标准化升级改造,配齐跑道、球场及配套设施,改善体育教学硬件条件。二是推进功能教室标准化改造。通过校舍功能调整、新建综合楼补齐音美教室短板,投入2200余万元建设实验小学、[*]小学综合楼项目,严格按照标准建设音乐、美术专用教室,配齐音美教学器材,保障教室面积达标。三是优化信息化设备配置。开展教学终端设备排查,建立"人员变动与设备同步调配"机制,避免设备闲置;联合服务商做好设备运维升级。采购云电脑1672台,自主采购和社会捐赠添置台式机168台、笔记本电脑53台,持续改善师机比、生机比。四是提高体艺专任教师专任化水平。加大紧缺学科招聘力度,2026年已新招录体音美专任教师17人。针对性开展体艺兼职(转岗)教师专项能力提升培训,分批次完成体育、音乐、美术学科共150人次培训,有效提升体艺教师专业化教学水平。
(三)队伍建设有待加强
存在问题:全县义务教育临聘教师529人,占比过高,工资财政保障不足,未按照有关要求落实政府购买服务;2023-2025年义务教育教师单列绩效工资奖励性部分未足额拨付;体育教师缺口大;部分学校培训经费预算与执行脱节,培训实效性不强。
整改情况:一是规范临聘教师经费及规模管控。落实政府购买服务相关政策,推动临聘专任教师工资、社保待遇全部纳入县级财政预算,从制度上杜绝挤占学校公用经费发放临聘人员薪酬现象。建立全县临聘教师总额控制、备案审批制度,严格聘用审批程序,实行"考核留用、培训提升、择优续聘、有序退出"管理模式,通过公开招聘、岗位优化调配等途径,分步压减临聘教师总体规模。二是推进绩效工资政策落地。县委县政府组织财政、教育、人社部门开展专题调研,核算2023-2025年义务教育教师单列绩效工资奖励性部分拨付缺口,优化完善绩效工资核定、拨付流程,健全保障机制,切实维护教师薪酬合法权益。三是不断补齐体育学科师资短板。2026年新招录体育专任教师10人,其中初中体育3人、小学体育7人。四是推动教师培训提质增效。科学编制县级教师培训项目规划,出台《[*]县2026年县级教师集中培训项目规划方案》《[*]县中小学教师校长培训管理办法(试行)》,厘清培训工作职责。强化培训经费闭环管理,加强学校培训经费预算指导,抓实培训过程督导,统筹解决培训经费预算与执行脱节问题,健全培训成效评估机制,切实提升培训实效。
(四)学校内涵有待提升
存在问题:全县未统一规范学校章程建设,多数学校无合规完善办学章程;校园文化特色品牌建设有待提升;部分学校国家课程开设不规范;部分学校功能室使用率低,卫生保健室、心理咨询室未实现全覆盖。
整改情况:一是推进学校章程规范化建设。制定《[*]县"标杆学校"建设实施方案(试行)》,以章程作为学校办学治校总遵循,统筹推进全县学校章程标准化、规范化建设。统一学校章程建设标准、框架体例及制定修订流程,指导各校凝练办学理念、明晰
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