《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》贯彻落实情况的汇报
《全国党员教育培训工作规划（2024-2028年）》贯彻落实情况的汇报
《全国党员教育培训工作规划》印发以来,〔*〕单位坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平党建思想,全面贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线,紧扣"十五五"开局起步各项任务,把党员教育培训作为锻造过硬队伍、夯实基层基础、服务发展大局的先导性工程,围绕增强党性、提高素质、发挥作用,系统谋划培训布局,精准设置培训内容,不断改进培训方式,着力完善保障机制,推动党员教育培训由阶段性安排向常态化推进转变、由普遍性覆盖向精准化供给深化、由课堂内学习向实践中转化延伸,党员队伍政治素质、履职能力和担当意识得到有效提升。现将有关情况汇报如下。
一、坚持统筹谋划,构建贯通联动的工作格局
始终把党员教育培训置于党的建设和事业发展全局中谋划推进,着力解决责任落实不够紧、工作衔接不够顺、培训安排不够系统等问题,推动形成上下衔接、左右协同、齐抓共管的工作局面。
(一)强化组织领导,压紧责任链条
坚持把党员教育培训纳入年度党建工作总体安排,与基层组织建设、党员日常管理、干部人才培养一体部署、一体推进。定期研究党员教育培训工作,及时分析党员队伍结构、培训需求和任务落实情况,研究解决课程供给、师资调配、阵地建设等具体问题。压紧各级党组织主体责任、主要负责同志第一责任人责任和基层党支部直接教育责任,推动形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。2026年以来,专题研究党员教育培训工作〔*〕次,部署重点任务〔*〕项,推动各项要求落到基层、落到支部、落到党员。
(二)强化计划牵引,细化培训任务
对照《规划》明确的目标任务和基本要求,结合党员队伍实际,制定年度党员教育培训计划,细化重点班次、培训对象、课程安排、学时要求和责任主体,做到年度有安排、季度有重点、月份有任务。建立培训需求常态化摸排机制,通过座谈交流、问卷调查、走访了解、支部反馈等方式,准确掌握不同领域、不同岗位、不同年龄党员的学习需求,变"大水漫灌"为精准供给。健全党员参训台账和学时登记制度,动态掌握培训进度,及时补齐漏训缺训,确保党员教育培训不落一人、应训尽训。
(三)强化协同联动,汇聚工作合力
健全统筹协调机制,由组织部门牵头抓总,宣传、纪检、党校以及有关行业主管部门协同配合,各基层党组织具体落实,推动培训资源统筹使用、重点课程共同开发、骨干师资合理调配。加强上下联动,既发挥集中培训示范引领作用,又调动基层党组织自主施训积极性;既落实统一规定动作,又为基层结合实际开展特色培训留出空间。注重整合党校、党群服务阵地、党员教育培训基地、远程教育站点等资源,推动优质课程、优秀师资和实践阵地向基层延伸,不断提高培训资源使用效益。
二、坚持凝心铸魂,完善分层分类的课程体系
牢牢把握党员教育培训的政治属性,坚持理论教育、党性教育和履职能力培训相互贯通,根据不同领域党员特点设置课程、组织教学,推动培训内容既有理论高度、又有实践深度,既讲清大道理、又解决真问题。
(一)突出理论武装,筑牢思想根基
坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,把学习贯彻习近平党建思想纳入党员教育培训重要内容,引导党员读原著、学原文、悟原理,准确把握党的创新理论的科学体系、核心要义和实践要求。围绕党的二十大和二十届历次全会精神,紧密联系"十五五"时期发展任务,组织开展专题辅导、集中研讨和交流分享,推动党员把思想和行动统一到党中央决策部署上来。坚持理论学习与实际工作相联系,引导党员从党的创新理论中找方向、找方法、找答案,真正把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和推动工作的强大力量。
(二)突出党性锤炼,厚植忠诚底色
把党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育和形势政策教育贯穿培训全过程,引导党员始终牢记第一身份、履行第一职责。依托红色教育资源、廉洁教育阵地和先进典型事迹,组织开展现场教学、案例教学和警示教育,让党员在回望奋斗历程中感悟初心使命,在对照先进典型中汲取奋进力量,在剖析违纪案例中增强纪律意识。严格落实组织生活制度,用好"三会一课"、主题党日、组织生活会等载体,使党性教育融入日常、抓在经常,引导党员不断增强政治意识、组织意识和纪律意识。
(三)突出岗位赋能,增强履职本领
坚持事业发展需要什么就重点培训什么、党员履职缺少什么就及时补充什么,围绕高质量发展、基层治理、乡村全面振兴、服务群众、安全生产、应急处置等重点任务,分类设置专业课程和实践课程。对基层党组织负责人,重点加强政治能力、群众工作、组织建设和风险防范培训;对普通党员,重点加强岗位技能、政策法规和服务群众能力培训;对年轻党员,注重强化理想信念、实践锻炼和纪律规矩教育;对新兴领域党员、流动党员和年老体弱党员,结合实际采取灵活方式开展培训,努力做到不同群体各有侧重、不同岗位各有所得。
三、坚持守正创新,拓展灵活多样的培训载体
顺应党员队伍结构和学习方式变化,在抓好集中培训、集体学习等传统方式的基础上,积极探索小规模、分众化、互动式培训模式,把党员教育课堂延伸到基层一线、生产一线和服务一线,不断提高培训的吸引力和感染力。
(一)抓实集中轮训,发挥示范效应
围绕重点任务和关键群体,分期分批举办基层党组织负责人、党务工作者、党员骨干、新发展党员等专题培训班,采取专题辅导、交流研讨、案例剖析、情景模拟等形式,提高集中培训质量。坚持示范培训与全员轮训相结合,发挥重点班次带动作用,指导基层党组织结合实际开展兜底培训。2026年以来,累计举办各类培训班〔*〕期,培训党员〔*〕人次,基层党组织负责人和重点群体参训覆盖率达到〔*〕%,党员队伍整体素质得到有效提升。
(二)做优日常课堂,推动教育下沉
坚持党员在哪里,教育培训就跟进到哪里。依托基层党群服务阵地、党员活动室、远程教育站点等载体,因地制宜开设理论课堂、业务课堂和实践课堂,把集中授课与日常自学、专题辅导与互动交流结合起来。结合党员生产生活规律,灵活安排培训时间,探索短时课堂、班前课堂、网格课堂等方式,增强教育培训的便捷性。针对流动党员,健全流出地与流入地协同教育机制;针对年老体弱、行动不便党员,通过送学上门、结对帮学等方式开展教育,确保党员学习不断线、教育不缺位。
(三)建强云端阵地,延伸培训触角
充分运用共产党员网、学习强国等平台资源,及时推送理论课程、政策解读、先进典型和实用技能内容,推动优质教育资源直达基层。结合党员学习需求,制作短视频、微党课、音频课程和图文解读,增强教育内容的可读性和传播力。规范线上学习管理,防止简单以点击量、在线时长代替学习效果,引导党员把线上学习与线下研讨、个人自学与岗位实践结合起来。2026年以来,推送各类学习资料〔*〕期,开展线上专题培训〔*〕场,覆盖党员〔*〕人次,逐步形成线上线下相互补充、集中分散有机结合的培训格局。
四、坚持学用贯通,放大服务发展的实践效应
把推动发展、服务群众、攻坚克难作为检验党员教育培训成效的重要标尺,引导党员把课堂所学转化为履职所能,把思想认同转化为行动自觉,让党员教育培训成果体现到破解难题、推动发展、增进福祉的实际成效上。
(一)融入中心任务,激发担当动能
围绕改革发展、项目建设、基层治理等重点工作,设立党员先锋岗、党员责任区,组建党员突击队和志愿服务队,引导党员在重点项目、重大任务和关键岗位上亮身份、作承诺、当先锋。把岗位实践纳入党员教育培训重要内容,采取任务领办、项目攻坚、岗位练兵等方式,让党员在干中学、在学中干。2026年以来,共设立党员先锋岗〔*〕个、党员责任区〔*〕个,组建党员突击队〔*〕支,推动解决重点难点问题〔*〕个,有效凝聚了攻坚突破、干事创业的强大合力。
(二)融入基层治理,提升服务质效
坚持把群众满意度作为衡量培训成效的重要依据,引导党员深入基层、深入群众,主动了解群众诉求,积极回应群众关切。结合党员联系服务群众、在职党员到社区报到、志愿服务等工作,组织党员认领服务岗位、参与基层治理、办理民生实事。注重在服务群众实践中提升党员群众工作能力,引导党员既讲政策、解疑惑,又听民意、解难题。2026年以来,各级党组织组织党员开展联系服务群众活动〔*〕次,解决群众急难愁盼问题〔*〕件,以实际行动践行党的根本宗旨。
(三)融入急难任务,彰显先锋本色
把应对重大任务、处置突发事件作为锤炼党员党性和检验培训成果的重要课堂,引导党员在关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。围绕安全生产、应急处置、防灾减灾等工作,组织开展业务培训、应急演练和实战练兵,增强党员风险意识和处置能力。建立党员应急动员机制,根据任务需要及时组建先锋队、突击队,把组织优势转化为工作优势,以党员冲锋在前带动广大干部群众同心协力、共克难关。
五、坚持固本强基,健全常态长效的保障机制
着眼党员教育培训规范化、制度化、长效化,持续加强师资、课程、阵地、经费和制度建设,补齐基础短板,优化资源配置,为培训工作有序开展提供有力支撑。
(一)建强师资课程,提升供给质量
坚持专兼结合、内外互补,建立由领导干部、党校教师、业务骨干、先进模范和基层实用人才组成的党员教育培训师资队伍
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