设置某职业技术学院建设情况汇报

设置〔*〕职业技术学院建设情况汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！初冬新阳照，往来人情暖。诚挚的欢迎各位领导及各位专家考察评议〔*〕职业技术学院设置工作。

2024年3月，教育部发展规划司下发《关于做好"十四五"高等学校设置规划中期调整有关工作的通知》（教发司〔2024〕〔*〕号），同意新设〔*〕职业技术学院事项列入《〔*〕"十四五"高等学校设置规划中期调整方案》，拟定于〔*〕年下半年完成设置。在〔*〕党委、人民政府的坚强领导下和〔*〕教育厅的大力支持下，〔*〕强化责任落实，加大经费投入，补齐办学短板，健全保障机制，学院全面达到设置条件。现将建设情况具体汇报如下：

一、设置〔*〕职业技术学院意义重大、影响深远

（一）贯彻新时代党的〔*〕方略，实现〔*〕社会稳定和长治久安的长远需要

习近平总书记深刻指出，"维护〔*〕社会稳定、实现长治久安，关键在人，根本在教育。"党的十八大以来，〔*〕党委、人民政府坚持把教育摆在事关〔*〕社会稳定和长治久安的基础性、全局性、战略性位置。〔*〕地处〔*〕经济带和〔*〕城市群率先发展的核心区域，是建设〔*〕丝绸之路经济带核心区的重要组成部分，也是扎实推进实现中国式现代化〔*〕实践的典范地州。设置〔*〕职业技术学院，不仅让更多青少年接受高层次的职业教育，而且可培养更多的让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，也更好地为落实总目标及铸牢中华民族共同体意识提供坚实的基础保障。

（二）服务产业转型升级，推动区域经济社会高质量发展的现实需要

2023年〔*〕实现地区生产总值（G〔*〕P）〔*〕亿元，第一产业增加值〔*〕亿元；第二产业增加值〔*〕亿元；第三产业增加值〔*〕亿元。〔*〕第二产业中，2023年全部工业增加值比上年增长〔*〕％。全州规模以上工业企业达到〔*〕家，较上年增加〔*〕家。〔*〕供求关系测算求人倍率为〔*〕，〔*〕企业岗位供给数量大于求职者数量。据测算，〔*〕域内企业对技术岗需求缺口较大，需求占比达到〔*〕％。也充分说明，〔*〕当前技术技能型人才供给能力明显不足，结构性矛盾依然突出，员工流动性强、企业用工存在招工难和留工难并存等问题。设置〔*〕职业技术学院为推动区域经济社会高质量发展提供强有力的技术技能型人才支撑和技能保障。

（三）优化高等教育布局，深化现代职业教育体系建设改革的客观需要

〔*〕现有高等职业院校〔*〕所，其中〔*〕学院已升格职业本科大学。2023年〔*〕高中阶段毕业生〔*〕万人，高职专科录取〔*〕万人，占比〔*〕％。到2030年〔*〕高中阶段毕业生预计达到〔*〕万人，预计年均升入高职人数将达到〔*〕万人，加之社会、家长和学生对学历层次提升的要求，中职升入高职人数将大幅增加。设置〔*〕职业技术学院作为〔*〕现代职业教育体系建设改革的组成部分，有助于推动〔*〕职业教育体系协调发展，提升〔*〕职业教育培养层次、满足人才市场的刚性需求。

（四）发展新质生产力，推动县域经济高质量发展动力升级的内在要求

〔*〕市是国家丝绸之路核心区建设的重要节点城市，也是〔*〕与〔*〕向西开放的重要枢纽城市。先后荣获"西部大开发〔*〕十座区域经济增长速度最快县市""中国优秀旅游城市""国家园林城市""国家卫生城市""国家可持续发展实验区"等多项殊荣。发展新质生产力是县域经济高质量发展的重要着力点。加快设置〔*〕职业技术学院，可更好地引导本地企业与学院深化定向招生、定向培养和定向就业的合作，提高技术技能型人才培养质量，推动职业教育与区域经济社会发展的深度融合。

二、锚定建设目标，全面达到设置条件

（一）高位推动，强化组织领导

〔*〕成立以〔*〕人民政府主要领导为组长，由〔*〕直相关部门、〔*〕市委、政府主要领导为成员的筹建工作领导小组，坚持高位推动，注重顶层设计，在政策制定、工作部署、经费投入、项目安排、资源配置、人事调配等方面予以保障，统筹协调解决学院建设中遇到的重大问题。学院筹建工作专班具体落实各项筹建工作任务。

（二）条件充分，满足设置标准

学院位于〔*〕市，占地〔*〕亩，建筑面积〔*〕万平方米，教学科研设备总值〔*〕万元，图书馆藏书〔*〕万册，校内实训室〔*〕个，校外实训基地〔*〕个，可满足首批开设〔*〕个专业的实训教学及岗位实习需求。校园接入千兆互联网，实现有线无线全覆盖。学院教学楼、公寓楼、活动场地、实训基地等教学生活设施完备，信息化建设逐步推进，形成了较好的办学基础，完全满足〔*〕人的办学规模，具备高等职业学校设置条件。

（三）多措并举，强化师资建设

通过公开招聘、人才引进等方式，严格按照"按需设岗，竞聘上岗"的聘用机制招揽专业人才。不断加强师德师风师能建设，形成一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。学院现有专任教师〔*〕人，其中研究生〔*〕人，副高级职称及以上教师〔*〕人，"双师型"专任教师〔*〕人；第八届黄炎培职业教育奖〔*〕人；〔*〕工匠〔*〕人；形成了年龄层次、专业分布、知识结构更加合理的教师队伍。拟设〔*〕个专业配备副高职称及以上的专任教师〔*〕人，中级职称及以上的"双师型"专任教师〔*〕人；每门主要专业技能课程配备的中级职称及以上专任教师〔*〕人，师资队伍符合高等职业学校设置标准。

（四）完善规章，提升治理效能

以学校章程为统领，建立健全党委会决策、校务会执行、教代会民主监督、学术委员会治学的学校治理体系，规范完善学院机构设置和部门职能，制定《内部控制管理制度》。实行学院、二级学院管理体制，明确学院和二级学院的权限，赋予二级学院相应的办学自主权。

（五）多元投入，保障办学经费

拟设置〔*〕职业技术学院为全额拨款单位，经费来源为〔*〕财政拨款、事业收入及其他收入等。主动争取区州经费支持，积极申报区州职教专项资金。通过校企合作、社会捐赠、盘活存量资产、创新体制机制等方式，广泛吸纳社会资金和资源参与学院办学。加强经费管理、风险管控和绩效评估，努力降低运行成本，保证学院资金依法、高效、合理使用。

（六）科学论证，做好风险防控

结合学院筹建实际，采取召开座谈会、实地走访、问卷调查等方式收集意见和建议，从风险调查、风险识别和估计、风险防范和化解、风险等级的确定四方面进行评估，对决策的合法性、合理性、可行性、可控性等进行分析论证，提出有效防范化解风险的措施和应急处置预案，落实防范化解后项目风险等级为低风险。

三、高位统筹规划，筑牢学院高质量发展根基

（一）实施铸魂育人工程，构建党建思政工作体系

坚持和完善党委领导下的院长负责制，持续优化学院各项议事规则，推进党建工作和教学科研、管理服务深度融合。加强党组织体系建设，将支部建在行政处室、专业系部。严格落实"三会一课"、民主生活会、主题党日活动等常态化工作。围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观落实到教育、教学、管理、服务各环节。引导专业课教师加强课程思政建设，将思政教育全面融入人才培养全过程。配齐建强辅导员、思政课教师、心理健康教育教师队伍。

（二）实施提质培优工程，打造高水平专业群

面向〔*〕产业集群需求和〔*〕现代产业体系需求布局专业，建设机电一体化技术、信息技术、旅游服务〔*〕个高水平专业群，新增专业与产业岗位需求的适配度达到〔*〕％以上，专业人才培养目标的达成度达到〔*〕％以上。到2027年，契合战略性新兴产业、未来产业和传统产业的转型升级发展需求，新建电气自动化技术、新能源汽车检测与维修技术、数字媒体技术等〔*〕个专业。

（三）实施匠心名师工程，打造高水平师资队伍

通过人才引进、招聘教师等方式，到2027年，硕士研究生及以上学位的专任教师占专任教师总数的〔*〕％左右，引进〔*〕教师〔*〕人左右，专任教师稳定在〔*〕人左右。加强"双师型"师资队伍建设，助力技能大师、能工巧匠、行业领军人物等高层次专业技能人才的引进和培育，"双师型"教师占专业教师总数的比例达到〔*〕％以上。

（四）实施产教融合工程，提升校企合作水平

深化产教融合、校企合作，完善"专业＋企业""班级＋公司"合作机制，系统建设一批企业冠名班、订单班。探索把专业建在产业链上，遴选一批优质企业，实施"双主体"办学或"多主体"办学合作模式，到2035年共建〔*〕个产业联盟、〔*〕个