职业技术学院党委班子2022年民主生活会对照检查材料

职业技术学院党委班子2022年民主生活会对照检查材料

按照《市纪委市委组织部关于开好2022年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神，院党委严格按照文件要求，集中学习了党的二十大报告、党章、学习了习近平总书记重要讲话精神重要指示批示精神。在此基础上，紧扣民主生活会主题，重点聚焦六个方面，紧密联系工作实践和班子实际，广泛征求意见建议，全面开展谈心谈话。通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆问题、深入剖析根源，制定整改措施。现将对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）带头深刻感悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面。一是对"两个确立"的决定性意义的宣传教育不深不透。在宣传教育中往往将工作重心放到了灌输式的理论宣讲上，对教职工缺少吸引力。如：在开展政治理论学习时，以读原文、传达文件精神为主，没有将"两个确立"及其决定性意义根植于建党、兴党、强党的光辉历史及党的十八大以来的重大成就和新时代10年的伟大变革上，使教职工不能正确理解和对待党的领导核心与科学理论指导之间的关系，没有形成真正形成广泛共识与共同行动。二是闭环工作机制不健全，工作效果不尽人意。如：建立了教育教学、学生管理等方面的制度机制，但制度落实缺失督促检查，制度执行力、有效性得不到有效评判。再如：学院组织集中学习，但持续学习、深入学习没有跟上，对教职工的心得体会也没有严格把关，学习效果无法检验。三是学以致用、指导实践有差距。贯彻执行"学思用"贯通、"知信行"统一不到位，没有站在讲政治和全局的高度用党的创新理论指导实践、推动工作，观察、分析、处理问题的敏锐性还不够强。如:对社会上特别是网络上传播的一些隐蔽性较强的负面信息警惕性、敏锐性不够。

（二）带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是学习党的创新理论体系悟性不高。党委班子在贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想上缺少"磨"的功夫和"钻"的劲头，对习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质、科学内涵等方面领会还不够深刻，存在实用主义现象。如：班子成员对与分管领域业务工作相关的内容学习的多，对其他领域的学习少，满足于了解和知道，导致对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入理解不全面、不深入。二是思政教育有待提质增效。师生思政教育的引导方式、教学手段有待深入研究和探索。教职工的思政教育内容与社会面热点问题、教职工切身问题结合较少。如：学生的课程思政中专业知识和思想政治教育融合不够，课程中的思政元素和内容有待进一步挖掘。三是在指导工作实践上有待强化。在贯彻落实上级决策部署时，仅仅满足于开展"规定动作"，谋划工作思路还不够到位。如：在开展兵地学校"手拉手"活动时缺乏创新，致使活动开展的不深不实。四是学生思想教育有待加强。学生的学风建设和养成教育形式单一，表现在日常行为规范上。如：个别学生缺乏感恩意识，对享受国家各项补助没有心怀感恩之心；再如：还有个别学生因食堂饭菜不符口味、剩饭剩菜现象严重，造成食物浪费，归根结底还是对学生的思政教育不到位。

（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。一是党员学习实效有待增强。党组织理论学习存在联系实际不够，学用脱节的现象，没有完全做到用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。如：个别党员在学习方面缺乏自觉性、系统性，有时学习是为了完成任务，实效性不强。二是党建工作自查不够严格。在党建工作自查过程中，存在失之于宽、失之于软的情况。如：各支部没有对标每项具体工作建立整改任务清单，提出的整改意见不够具体，对存在的问题只看到表面，没有深刻认识问题的根源。

（四）带头坚持以人民为中心的发展思想方面。一是完整准确贯彻新发展理念树得不牢。如：在党的二十大报告和《关于推动现代职业教育发展高质量发展的意见》中提到推进产教融合，学院仅仅和几家企业有校企合作的交流，尚未形成产教融合、校企合作的实质性推进。再如：学院发展、专业建设与市委经济发展定位结合不够，未能真正做到产学研结合。二是贯彻落实职业教育政策不到位。到对习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神和中央、国务院关于职业教育的系列政策性文件研读不深，推进工作落实不到位。如："〔…〕+〔…〕"书证融通、"岗课赛证"融通的人才培养方案执行不到位；教育教学质量监控体系推行缓慢，学院、院系、教研三级督导体系建设不完善；说明学院在推动专业建设、"三教改革"、人才培养与市场需求对接方面存在短板，对职业教育政策把握不准，理解不深。三是统筹社会全局意识有待增强。在干事创业上站位不高，有时认为只要工作遵照上级部署要求，按部就班完成上级安排的任务就可以，工作上有时候只注重看"及格线"，不愿去尝试"满分线"，自我加压的主动性不强。如：〔…〕年将面临第一届高职生毕业，对于毕业生就业仅满足于联系地区内或周边地州企业，就如何帮助学生提高就业率，让学生走得更远，能进更好的企业或用人单位的办法、措施不多，没有做到带着深厚群众感情、怀着强烈为民情怀做好这些工作。再如：2022年申报的四个专业，教育厅批复〔…〕个专业，学院在申报专业时缺失对招生、就业等方面的统筹考虑。

（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。距离上级要求还存在一些差距，具体表为：一是抓意识形态工作成效不足。院党委对意识形态领域工作满足于思想政治教育，如何将意识形态领域工作日常化、常态化方法措施不多。如：学生意识形态领域重在思政课、班会、核查手机等方面，形式单一，对于如何把意识形态领域教育融入学生日常、学生管理、学生活动中缺乏统一的谋篇布局，在意识形态领域实效上还存在成效不足的问题。二是应对新形势新问题的能力有待提升。在高等教育普及化背景下高职院校的发展面临着前所未有的机遇与挑战，班子面对新时期我区职业教育的发展缺少前瞻性思考和规划。如：〔…〕年高职学生在招生过程中面临着报考数量与质量下降趋势，这对于高职院校的可持续发展具有严重影响。学院对高职招生问题及应对策略上办法不多，经验不足。三是缺少积极进取精神，创新不足。思想上存在"求稳多、求进少"倾向，存在求稳怕乱的思想，闯进不足，开拓精神不强。如：在实现教育数字化转型的背景下，学院教育教学和管理受到网络和软硬件条件等信息化环境的限制，智慧校园建设推进缓慢，不能够有效支撑学院高质量发展。四是疫情防控工作不到位，结合疫情防控政策宣传不到位。如：针对当前新形势下的疫情防控形势，个别教职工存在盲目乐观现象，认为自己"阳过"，放松了必要的健康防护。再如：在学生疫情防控的日常教育方面，没有做到常态化做好健康引导和督促。