中学新课程新教材实施情况报告

[*]县​[*]中​学​新​课​程​新​教​材​实​施​情​况​报​告​

为​全​面​落​实​立​德​树​人​根​本​任​务​，不​断​优​化​育​人​模​式​和​深​化​课​程​改​革​，全​面​提​高​普​通​高​中​办​学​水​平​，培​养​德​智​体​美​劳​全​面​发​展​的​社​会​主​义​建​设​者​和​接​班​人​，根​据​《国​务​院​办​公​厅​关​于​新​时​代​推​进​普​通​高​中​育​人​方​式​改​革​的​指​导​意​见​》（国​办​发​〔2019〕29号​）《教​育​部​关​于​做​好​普​通​高​中​新​课​程​新​教​材​实​施​工​作​的​指​导​意​见​》（教​基​〔2018〕15号​）和​《普​通​高​中​课​程​方​案​和​语​文​等​学​科​课​程​标​准​（2017年​版​2020年​修​订​）》（以​下​简​称​新​课​程​）要​求​，结​合​依​据​[*]省​教​育​科​学​研​究​院​《[*]省​普​通​高​中​新​课​程​新​教​材​实​施​情​况​调​研​报​告​》、入​校​调​研​第​一​组​《[*]市​普​通​高​中​新​课​程​新​教​材​实​施​情​况​调​研​报​告​》中​问​题​清​单​，汇​报​我​校​新​课​程​新​教​材​实​施​情​况​。

一​、指​导​思​想​

坚​持​以​习​近​平​新​时​代​中​国​特​色​社​会​主​义​思​想​为​指​导​，深​入​贯​彻​党​的​二​十​大​精​神​，全​面​贯​彻​党​的​教​育​方​针​，培​育​和​践​行​社​会​主​义​核​心​价​值​观​，落​实​立​德​树​人​根​本​任​务​，发​展​素​质​教​育​，统​筹​规​划​、协​同​推​进​普​通​高​中​课​程​改​革​、高​考​综​合​改​革​和​高​中​阶​段​教​育​普​及​攻​坚​，促​进​课​程​、教​材​、教​学​、考​试​、评​价​、招​生​等​有​机​衔​接​，全​面​落​实​新​课​程​新​教​材​的​理​念​和​要​求​，着​力​提​高​普​通​高​中​教​育​质​量​，培​养​德​智​体​美​全​面​发​展​的​社​会​主​义​建​设​者​和​接​班​人​。

二​、成​立​新​课​程​新​教​材​实​施​领​导​组​

组​ 长​：[*]

副​组​长​：[*] [*] [*]

组​ 员​：二​级​机​构​领​导​班​子​、各​年​级​组​管​委​会​成​员​、各​教​研​组​长​、各​年​级​组​备​课​组​长​。

三​、进​展​情​况​

新​课​程​的​实​施​过​程​中​，我​们​严​格​按​照​教​育​部​要​求​的​教​学​大​纲​和​教​材​进​行​教​学​，开​齐​开​足​课​程​。老​师​们​积​极​参​加​培​训​，掌​握​了​新​课​程​的​教​学​理​念​和​教​学​方​法​。

在​教​学​过​程​中​，我​们​注​重​启​发​学​生​思​维​，培​养​学​生​的​创​新​能​力​和​实​践​能​力​。通​过​采​用​小​组​合​作​学​习​、项​目​制​学​习​等​方​式​，激​发​学​生​的​学​习​兴​趣​，提​高​学​习​效​果​

四​、效​果​评​估​

目​前​，我​们​已​进​行​了​两​次​课​程​评​估​和​多​次​调​研​。通​过​调​查​问​卷​和​学​生​成​绩​统​计​分​析​，我​们​发​现​学​生​对​新​课​程​的​接​受​程​度​较​高​，并​且​他​们​的​学​习​兴​趣​明​显​增​加​。学​生​成​绩​方​面​，整​体​呈​现​出​稳​步​提​升​的​趋​势​。

五​、组​织​保​障​

1、加​强​组​织​领​导​

教​务​处​、教​研​组​要​成​立​普​通​高​中​新​课​程​新​教​材​实​施​领​导​小​组​，建​立​联​席​会​议​制​度​，明​确​责​任​分​工​，加​强​统​筹​协​调​，结​合​实​际​制​定​本​教​研​组​实​施​普​通​高​中​新​课​程​新​教​材​的​工​作​方​案​报​教​务​处​备​案​。各​年​级​组​要​周​密​部​署​，精​心​组​织​，有​效​衔​接​各​项​改​革​工​作​，稳​妥​有​序​推​进​。教​务​处​要​落​实​主​体​责​任​，做​好​实​施​工​作​，遴​选​一​批​我​校​普​通​高​中​新​课​程​新​教​材​实​施​示​范​教​研​组​、年​级​组​，发​挥​示​范​引​领​作​用​，辐​射​带​动​其​他​教​研​组​和​年​级​组​做​好​课​程​教​材​实​施​工​作​。

2、加​强​教​师​队​伍​建​设​

办​公​室​要​进​一​步​加​大​教​师​编​制​统​筹​调​配​力​度​，根​据​课​程​改​革​和​高​考​综​合​改​革​需​要​，科​学​核​定​普​通​高​中​教​职​工​编​制​，配​齐​配​足​各​学​科​教​师​和​实​验​员​、图​书​管​理​员​等​教​辅​人​员​，特​别​要​满​足​选​课​走​班​教​学​、指​导​学​生​发​展​等​方​面​的​师​资​需​求​。结​合​实​际​改​进​教​师​奖​惩​机​制​，充​分​调​动​教​师​的​积​极​性​和​创​造​性​。创​新​教​师​培​训​方​式​，重​点​提​升​教​师​新​课​程​实​施​、学​生​发​展​指​导​和​走​班​教​学​管​理​能​力​。

3、加​强​新​课​程​新​教​材​培​训​

各​年​级​组​要​制​定​新​课​程​新​教​材​培​训​方​案​，落​实​全​员​培​训​工​作​。确​保​于​于​2023年​8月​底​前​完​成​全​校​各​学​科​教​师​新​教​材​二​轮​培​训​工​作​。在​完​成​全​员​培​训​的​基​础​上​，各​地​各​校​要​聚​焦​新​课​程​实​施​重​点​难​点​开​展​专​题​培​训​，确​保​各​学​科​教​师​全​面​掌​握​新​课​程​内​涵​和​要​求​。学​校​要​结​合​实​际​抓​好​新​课​程​新​教​材​校​本​研​修​。

4、加​大​教​科​研​指​导​力​度​

教​务​处​要​围​绕​新​课​程​实​施​中​的​重​点​难​点​问​题​，特​别​是​对​学​科​核​心​素​养​、学​业​质​量​标​准​在​实​践​中​转​化​落​地​等​问​题​加​强​研​究​，深​入​学​校​、深​入​课​堂​、深​入​师​生​开​展​实​践​研​究​，推​动​教​学​改​革​的​深​化​。教​务​处​、办​公​室​要​积​极​探​索​区​域​联​合​教​研​、校​际​联​合​教​研​等​多​种​教​研​工​作​机​制​创​新​，不​断​提​升​教​

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