乡村学校少年宫考核情况报告
乡村学校少年宫考核情况报告
根据〔…〕市相关工作要求，〔…〕区组织区委宣传部、区财政局、区教育局，对〔…〕区乡村学校少年宫项目－－〔…〕镇中心小学乡村学校少年宫2022年度工作实绩进行考核评估。现将考核报告如下：
一、基本情况
中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目落户〔…〕镇中心小学后，在各级文明办、教育、财政部门的支持、帮助下，该校按照"统一规划、依校建设、节约高效"的建设思路，对学校现有场地、教室及设施进行修缮，配备必要的设备器材，积极推进乡村学校少年宫建设工作。2022年该校坚持"公益性、普及性、资源整合"的原则，根据实际需要选取有专长的优秀教师和有能力的社会人员担任少年宫辅导员，并坚持"运行有保障、管理求科学"的管理机制，立足学校读书活动和社会实践活动，充分挖掘本地文化资源，从农村学生的认知实际出发，开展乡村学生普及型课外活动，取得了较好的成效，有力地促进了学校各项工作的开展。2022年，〔…〕镇中心小学在各级领导的关心和指导下，以创建"文明校园"活动为契机，积极开展德育、教育教学活动，学校先后被评为"〔…〕省和谐学校"、"〔…〕区教育系统先进集体"，"〔…〕市安全稳定工作先进单位"、"〔…〕市民族法律法规知识竞赛活动先进学校"、"〔…〕市基础教育课程改革工作先进单位"等荣誉。
二、活动实施
（一）加强领导，健全制度。为了建设高标准的农村少年宫，取得预想的成效，该校成立了以校长为组长的"乡村少年宫"领导小组，分管副校长、处室主任任项目具体负责人。学校汲取了其他地方乡村少年宫建设的大量经验，结合实际，制定了一系列的保障制度。自少年宫建设开展以来，学校相继出台了《乡村少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫管理人员工作职责》等一系列制度，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。
（二）加大投入，科学管理。运转补助资金。每年的运转补助资金将由学校拨出用于少年宫正常活动的开展，坚决做到不挪用、不占用，不用于职工和教师的工资、奖金等人员经费。2022年11月28日〔…〕校长在〔…〕镇中心小学教师会议室主持召开了少年宫运转经费使用会议，根据文件精神，结合学校乡村学校少年宫经费使用情况，就〔…〕镇中心小学2022年相关文件安排的〔…〕万元资金报账项目进行了讨论、研究。会议纪要如下：
1.2022年度乡村学校少年宫活动教育教学用品〔…〕元；
2.2022年度乡村学校少年宫购置图书〔…〕元；
以上报账金额合计：伍万零贰佰贰拾捌元整（〔…〕元）；根据相关文件精神列支报账。
中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目落户该校后，该校对现有实验室室、器材室、图书室、心理辅导室等科室设施配备进行全面摸底，对照少年宫建设标准，利用现有资源，整理和开拓出篮球场、乒乓球场和音乐室（琴房）、舞蹈室、美术室、书法室、科技活动室、手工制作室等功能场所（室）。该校借助少年宫补助助资金，按照少年宫建设标准，为体育器材、美术室、音乐室、图书室、科技室等活动科室添置了活动器材。在原有基础上，对学校明德楼教室进行整理装修，专门开辟美术室、舞蹈室、科技室、阅览室等专用活动教室，作为少年宫的专用活动场地，更加提升了少年宫的活动空间与文化体量。
为使少年宫的活动起到实效，该校积极组织活动开展，从规范少年宫课程的开设入手，在课程上设置必开设项目和自主创新项目两种。活动内容主要有德育、艺术、体育、科技、综合实践共5类，具体包括书法艺术、音乐、舞蹈、美术绘画、手工制作、篮球和棋类活动等8个项目。青少年可以根据自己的爱好实行申报制，少年宫根据每个青少年申报情况，合理安排活动地点和项目。学区教师根据自身特长，申报一项或多项项目，经学校与少年宫审查批准后，担当少年宫活动辅导任务。少年宫建立起了专、兼职相结合的辅导员队伍，在现有基础上请专业人员对他们进行培训。为满足青少年发展的更高需要，还聘请了当地的民间艺人来做辅导员，为青少年校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络。
（三）创设平台，丰富活动。建设乡村少年宫的目的是使之成为学生拓展素质的载体、课外活动的乐园，把农村孩子培养成为有道德的人、对社会有用的人。因此，该校在工作中，坚持从未成年人的特点和爱好出发，精心设计活动内容，积极创新教育方式，寓教于乐，寓教于活动中，引导孩子健康成长、全面发展。
1.根据当地特色，开展竹竿舞、绣球系列综合实践活动。竹竿舞具有浓郁的少数民族舞蹈风格，舞步简单大方，舞蹈形式能够有效的增加学生艺术美感及身体协调性，竹竿舞音乐动感十足，充满激情，能够吸引学生的持久兴趣。系列活动的开展，培养了学生爱家乡的情感，丰富了学生的课余生活，得到了家长们的认可。
2.以传统艺术为基点，引导少年宫孩子参与民族传统文化艺术体验，培养高雅情趣，增强民族文化传承意识。农村因为经济、地域限制，对当代时尚、最新资讯多有闭塞，但同时，农村保留了更多的文化传统，这正是农村艺术教育的优势所在，基于此，该校多年来坚持以书法国画等传统文化艺术为基点，引导更多的农村孩子参与到这些传统艺术的体验、传承中来。首先，加强教师传统艺术素养的培训与提高。鼓励少年宫的辅导老师进行各种形式的书画培训。其次，坚持一个理念：让每一位孩子都能拿起毛笔，体验书画乐趣。首要问题是工具材料问题。书画需要的材料很多，如果全部让孩子们自己解决，很是困难。该校把材料总结成"笔墨纸砚水色"七字，分解开来，依托中央专项基金支持农村学校少年宫项目，已经解决了大部分材料，如画毡、墨汁、小碟子、水桶之类。有了少年宫的资金保障，每一位孩子都能拿起毛笔体验书画乐趣。
该校为孩子们提供展示特长、发挥个性的空间。书画的乐趣之一，是作品展示带来的成就感，该校每年都会举办多种形式的书画展览活动，也会在少年宫墙壁、板报展示全部同学的书画作品，更鼓励孩子在家中展示自己的作品。而参加各级各类展览比赛，也成为孩子们展示特长、培养成就感的最好形式。如积极开展以"拥抱新时代，争做好队员"为主题的系列教育活动、"我们的节日"庆典活动、创建"文明校园"活动等，在活动中，全年有学生120人次获的各级奖励。2022年初，学校成功举办了2022年元旦文艺晚会，少年宫活动项目献上形式多样、内容丰富，精彩纷呈的节目，为师生带来了一场视觉与听觉的华美盛宴。
更重要的是，孩子们大多体验过书画、文艺的快乐，在今后的工作生活中，这种乐趣将可持续发展，为他们的生活增加更多的美感与欣喜。
3.开展"经典诵读活动"，提升学生人文素养。诵读传统文化经典是提高未成年人人文素养的基本途径，同时也是对未成年人道德行为的一种积极引领。该校乡村少年宫积极创设"书香少年宫"环境，图书室、阅览室实行开放管理，组织开展活动，引导未成年人在活动中学会合作、竞争。该校倡导亲子共读，开展"小手拉大手，共读经典文"等活动，让孩子和家人共享智慧、分享阅读的快乐。通过诵读经典，青少年的识字量明显增大，对字、词的理解能力明显增强，文学素养明显提高。更重要的是在享受"与经典为伴，与圣贤为友"的吟诵乐趣中，学生懂得了什么是"爱"和"孝"，学会了宽容和谦让，文明素质明显提升。
4.开展德育实践活动，树立未成年人道德观。时代在发展，形势在变化，要求德育要创新工作理念、加强工作实效性，准确把握工作的发展趋势和时代要求，适应少年儿童的变化。该校积极发挥乡村少年宫的作用，不断延伸工作手臂，拓宽工作思路。在学校开展"告别陋习，争做文明少年"系列活动，让学生谈体会，说感想，去发现自己身上或他人身上所存在的陋习。开展"杜绝零食进校园"等主题活动，倡导"五有"，即"课堂有纪律
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