教师第一次跟岗学习心得体会

教师第一次跟岗学习心得体会

在新课标、新高考、新教材的改革浪潮中，对于如何实施地理教学我存在许多的疑惑与不解，心里一直期待着能外出学习一些新的教学理念或是了解在新课改中先进地区的一些教学实践。当收到加入〔…〕省名师工作室的消息时，我无比的兴奋，终于等到了这个难得的学习机会。通过一周的跟岗学习，我感受与收获颇多，以下是我本次学习的心得体会：

一、思想的冲击

在出发前，我便对这次的跟岗学习充满期待。果不其然，第一天就让我大开眼界。〔…〕老师请了〔…〕师范大学教育学院教授、博士、博士生导师，中国深度教学理论发起人和首席专家〔…〕教授为我们开展"育人方式改革与深度教学"的讲座。

讲座中〔…〕教授从国家此次改革的背景出发，探讨了课改下育人方式的改革以及面对改革教师如何通过深度教学实现课改要求的一些策略。第一次接触深度教学是在2017年，之后在一些期刊杂志上有所了解，但多是碎片化的认知。〔…〕教授的讲座让我对深度教学有了更全面更正确的认识。这场讲座于我而言如灯塔般照亮了我前进的方面，明白教育的意义所在--"教育终极目标是赋予孩子终身成长的力量"，再次坚定了我的初心。作为一名普通的人民教师，我们在日常教学中要做到"让学习可见，让思维发生，让文化浸润，让社会进入，让生命灵动"。

听完〔…〕教授的讲座，我觉得在接下来的日常教学中，我可以在以下两方面进行改进：一是在教学当中尽量创设真实的情景，让学生在真实的情景当中去解决地理问题，二是结合真实的情景，创设问题链，通过问题链的设置引导学生思维的发生，逐步形成科学的地理思维。

二、行为的改变

在这次学习中，令我久久不能忘怀的还有〔…〕老师精心设计的破冰活动。在这一次破冰活动当中，我们所有的小伙伴们都扮演一定的角色，大家共同努力完成〔…〕老师布置给我们的任务。整个活动过程轻松，有趣又意义深重。这不单单是一次破冰活动，更是一次课例示范。我们转换常规教师角色，第一次以学生的身份真正参与到课堂当中。在这个过程当中，我充分地感受到了自己渴望在团队中有所表现，也渴望得到肯定的心理。

经过这次活动后，我深刻的反思了我自己：在日常教学中会不会有学生真实的说出自己的想法，但由于没达到我预设的要求不经意否定了他们，打击了他们的积极性呢？

或许是由于有了这一次的反思，我发现跟岗学习回来之后，我对学生发脾气的次数少了，不管学生问我什么样的问题，我都会笑着耐心地去回答他们。面对学生出现的问题，我不再像往常一样埋怨学生怎么教都教不会，而是反思学生出现这样的问题，是不是我的哪一个教学环节设计的不合理，让学生理解起来有难度，从而调整我的教学进度和教学设计，尽量做到以学生为主。

三、感恩有你们

本次跟岗学习中，〔…〕老师还为我们安排了青年教师能力大赛模拟赛，全程高度模拟大赛的全过程，并且请了专家评委为我们点评和指导。以赛促教，通过这次方式极大地促进了小伙伴们教学能力的提升。在比赛过程中，小伙伴团结互助，无私奉献，让我感受到了团队的温暖。

感恩〔…〕老师！感恩您为我们提供这样的平台与机会。在参加完2017年首届青年教师能力大赛后，我有很多的疑惑无从解答，也没有机会解答。感谢您给了我这一难得的机会，我埋藏在心里4年的疑惑在那天全部得到了解答。那天我悄悄地哭了，因为难受，也因为庆幸，但更多的是释怀。我终于弄清楚我自身存在的不足，有了前进的方向。谢谢您！

感恩我的小伙伴们！虽然只有短短的一周时间，但是我们就像亲兄弟姐们般有说有笑，一同成长。在你们身上我看到了很多我自己存在不足的地方，以后要好好跟你们学习。

期待下一次的相聚！