在2024年教育局党组民主生活会上的点评发言

在2024年教育局党组民主生活会上的点评发言

同志们：

根据县委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的部署要求，今天我们召开教育局党组民主生活会。这次民主生活会，对于加强教育局党组班子建设，提升教育系统领导干部的凝聚力和战斗力，推动教育事业高质量发展，具有十分重要的意义。刚才，大家紧扣会议主题，深入进行党性分析，严肃认真开展批评与自我批评，达到了红脸出汗、排毒治病、增进团结、促进工作的预期效果。下面，我代表县委指导组，对本次民主生活会进行点评。

一、会前准备工作扎实充分

（一）学习研讨深入。教育局党组高度重视会前学习，通过集中学习、个人自学、专题研讨等多种形式，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，认真学习党的......大和二十届三中全会精神，学习党章党规党纪，深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。在学习过程中，班子成员紧密联系教育工作实际，深入思考如何将党的教育方针政策贯彻落实到教育教学的各个环节，为开好民主生活会奠定了坚实的思想基础。

（二）征求意见广泛。会前，教育局党组通过多种渠道广泛征求意见建议。向全县各级各类学校、教育行政部门、教师代表、家长代表和学生发放征求意见表，设置意见箱，开通网上征求意见平台，全面听取各方对教育局党组班子及成员在政治素质、理论学习、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面的意见和建议。共收集到各类意见建议......条，经过梳理汇总，形成了对党组班子的意见建议......条，对班子成员的意见建议......条。这些意见建议客观中肯，为找准问题、剖析原因、制定整改措施提供了有力依据。

（三）谈心谈话真诚。班子成员之间、班子成员与分管科室负责人、与所在党支部党员代表之间开展了深入的谈心谈话。大家本着对组织、对同志、对事业高度负责的态度，坦诚相见，沟通思想，交换意见，既谈工作问题、也谈思想问题，既谈自身差距、也提醒对方不足，做到了把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。通过谈心谈话，进一步增进了班子成员之间的相互理解和信任，营造了开好民主生活会的良好氛围。

（四）对照检查深刻。教育局党组及班子成员紧扣民主生活会主题，结合征求到的意见建议，深入查找自身存在的问题，认真撰写对照检查材料。在撰写过程中，坚持问题导向，紧密联系思想、工作、生活实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从政治、思想、能力、作风、纪律等方面深刻剖析问题根源，提出切实可行的整改措施。对照检查材料内容具体、剖析深刻、措施务实，体现了较高的政治站位和较强的责任担当。

二、会议召开严肃认真，质量较高

（一）自我批评直面问题。会上，党组书记代表班子作对照检查，全面总结了班子在过去一年工作中取得的成绩，深入查找了存在的问题，从理论学习、党性修养、宗旨意识、担当精神等方面深刻剖析了原因，提出了今后的努力方向和整改措施。随后，班子成员逐一进行个人对照检查，认真查找自身存在的问题，不遮不掩、敢于亮丑。比如，有的同志谈到自己在推动教育改革创新方面存在畏难情绪，缺乏开拓进取的精神；有的同志指出自己在工作中存在形式主义倾向，布置任务多、跟踪落实少；有的同志反思自己在联系群众方面还不够紧密，对教师和学生的实际困难了解不够深入。这些自我批评客观实在，体现了刀刃向内的勇气和自我革命的精神。

（二）相互批评坦诚相见。在相互批评环节，班子成员之间本着对同志高度负责的态度，实事求是、开诚布公地提出批评意见。批评意见直指问题要害，既有具体事例，又有思想分析，不绕弯子、不兜圈子，真正做到了红脸出汗、辣味十足。比如，有的同志批评其他同志在工作中存在急躁情绪，对下属缺乏耐心指导；有的同志指出个别班子成员在工作中存在本位主义思想，大局意识不够强；有的同志批评有的班子成员在推动重点工作时协调力度不够，导致工作进展缓慢。这些批评意见切中要害，体现了同志之间的相互关心和帮助，有利于促进班子成员共同进步。

（三）整改措施务实可行。针对查摆出的问题，教育局党组及班子成员认真制定整改措施，明确整改目标、整改时限和整改责任人。整改措施紧密结合教育工作实际，具有较强的针对性和可操作性。比如，在加强教师队伍建设方面，提出要加大教师培训力度，完善教师激励机制，提高教师整体素质；在推进教育公平方面，提出要优化教育资源配置，加强农村学校和薄弱学校建设，缩小城乡、校际教育差距；在提升教育教学质量方面，提出要深化教育教学改革，加强教学管理，完善质量监测体系。这些整改措施抓住了教育工作的关键环节，为推动教育事业高质量发展提供了有力保障。

三、存在的主要不足

（一）部分问题剖析深度不够。虽然班子成员在对照检查中对存在的问题进行了剖析，但部分问题剖析还停留在表面，没有从深层次挖掘问题产生的根源。比如，在分析工作中存在的形式主义问题时，有的同志只是简单地提到工作作风不扎实，没有深入分析形式主义产生的思想根源和制度机制方面的原因。在今后的工作中，要进一步提高问题剖析的深度，从思想认识、党性修养、制度执行等方面深挖根源，找准症结，为制定更加有效的整改措施提供依据。

（二）相互批评的辣味还需加强。尽管相互批评环节做到了坦诚相见，但部分批评意见还存在"辣味"不足的问题。有的批评意见比较委婉，没有真正触及被批评者的思想灵魂；有的批评意见缺乏具体事例支撑，显得比较空洞。在今后的民主生活会上，要进一步提高相互批评的质量，增强批评的严肃性和针对性，真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。

（三）整改措施的细化程度有待提高。部分整改措施还比较笼统，缺乏具体的工作步骤和量化指标。比如，在加强教育信息化建设方面，提出要加快推进教育信息化进程，但没有明确具体的建设目标、建设内容和时间节点。在整改过程中，要进一步细化整改措施，将整改任务分解到具体的部门和个人，明确整改的路线图、时间表和任务书，确保整改工作有序推进，取得实效。

四、下一步工作的建议

（一）持续加强理论学习，提高政治站位。教育局党组要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，持续在学懂弄通做实上下功夫。要丰富学习形式，创新学习载体，通过举办专题讲座、开展主题党日活动、组织学习研讨等方式，不断增强学习的吸引力和感染力。要坚持学以致用，把学习成果转化为推动教育事业发展的实际行动，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保党的教育方针政策在教育系统得到全面贯彻落实。

（二）扎实抓好问题整改，确保取得实效。问题整改是民主生活会的重要环节，也是检验民主生活会成效的重要标准。教育局党组要针对查摆出的问题，列出整改清单，建立整改台账，明确整改责任，实行销号管理。要坚持即知即改、立行立改，能够立即解决的问题要马上解决；需要长期整改的问题，要制定详细的整改计划，稳步推进整改。要加强对整改工作的跟踪问效，定期对整改情况进行检查和评估，确保整改工作落