基层党支部书记2025年度抓基层党建工作述职报告
基层党支部书记2025年度抓基层党建工作述职报告
尊敬的上级党委领导、各位同仁:
根据本次会议安排,现将我作为党支部书记,在2025年度履行抓基层党建工作第一责任人职责的情况报告如下,请予评议。2025年,在上级党委的坚强领导下,我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神,特别是关于教育强国建设的重要论述,牢固树立"抓好党建是最大政绩"的理念,紧密围绕"立德树人"根本任务,团结带领支部班子和全体党员教师,以政治建设为统领,以提升组织力为重点,以服务幼儿健康成长和园所高质量发展为目标,认真履行管党治党政治责任,着力将党的政治优势、组织优势转化为推动幼儿园保教工作提质增效、办好人民满意学前教育的强大动力,全园基层党建工作取得了新进步、新成效。
一、主要履职情况及成效
一年来,我始终将抓基层党建作为首要政治责任和核心工作,坚持亲自谋划部署、亲自协调推进、亲自督促检查,着力构建以高质量党建引领幼儿园内涵式发展的新格局。
(一)高擎思想之旗,在"铸魂育人"中把稳政治方向。我们坚持将理论武装作为强基固本、铸魂育人的首要工程,确保党的教育方针和决策部署在幼儿园落地生根、开花结果。
一是坚持"头雁"领学,强化示范引领。我始终将学习党的创新理论摆在首位,主持召开支部委员会理论学习会议16次,带头领学解读习近平总书记关于教育、关于儿童工作的重要论述以及《学前教育法(草案)》等政策法规,撰写学习心得与工作思考文章4篇。组织支部委员围绕"如何在幼儿心中播撒红色种子"、"党建引领保教质量提升"等主题开展专题研讨12次,形成共识性指导意见5项,确保支部班子在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致,引领全园教职工深刻把握"为党育人、为国育才"的初心使命。
二是推动"全员"深学,筑牢思想根基。我们依托"三会一课"、主题党日、教职工政治学习等载体,分层分类开展理论学习。组织全体党员、入党积极分子参加"学思想、强党性、重实践、建新功"专题培训8期,覆盖率达100%。创新学习形式,开设"童心向党"故事会、红色经典绘本共读、观看教育题材主旋律影片等"沉浸式"学习活动30余场。邀请老党员、老教师、先进模范人物进园讲授"师德传承"党课和"红色启蒙"微党课15场,将抽象的理论转化为生动可感的教育资源,引导全体教职工在"学思践悟"中坚定理想信念,提升政治素养。
三是深化"实践"检学,促进知行合一。我们把教育教学一线、家园共育现场、服务幼儿和家长的实际成效作为检验学习成果的"试金石"。我带头深入班级跟岗调研40余天,围绕"党建引领下的幼儿品德启蒙实践"、"党支部在化解家园矛盾中的作用"等课题形成调研报告2篇。推动设立"党员示范岗"18个,划定"党员责任区"覆盖全园各年级组和功能部室。通过学习与实践的结合,党员教师带头投身课程改革、环境创设、安全管理和家园沟通,成功化解了3起较为复杂的家园纠纷,推动了"幼儿午睡质量提升"、"特殊需要儿童融合教育支持"等6项家长关心的难点问题得到有效改善,教职工的政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著增强。
(二)夯实组织之基,在"强筋健骨"中锻造先锋堡垒。我们牢固树立"党的一切工作到支部"的鲜明导向,着力把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导园所治理、团结动员教职工、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
一是抓标准化建设,推动支部工作"规范过硬"。我们严格对标《中国共产党支部工作条例(试行)》和基层党组织建设标准,全年投入党建专项经费用于党员活动室升级、学习资料购置和活动开展。规范落实"三会一课"、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度,会议记录、活动台账完整规范。我们着力破解党建与业务"两张皮"问题,将党建工作要求有机融入园务会议、保教研讨、师德考核之中。截至2025年底,党支部顺利通过上级党委的标准化规范化建设验收,并获得"先进基层党组织"荣誉称号,支部的组织力、凝聚力、战斗力得到实质性提升。
二是抓党员队伍管理,推动作用发挥"精准有效"。我们严把发展党员政治关,全年吸收2名政治素质好、业务能力强的骨干教师为预备党员,其中1名为本科以上学历青年教师。我们创新实施党员"双培养"机制,目前支部党员中,市级教学能手2人,区级骨干教师5人,占党员总数的70%。全面推行党员"亮身份、亮承诺、亮业绩"和积分管理制度,将参加组织生活、承担公开课、参与志愿服务、获得家长好评等纳入积分范畴,定期公示,激励党员在教学科研、管理服务、家园共育中走在前、作表率。加强对1名流动党员的线上联系与管理,确保教育管理不断线。
三是抓支委班子建设,推动领导核心"坚强有力"。我们按期完成支部委员会换届选举,配齐配强支部班子。坚持民主集中制,凡属重要事项均由支委会集体讨论决定。实施支委成员"能力提升计划",选派3人次参加上级党委举办的党务干部培训班。建立支委联系年级组、联系党小组、联系非党员骨干教师制度,每位支委每年至少为所联系群体解决1-2个实际问题。支部班子的谋划能力、统筹能力和抓落实能力不断增强,在教职工中树立了良好形象。
(三)聚焦育人核心,在"融合创新"中提升保教品质。我们坚持"围绕保教抓党建,抓好党建促保教"的工作思路,推动党建工作与幼儿园中心工作深度融合、同频共振。
一是"党建+课程思政",落实立德树人根本任务。我们充分发挥党支部在幼儿园课程建设中的政治引领作用,将爱国主义教育、传统文化熏陶、品德习惯养成等有机融入幼儿一日生活与主题活动中。支部牵头研发"童心向党"系列主题活动方案8个,如"红色歌曲大家唱"、"英雄故事我来讲"、"祖国山河我来画"等。组织党员教师带头创设"红色文化角"、"传统节日长廊"等环境,让幼儿在潜移默化中接受启蒙。相关活动案例获区级优秀德育案例一等奖。
二是"党建+师德师风",建设高素质教师队伍。我们将师德师风建设作为党支部工作的重中之重。牵头修订《幼儿园教师职业道德规范实施细则》,组织全体教职工签订师德承诺书。开展"寻找身边的好老师"、"师德演讲比赛"等活动,大力宣传党员教师的先进事迹。建立师德失范行为预警和查处机制,党支部定期进行师德师风研判。年内,党员教师带头拒绝家长馈赠3次,全园未发生一起经核实的师德投诉事件,风清气正的育人氛围更加浓厚。
三是"党建+家园社协同",构建共育良好生态。我们积极探索"党建引领、家园社联动"的共育模式。党支部牵头成立"家长委员会临时党小组",邀请党员家长参与园所管理监督。定期举办"党员教师接待日"、"园长书记信箱",畅通家园沟通渠道。组织党员教师带领幼儿走进社区,开展敬老、环保等志愿服务活动4次。联合社区党支部开展"早教进社区"公益服务3场,惠及社区幼儿家庭百余户,有效延伸了幼儿园的教育服务半径,提升了幼儿园的社会美誉度。
四是"党建+安全守护",筑牢园所安全防线。我们坚持"生命至上,安全第一",将安全稳定工作纳入党支部重要议事日程。党员教师带头承担安全值班、隐患排查、应急演练组织等工作。支部牵头修订完善各类安全预案12项,组织全园性安全主题教育与演练8次。在食品安全、校车安全、设施设备安全等重点环节,设立党员监督岗,确保安全责任落实到人、到岗。2025年,幼儿园全年安全无事故,被评为"区级平安校园"。
(四)严明纪律规矩,在"清风正气"中优化育人环境。我们坚持把纪律和规矩挺在前面,持续深化作风建设,营造崇廉尚实、干事创业的政治生态和育人环境。
一是常态化开展纪律教育与廉洁文化培育。我带头为全体党员和关键岗位人员讲授廉政党课2次,组织学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》和《事业单位工作人员处分规定》。结合幼儿园实际,开展"廉洁从教"专题教育活动,组织观看警示教育片《失守的底线》,剖析教育系统违纪违法案例。在教师办公室、宣传栏等场所布置廉洁格言、师德警句,推动廉洁文化融入日常、浸润人心。
二是精准化聚焦风险防控与监督执纪。我们聚焦招生入园、物资采购、经费使用、评优评先等廉政风险点,完善内控制度5项,规范工作流程。党支部会同园务会、工会定期对园务公开、财务收支情况进行监督检查。畅通监督渠道,设立并公布监督举报电话和邮箱。对苗头性、倾向性问题及时进行谈话提醒,年内开展各类谈心谈话30余人次,抓早抓小,防微杜渐。
三是制度化推进作风建设与效能提升。我牵头推动制定《关于进一步改进工作作风、密切联系师幼家长的若干措施》,大力整治形式主义、官僚主义。精简会议、压缩文件,将更多时间还给教师用于备课教研和陪伴幼儿。通过随机听课、参与教研、家长访谈等方式,深入了解保教实情和教职工、家长诉求。对工作中存在的"慵懒散慢"现象进行批评教育,表彰奖励爱岗敬业、勇于创新的先进典型,在全园树立了"以幼儿为中心、以实干为导向"的鲜明工作导向。
二、存在的主要问题及原因分析
在总结成绩的同时,我也清醒地认识到,对照新时代党的建设总要求,对照上级党委的期望和师幼家长的期盼,我的工作还存在一些不容忽视的问题和短板。
一是在理论学习的"转化运用"上深度尚有不足。虽然组织了多种形式的学习,但在如何将党的创新理论,特别是关于教育的重要论述,更精准、更生动地转化为适合幼儿认知特点的教育活动设计,转化为提升保教质量的具體抓手方面,探索的深度和系统性还不够。部分学习成果停留在"知道"层面,创造性"做到"的能力有待加强。
二是在组织生活的"吸引力感染力"上创新尚有不足。"三会一课"、主题党日的内容和形式与幼儿园教师的工作特点、兴趣点结合不够紧密,有时存在一定的程式化倾向。运用新媒体、新技術开展组织生活的探索不够,对年轻教师的吸引力有待进一步提升。党建活动与业务工作的融合点有时找得不够准,未能完全激发党员参与的内生动力。
三是在党建品牌的"特色彰显"上提炼尚有不足。虽然开展了一些"党建+"的实践探索,但尚未形成具有广泛辨识度和影响力的幼儿园党建特色品牌。对日常工作中好的做法、典型案例总结提炼不够,宣传推广的力度不足,党建引领发展的显示度和美誉度有待进一步提高。
四是在压力传导的"末梢触达"上精度尚有不足。全面从严治党主体责任的压力向年级组、班级层面的普通党员和非党员教职工传导存在递减现象。对教职工,特别是非党员教职工的日常思想政治引领和关心关爱方式可以更加多样化、精细化。对个别党员教师先锋模范作用发挥不均衡的问题,跟踪指导、督促改进的力度有待加强。
深刻反思这些问题,其根源主要在于:一是我作为第一责任人,对学前教育领域党建工作的特殊规律和有效载体研究不够深入,有时习惯于按部就班,开拓创新的锐气和闯劲有所减弱。二是在工作推进中,有时存在重部署、轻检查,重形式、轻实效的情况,精细化管理和过程性督导有待加强。三是统筹整合资源