某书院党支部2025年度支部书记抓基层党建工作述职报告
某书院党支部2025年度支部书记抓基层党建工作述职报告
各位领导、同志们:
2025年是实施"十四五"规划的收官之年,也是在更高起点上谋划和推进全面深化改革的关键一年。一年来,在〔*〕区委和〔*〕区教育局党委的坚强领导下,我作为〔*〕书院党支部书记,始终牢记抓党建"第一责任人"的职责使命,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神,紧密团结并带领支部全体党员教师,聚焦立德树人根本任务,以高质量党建引领学校教育事业高质量发展,各项工作取得了新的进展与成效。现将本年度履职情况报告如下。
一、履职尽责情况
(一)聚焦思想政治引领,筑牢理论武装坚实根基
始终将政治建设摆在首位,把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。全年主持召开支部理论学习中心组(扩大)学习会议24次,带头讲授专题党课4次,引领支部全体党员在学思践悟中不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。党的二十届四中全会闭幕后,第一时间组织传达学习,深刻领会"十五五"规划建议的宏伟蓝图和战略部署,并以此为契机谋划书院党支部未来的发展方向与工作重点。根据中央统一部署,扎实开展纪律作风学习教育,组织全体党员认真学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》,通过集中学习、个人自学、交流研讨等多种形式,推动学习教育入脑入心。本年度,支部党员理论学习参学率达到100%,人均撰写学习笔记超过2万字,理论武装的深度和实效得到显著增强。
(二)聚焦组织生活规范,锻造坚强有力战斗堡垒
严格对标《中国共产党支部工作条例(试行)》,不断提升组织生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。一是严格执行"三会一课"制度。全年共召开支部党员大会12次、支部委员会会议24次、按学段划分的党小组会议48次,确保了组织生活的常态化和规范化。每季度由我或支部委员至少讲授1次党课,确保党的创新理论及时传达到每一位党员。二是创新组织生活形式。依托〔*〕书院深厚的红色文化底蕴,我们精心组织了12次主题党日活动,主题党日出勤率始终保持在98%以上。活动形式上,我们打破了传统会议模式,组织党员教师走进田间地头开展别开生面的"农田党课",开设深受学生欢迎的"校史第一课",并培育了一支"师说红课"宣讲队,让党建活动更具吸引力和感染力。同时,组织参观红色教育基地3次,开展党员志愿服务8次,引导党员在实践中锤炼党性。三是严肃党内政治生活。年中,我们聚焦"四个带头"要求召开了专题组织生活会,会上党员同志们开诚布公、坦诚相见,共查摆出各类问题15条,并已全部整改到位。年底,严格按照程序开展民主评议党员工作,评选出优秀党员5名,对评议为基本合格的党员进行了"一对一"谈心谈话和帮教转化,切实维护了党员队伍的先进性和纯洁性。全年我与党员累计谈心谈话86人次,及时掌握党员思想动态,做好思想引导工作。
(三)聚焦党员队伍建设,激发干事创业内生动力
坚持把党员队伍建设作为基础工程来抓,着力打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良的党员教师队伍。一是严把党员"入口关"。严格遵循"坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展"的方针,全年共确定入党积极分子6名,发展预备党员3名,按期转正2名。发展工作中,我们注重从教学一线的青年骨干和业务能手中吸收新鲜血液,新发展的3名党员全部具有大专以上学历,平均年龄32岁,进一步优化了党员队伍的年龄和知识结构。二是深化"四强"支部创建。对标政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的目标,持续巩固提升"宁波市5星基层党组织"创建成果,健全完善党员责任区和党员示范岗制度。本年度共评选出"共产党员示范岗"8个,有效激发了党员教师在教学、科研、管理等岗位上创先争优的积极性。三是加强教育培训与关怀。制定并落实了年度党员培训计划,组织党员参加各级各类培训6次,参训率达100%。同时,严格落实党内激励关怀帮扶机制,全年走访慰问生活困难党员和离退休老党员12人次,发放慰问金1.2万元,让党员真切感受到组织的温暖。
(四)聚焦党建业务融合,引领教育事业高质量发展
始终坚持党建工作与教育教学中心工作同谋划、同部署、同考核,以党建"软实力"构筑事业发展"硬支撑"。一是擦亮党建品牌。我们持续深化"锋·灵党建"品牌建设,以"三色出新、五育出彩"为主题,将党建工作深度融入德育、智育、体育、美育、劳动教育全过程。依托自建的党建展厅和文化长廊,将党建元素与校园文化有机结合。这一系列举措,使我校的党建工作特色更加鲜明,并成功获评"全省首批示范性党组织"。二是服务中心工作。围绕学校年度重点改革任务和教学难点,我们成立了3个"党员教师攻坚小组",组织党员在精品课程开发、教学方法改革、急难险重任务中冲锋在前,发挥先锋模范作用,全年共计完成重点工作任务15项。在"改革抓落实"主题实践活动中,征集并推广了8个党员教师攻坚克难的典型案例,总结提炼了3个可复制、可推广的支部工作法。三是引领基层治理。发挥党建在社会服务中的引领作用,积极组织党员教师参与社区共建、文明城市创建、环境整治等工作,全年开展各类志愿服务活动8次,参与党员达96人次,服务社区群众超过300人次,树立了人民教师的良好社会形象。
(五)聚焦全面从严治党,营造风清气正育人环境
坚定不移推进全面从严治党向纵深发展,为学校发展提供坚强纪律保障。一是深化作风建设。深入贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神,持续整治形式主义、官僚主义。推动《整治形式主义为基层减负若干规定》在学校落地见效,全年会议数量同比减少20%,各类文件数量同比减少15%,切实为一线教师减负增效。二是推进清廉建设。以获评"省首批清廉校园创建示范校"为新起点,持续推动清廉文化与校园文化、师德师风、家风建设深度融合。在学习教育中,共查摆出作风方面问题12项,制定整改措施18条,目前已全部整改销号。三是规范权力运行。密切联系师生群众,建立党员联系服务师生制度,开展结对帮扶活动,12对党员教师与学业困难或家庭困难学生结成对子,帮助解决实际问题26件。同时,规范党费收缴、使用和管理,全年收缴党费2.8万元,收缴率100%。坚持党务公开,全年公开党务信息46条,有效保障了党员的知情权、参与权和监督权。
二、存在的主要问题
在总结成绩的同时,我也清醒地认识到,对照上级党组织的要求和广大师生群众的期盼,支部工作和个人履职仍存在一些差距和不足。
(一)理论学习成果转化不够充分
在组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是关于教育的重要论述时,存在"为学习而学习"的倾向。虽然学习的频次和覆盖面得到了保证,但在引导党员教师将学习成果系统性地转化为创新教学方法、优化课程设计、提升育人能力的具体实践上,深度和广度还有所欠缺。学习形式上,虽然有"农田党课"等创新,但常规学习仍以"读文件、听报告"为主,运用案例教学、情景模拟、实践研学等互动式、体验式学习方法不足,对青年教师的吸引力和学习实效性有待进一步提升。理论联系实际的"最后一公里"尚未完全打通,运用党的创新理论指导解决教育教学中深层次矛盾和问题的能力仍需加强。
(二)组织生活创新与质量有待提升
尽管"三会一课"等制度得到严格执行,但在内容设计上存在一定的惯性思维。部分组织生活的主题与党员教师的教育教学工作和思想实际结合不够紧密,存在"上下一般粗"的现象,导致活动的针对性和实效性不强。在开展批评和自我批评时,有时仍存在"好人主义"思想,批评意见点到为止,未能真正达到"红脸出汗、排毒治病"的效果,思想交锋的"辣味"不足。主题党日活动虽然有亮点,但整体上创新活动的持续供给能力不足,部分活动仍停留在参观、服务的传统模式上,如何结合学校特色和教师专长,打造更多具有深刻教育意义和专业契合度的品牌活动,是我们需要深入思考的问题。
(三)党员先锋模范作用发挥不够均衡
从整体上看,党员队伍的先锋模范作用得到了较好发挥,但仍存在不均衡现象。少数党员教师在教育教学改革中的"闯劲"和"钻劲"不足,满足于完成常规教学任务,在教研创新、课题攻关等"啃硬骨头"的工作中主动担当作为的精神有所欠缺,与"示范岗"的要求还有一定差距。部分党员对党建工作的认识存在偏差,认为"业务是硬指标,党建是软任务",参加组织生活的积极性不高,存在应付心态。对党员的教育管理方式方法还不够精细化,未能完全根据不同年龄、不同学科、不同岗位党员的特点进行分类施策、精准画像、靶向赋能。
(四)党建品牌内涵挖掘与外延拓展不足
"锋·灵党建"品牌已在区内乃至市级层面获得了一定的知名度和认可度,但品牌建设存在"重创建、轻深化"的问题。在品牌的内涵挖掘上,如何将"三色出新、五育出彩"的理念更深层次、更全方位地渗透到学校管理、课程体系、师生评价等每一个环节,做得还不够系统。在品牌的外延拓展上,影响力主要局限于校园内部,如何将品牌效应辐射到周边社区、兄弟学校,形成更广泛的社会影响力,讲好〔*〕书院的党建故事,我们的思路和举措还不多。品牌创建的成果与教育教学质量提升之间的关联度分析和量化评估机制尚未建立,品牌的引领作用未能完全数据化、显性化。
三、下一步工作思路与打算
针对上述问题,我将认真履行支部书记职责,以问题为导向,以改革创新为动力,带领支部全体党员教师,重点从以下几个方面抓好整改落实,推动支部党建工作再上新台阶。
(一)深化理论武装,在学用结合上求突破
一是建立"理论学习-教学实践"转化机制。将理论学习与教学研讨、集体备课相结合,设立"思政教育融入学科教学"等专项课题,鼓励党员教师将学习心得转化为教案、课程或研究成果,每季度举办一次优秀成果分享会,实现从"学到"到"用到"的闭环。二是创新学习载体。引入"情景党课""辩论沙龙""线上微党课大赛"等新形式,提升学习的互动性和吸引力。充分利用〔*〕区红色教育资源,开发系列化的"行走的党课",让理论学习在实践中变得鲜活生动。三是强化目标导向。年初制定党员理论学习与实践成果清单,将学习成效纳入党员年度考核和评先评优的重要依据,引导党员教师真正做到学思用贯通、知信行统一。
(二)提升组织生活质量,在固本培元上见实效
一是实施组织生活"主题化、精品化"工程。围绕学校中心工作和师生关切的热点难点问题,提前规划并发布年度组织生活主题菜单,确保每次活动都有明确的目标和实际的意义。大力推广"农田党课"等成功经验,鼓励各党小组结合学科特色,打造1-2个"一小组一品牌"的特色活动。二是健全批评与自我批评的长效机制。在组织生活会前,通过设置意见箱、匿名问卷等方式广泛征求意见。会上引入"背对背"评议环节,营造敢于直言、勇于修正的氛围。会后,建立个人问题整改台账,由支部委员会跟踪督办,确保整改落到实处。三是探索"智慧党建"新路径。利用现代信息技术,建立支部党员线上交流平台,实现学习资料共享、活动通知发布、心得体会交流的便捷化,特别是加强对流动党员和退休党员的线上教育管理与服务。
(三)激发党员主体活力,在示范引领上展作为
一是搭建党员作用发挥的"赛马"平台。深化"党员示范岗"创建活动,引入量化考核指标,将教学成绩、科研成果、学生评教、指导青年教师等纳入考评范围,实行动态管理,让能者上、优者奖。设立"党员先锋指数",定期公示党员在各项工作中的贡献度,营造比学赶超的浓厚氛围。二是实施"党员教师领航计划"。鼓励和支持党员骨干教师成立名师工作室、课题攻关组,在教育教学改革的关键领域承担重任。建立"党员带群众、老党员带新党员"的结对帮扶制度,充分发挥党员的传帮带作用,促进教师队伍整体素质提升。三是完善正向激励机制。加大对优秀党员的表彰宣传力度,将其先进事迹通过校园网、宣传栏、微信公众号等渠道进行广泛宣传。在职称评定、评优评先、干部选拔等工作中,同等条件下优先考虑表现突出的党员,让党员的先进性既是责任,也是荣誉。
(四)做强党建特色品牌,在深度融合上开新局
一是启动"锋·灵党建"品牌深化行动。深入挖掘品牌"三色文化"的时代内涵,制定《"锋·灵党建"与"五育并举"深度融合实施方案》,将品牌理念细化为具体的工作指标和行动项目,确保品牌建设与学校发展同频共振。二是推动品牌影响力"破圈出海"。主动与周边社区党组织、企事业单位党组织开展共建活动,通过"师说红课"宣讲队对外宣讲、开放党建展厅、联合开展主题党日等方式,扩大学校党建工作的社会影响力。三是建立品牌成效评估体系。探索建立一套科学的党建品牌评估指标体系,从组织力提升、党员作用发挥、师生满意度、教学质量促进等多个维度,对"锋·灵党建"的实施成效进行年度评估,用数据和事实检验品牌价值,以评促建,持续提升品牌的核心竞争力。
新的一年,我将以更加饱满的热情、更加务实的作风,恪尽职守,开拓创新,与支部全体党员同志一道,奋力谱写〔*〕书院党建工作新篇章,为办好人民满意的教育作出新的更大贡献!
以上报告,请各位领导、同志们评议。